一位普通妈妈用这个方法培养出两位耶鲁亿万富翁

　　美国媒体报道了一位贫穷的农家华裔妈妈 ，培养出三个非凡的儿子的教育故事 ，一度印起了热议。
　　我们称她为贾妈妈，她的大儿子叫贾斯丁汀，毕业于耶鲁大学，创建了Twitch平台，以9.7亿美元价格被亚马逊收购 。
　　二儿子丹尼尔，创办了Cruise公司 ，研发自动驾驶汽车 ，通用汽车公司以超过10亿美元现金和股票收购了 Cruise。儿子是一位出色的软件工程师 。
　　在接受媒体采访时 ，贾妈妈说的诀窍是：从小让三个儿子帮忙做家务。
　　回到现实生活中，我们常常听到这样的说法：孩子还小，长大了他会懂的，用不着学这些，要培养孩子读书的习惯对上大学也帮助。
　　血脉传承和望子成龙，是中国的文化传统 。要建立和谐社会 ，首先要解决的是教育的价值观问题，而养活教育思想就是教育思想的一个重要组成部分。
　　一个民族的教育，如果没有养活教育作为根基是万万不能的， 也必将走上绝路。 提出这观点是《养活教育》一书的作者 ，聂圣哲先生。
　　《养活教育 》讲的内容是，2-3岁孩子是开始养活教育的好时机。父母要带领孩子做点点滴滴的事，为大人分担家务，养花种草，学习做饭，到田野去学种庄稼。
　　教育就是教孩子做不会做的事，逼迫孩子做会做的事（不断改善），让孩子从小树立＂诚实、勤劳、有爱心、不走捷径＂的价值观，尽早独立，养活自己。
　　作者聂圣哲1965年生，安徽省月潭村人，中国陶行知研究会副会长，长江平民教育基金会主席。
　　1997年创办德胜（苏州）洋楼有限公司，创建了德胜管理体系，与福特管理体系、丰田管理体系并称世界三大传统工业管理体系。
　　2003年创办德胜—鲁班（休宁）木工学校，2008年创办诧楷执行学院（原名诧楷酒店管理学院。2003年提出养活教育思想 ，主张平民家庭一定要培养生活自理 ，能养活自己 ， 主张不肯老 ，不畏困难， 积极克服困难的下一代。
　　下面将从三个方面来讲述书中的精髓：父母的养活教育观念；养活教育的重要性；学会做家务是养活教育的开端 。
　　一、父母的养活教育观念
　　教育是一个既复杂又简单的领域 。简单的来说 ，就是教会一个人做一个诚实、勤劳 、有爱心、 不走捷径的真人 。
　　陶行知说：人有两样宝 ，双手和大脑。双手会做工 ，大脑会思考。
　　20世纪~40年代 ，他提出了生活即教育的理念 ，争取用广大平民百姓在平常的劳作和生活中学会识字 ，再学会各种生存的本领。
　　用生活教育的理想培养出的学生，基本都奉行了陶行知＂教人求真 ，学做真人＂的价值观 。
　　但现在时代变了，生活家庭环境改善了，中国的教育问题也随之而来也相当严重。
　　现在一对夫妻只生一个孩子，六个大人围着一个孩子转成了普遍现象，就算是二胎政策出来，望子成龙及做＂人上人的＂追求，一切为了确保孩子能考上名牌大学的思想没有停过。
　　孩子的任务除了刷题来提高分数外，整天成了衣来伸手饭来张口的人。 有的孩子到了二十来岁还一事无成， 只知道在家里玩游戏 。
　　因为孩子在不断的刷题和背书中 ，没有为如何在社会上生存受过任何教育和训练 。
　　导致成了不能自立的青年，在家啃老，蜗居，最后家庭失望。社会上多了一个包袱累赘，成了一种普遍存在的社会现象。
　　身边也不缺少这样的例子：哈佛高材生因为不能生活自理，被逼退学。＂神童＂魏永康两岁就认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化， 8岁上县属重点中学，13岁以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。
　　19岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学。
　　短短几年，他经历了从＂神童＂到＂泯然众人矣＂的人生历程。
　　造成当下的局面多是原于他的父母对他的生活一直都是处于包办状态。 其实孩子在开始学走路、学说话的时候就已经接受教育了 。
　　这个过程都是在父母的语言和实际动作中，不知不觉学会的。比如，在帮孩子打水洗脚一段时间后，一说＂洗脚 ＂二字，孩子就有了条件反射，知道马上要做的事情就是洗脚 。
　　接下来就是教孩子搬来凳子，端来洗脚盘，倒入温水 ，自己坐下，脱鞋脱袜子 ，再把脚放到盘子用手慢慢洗。
　　这洗脚一事承载着一连串的动作这就是劳动——生活自理的劳动。
　　养活教育，如同孩子为了交流，要学会说话 ；为了生存，为在世界上立足，更好的活着一样重要。
　　二、养活教育的重要性
　　1.没有养活教育，人生就失去了根基。 在这个世界上有两方面能力是不可缺少的 ，一个是生活自理 ，一个是支撑生存的收入来源 。
　　生活自理，说得再直白一点 ，就是一个人能做简单的饭菜， 能独立出行， 打理个人卫生，有言语表达和情感交流能力…… 保证生活所需的经济来源是养活教育的另一个重要部分 ，因为财富不会从天而降， 要靠双手和头脑去创造。
　　如果说富二代有大笔财产可以继承不需要工作就能生活 ，但是他们长辈的钱财也是从养活教育中创造出来的。
　　像阿里巴巴创始人马云 ，格力总裁董明珠 ，他们创造财富的能力，也离不开父母的从小对他们的养活教育才致使她的后辈有福继承财产 。
　　如果把人比作一棵大树， 养活教育就是树的根部，水和养分的吸收全靠根系维持，没有根的树必定是棵死树，所谓无本之木就是这个意思。
　　把孩子培养成国家栋梁，是每个父母的心愿，但是在能为别人效力的前提下，我们应该先拥有养活自已的能力，才能做更多有意义的事。
　　2.养和教育是其他教育的基础
　　人从出生之日起本质上和动物没有区别，这时人就是一种作＂为人的动物 。＂ 1980年代，有一部动画片《狐狸的故事》在一个片段中，有一个令人难忘的场景：小狐狸渐渐长大有了独立生存能力，但是不愿离开狐狸妈妈 。
　　被妈妈呵护已经成了小狐狸的一种生活习惯。 狐狸妈妈为了迫使小狐狸独立生长，对孩子不断撕咬，不停发出威胁的声音 ，迫使小狐狸离开。虽然眼神不舍，为了孩子的成长更多的是一种决绝。
　　小狐狸确认妈妈的绝情 后，最后离开，独闯江湖了。
　　动物的母爱，因为没有语言公式和文艺手段，通常是按照自然规律推进，到了孩子该独立的时候母爱就戛然而止，往后和母子相遇形同路人。
　　落红不是无情物，化作春泥更护花。 我们不难看到这样的情景：在孩子刚学走路的时候，因为走不稳，跌倒一次又一次，做妈妈的也没有走过去扶起来，而是一次又一次鼓励孩子勇敢地站起来。
　　妈妈有时候的狠并不是无情之物，她所做的一切都是为了孩子能够更加独立 。
　　人从生上下那一刻起， 生理的成长就必然伴随着行动能力和心智的成长。我们常说的教养、 礼貌 、品德修养也是在养活教育的基础上体现出来的 。
　　3.受过养活教育的孩子有明显的优势
　　养活教育成功的孩子，活学活用的能力比没有受过养活教育的孩子要好得多。
　　因为智慧是在解决问题的过程中被激发、提高的 ，连动物都不例外 。 就像乌鸦想喝水 ，在渴得受不了时，它会想到衔来石子往瓶子里丢，直到水位升高喝到水为止 。
　　因生存的欲望激发思考，由思考带来解决问题的方法。这就是养活教育的核心，他的表现就是行动。
　　如同一个人被困在孤岛上，他会想尽各种方法让自己活下去，等到救援人员到来为止。
　　养不教，父之过。 我们给予了孩子生命，就要赋予孩子学会生存的能力。
　　三、学会做家务是养活教育的开端
　　素质教育这个概念刚提出的时候，令人耳目一新，没有行动的素质是空谈的素质，所有的素质都必须通过行动表现出来。
　　陶行知始终坚持：行是知之始， 知是行之成。 想知道这件事怎么做必须要行动起来 ，知道这件事情怎么做成的那是因为行动去完成了。并在行动中总结经验和教训 。
　　衣食住行、待人接物、倒茶递水、扶老携幼、洗衣做饭……都是素质最基本的表现。
　　每一个家庭，都有孩子接受素质教育的场所和老师，那就是家和家长，具体的行动就是做家务。
　　我们不要让孩子觉得家务和工作只有大人可以做 ，小孩也要参与。
　　要让孩子知道一个不能自我生存的人；＂首先是你主动抛弃了社会，然后才是社会抛弃你。＂
　　做家务是养活教育的开端，是教育的重要组成部分，也是孩子们将所学的知识转换为行动最好的方式。
　　居里夫人永远都是围绕园艺、烹饪、缝纫 、雕塑和教育运动教育自己的孩子，要求孩子们四肢不断地接受锻炼。
　　她的大女儿伊雷娜1935年荣获诺贝尔化学奖 ，小女儿艾福成为杰出的音乐教育家核和传记作家 。 学习做家务， 不仅去打扫琐碎的事情。
　　实际上是培养孩子勤脑活、感知生活的不易体验父母的艰辛 。 聂圣哲先生说：＂养活教育并不复杂，就是做家务、勤干活、能吃苦、懂挣钱。
　　不过，养活教育要从娃娃抓起，顺从孩子的天性，从两三岁就开始让孩子懂得养活自己的重要性和必然性，坚信将来只有依靠自己才能立足社会＂ 做家务看似是一件简单的事，但本质就是一门大学问，教育要趁早必须要抓住儿童期这一段黄金时期。
　　主要分为3个阶段来训练： 具体的方法：在4岁前学会收拾玩具及书籍，养成把物品归位的习惯；洗袜子，学炒菜，让孩子养成自己的事情自己做，不懂得事情学着做的态度。
　　4-6岁时精益求精，重复做已经学会的事情。 自己整理书包、学习用品，清洁打扫厨房 、客厅、卧室、卫生间和担起照顾弟弟妹妹的责任. 7岁以上自己要独立，独立完成作业，甚至还可以帮忙做小手工赚钱等等。
　　养活教育，就是从小教孩子做不会做的事，逼孩子做会做的事，不断改善和领悟 ，逐步提高。
　　养活教育不是件苦差事，而是一件幸福的事。 邻家的孩子，现在上幼儿园就学会在吃饭前后帮妈妈收拾碗筷、拖地、妈妈下班回到家里第一时间帮妈妈拿包，拿拖鞋换。
　　妈妈累了还会帮捶捶背，逢人都夸她孩子乖巧懂事。妈妈也庆幸自己教会了孩子做家务。
　　实践出真知 。
　　陆游说：＂纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行。 ＂ 训练孩子学习做家务，不仅是打扫琐碎的事情。
　　实际上是培养孩子勤脑活、感知生活的不易体验父母的艰辛 。 一个孩子从会走路开始就接受家务训练 ，将来就会是一个遇事不慌，处理事情有条理 、有组织有才能、敢于面对困难的人、情商业也会比别的孩子高 。
　　所以尽早要孩子体验生活的艰辛和挫折，是养活教育的重要部分。 除此之外 ，我们还要培养孩子的金钱观，挣钱是件光荣的事 ，也是人一生中最基本的任务。
　　爱因斯坦说：＂消息并不是知识，知识的唯一源，泉是实践。只有在行动中才或取更多的知识。
　　养活教育是最根本的教育，是所有其他教育方式的基础。一个健全的人，一个有思想的人，一个能掌控自己人生方向的人，都是在行动中获取智慧，在实践中获得真知。
　　总结一下： 这篇文章主要是分享了＂万般佳下品，唯有读书高＂的教育方式在现在已不适用了，在信息快速发展的时代，父母如果一味认为孩子只要读好书，把孩子培养成专业高材生，生活低能儿。
　　孩子未来的人生令人堪忧。 人一旦失去了养活教育的根基，也就失去了独立自理的生存能力，不但不能生存，还会面临被社保抛弃的可能，所以养活教育在当今社会是势不可挡要推行的。
　　而孩子的养活教育第一位老师就是父母，培养孩子从小养成做家务的习惯，在孩童黄金时期要有计划性执行，只有在行动中不断实践，进步，练就一身的本领，孩子将来才会有个一美好的花期，才能立足社会，才能有自由的人生。
　　生活在知识匮乏时代的父母，总想给孩子们留下什么，他们受的教育不多，但为了孩子将来学会基本的生存能力，总是会让孩子参与家庭的家务工作，让孩子进入一个＂穷人孩子早当家＂的角色，才有了开头贾妈妈的故事。
　　所以，生活在移动互联网高发展的新时代，为了不让孩子重演下一个＂神童＂魏永康的故事，父母必须要重视《养活教育》对家庭对孩子的重要性。
　　因为养活自己 ，是一个人必须学会的本领，只有能养活自己 ，才能立足社会 ，然后才有自由 ； 有了自由，才有条件去追求书和远方 ，才有闲情逸致去仰望星空 。＂