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不花钱不费力30个居家感统小游戏,带娃很容易(下)

  游戏是儿童认知发展的载体,是儿童情感交流、互助协助、学习生活和认知世界的重要形式。并且,游戏对于儿童的认知和心理发展的作用也早已被实验研究证明。
  在《不花钱、不费力:30个居家感统小游戏,带娃很容易》上篇和中篇中我们分享了20个小游戏,本文是终篇,将继续分享10个小游戏。如果你觉得哪几个游戏对孩子特别受用,可以评论区交流~
  方法21:治疗球—坐姿动作(2-3)
  训练目的:平衡调整力、保护反应、肌力、协调、速度等。
  训练要求:让孩子坐于治疗球上双脚分开自然垂下,双手扶于球上或腿上,(1)保持放松做动作(绝不可在肌肉僵直状态下操作)。(2)控制力量、速度、角度、和扶持的大小。
  难度设置: (1)移动治疗球;(2)弹动身体并移动治疗球;(3)主动移动或弹动;(4)平衡及保护反应之诱发;(5)用两手交互拍球;(6)用两脚的脚跟交互踢球。
  帮助给予:全程由家长身体指导完成。如果孩子出现紧张或抗拒的情况,请以鼓励、引导方式取得其配合为主,不要强迫配合,以免造成孩子肌肉过度紧张,效果适得其反。
  方法22:跳起并接触悬挂着的物件10次(2-3)
  训练目的:腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。
  训练要求:在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具(气球或会弹跳的玩具),鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。
  难度设置:a 悬挂物开始时挂得稍低一点,让孩子容易触到;b 孩子掌握了这一技能后,把悬挂物稍微挂高,鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来。
  帮助给予:1.如果孩子不懂得掌握身体的力量,可先用双手扶着他/她的腋下,帮助他/她练习弹跳;2.通过跳弹床和在床垫上跳跃来掌握弹跳;3.给予鼓励和奖励来促进孩子练习的兴趣。
  方法23:扔球3米远(3-4)
  训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力。
  训练要求:把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。
  帮助给予:1.开始时如果孩子不领会扔球的动作,可手把手地教;2.给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离;3.为鼓励孩子尝试,可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。
  方法24:把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子中(2-3)
  训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力,学习向着目标抛掷物件。
  训练要求:能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。
  难度设置:a开始时把距离设短一点,如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离;b逐渐地把距离拉大;c逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
  帮助给予:a手把手地帮助孩子投掷;b 只是在孩子姿势错误时才给予帮助。
  方法25:互动式投篮(3-4)
  训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力,增进与人互动的能力。
  训练要求:家长及孩子轮流投篮;家长投完后把球捡起来给孩子投。
  方法26:一步1级上、下楼梯(3-4)
  训练目的:增进孩子的平衡能力。
  训练要求:孩子能一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯。
  难度设置:a.成人站在孩子前面或后面,伸出双臂或双手的拇指,让孩子抓住拉孩子上楼梯;b .成人将左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置,让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯;c.成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯;d.让孩子独自上、下楼梯。
  帮助给予:a.双手(或拇指)抬高给予协助;b.一手(拇指)高,一手(拇指)低给予协助;c.单手(拇指)给予协助;d.撤消所有协助。
  方法27:双脚轮流跨过15厘米高的绳(3-4)
  训练目的:身体平衡能力。
  训练要求:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15cm高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
  帮助给予: 1.用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把他/她的腿抬高跨绳;2.要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒;3.建议用有弹性的圆形橡皮绳。
  方法28:扶物能单脚站立5秒(3-4)
  训练目的:平衡能力。
  训练要求:孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。
  难度设置及帮助给予:a.手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做,如:抬腿、放下,b.让孩子自己尝试5秒内(可用数数提醒他/她)不要把脚放下;c 孩子掌握了技能后,改用棒子。家长双手握住棒的两端,孩子则抓住中间重复以上步骤。
  方法29:在10厘米宽2米长的地面线条上走保持身体平衡(3-4)
  训练目的:平衡能力的控制。
  训练要求:在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
  难度设置:a 开始时只走一半的距离,允许偶尔走出界外;b 要求孩子走完全程,尽量不要走出界外。
  帮助给予:1.训练者可站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;2.要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;3.训练者在孩子的前方引导孩子走,但不给予身体协助;4.让孩子自己尝试独自走。
  方法30: 能学青蛙跳20厘米的距离10次(3-4)
  训练目的:腿部运动能力/重心及平衡能力。
  训练要求:用不粘胶在地板贴两条平衡线,成人给孩子示范如何做青蛙跳几次,然后指导孩子模仿。
  难度设置:a开始时,线段间的距离应该短一点,让孩子容易达标;b如果孩子不愿意合作,可引入食物奖励的办法,把奖励物放在落地的一端之线条上,孩子跳到线上就奖励;c逐渐地把线段间的距离增大。
  帮助给予:1 身体协助;2 每一难度中如果孩子遇到问题,都要及时给予身体或口头上的指导,重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。

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