支你4招，抓住问题孩子没问题时刻，激发他自我改变的动力

　　一部只有一句对白的6分钟短片，在发布不到一周的时间，就有超过千万人次观看和收获49万个点赞，而看过的父母大部分都会红了眼眶。
　　这部短片就叫《Float（漂浮）》，短片主要讲述一个爸爸在孩子小时候发现他有一个＂超能力＂就是漂浮，但爸爸发现后并没有为孩子感到高兴，而是第一时间掩盖了孩子这个技能，因为他觉得这太不正常了，他担心孩子会成为别人茶余饭后讨论的话题，会害怕孩子受到异常的眼光。
　　后来，他一直把孩子关在房间里面生活，不让他出门，更不让他交朋友。随着孩子逐渐长大，房间这个小小的空间已经困不住他了，但爸爸准备带他出去之前，为了让他看起来正常一点，就把他捂得严严实实，更是在他书包里面塞满了石头，以防他飘起来。
　　孩子在经过一个游乐场的时候，看到里面的孩子都玩得很开心，一下子就把爸爸的担忧和叮嘱抛诸脑后，飘了过去。爸爸好不容易找到他之后，就对着他怒吼了一句：你就不能正常点吗。这也是整部短片唯一一句对白。
　　孩子听完后，委屈地哭了，游乐场里的人，也投来了异样的眼光。爸爸看到孩子的眼泪和伤痛后，被点醒了，他抱着孩子坐在秋千上，孩子一直紧闭双眼，慢慢地，当他感受到爸爸温暖的拥抱后，也逐渐睁开眼了。
　　故事到这里就结束了，短片里的爸爸其实跟现实生活中很多家长一样，他们总是担心自己孩子跟别人不一样，这里不一样当然不是指短片中的＂超能力＂，而是每个孩子的一些特性，可能是他们身体有残疾、性格有缺陷、相貌、行为很奇怪，也或者天才儿童，这些有＂特点＂的问题孩子，都会让家长很烦恼，因为他们会害怕孩子会因为这些特点，这些问题，给他们带来很多异样的眼光和不必要的舆论压力。
　　一、家有＂问题＂孩子，家长容易陷入的误区
　　1、抑制孩子
　　现实生活像短片里一样，当家长发现孩子有＂与众不同＂的性格、样貌或特征的时候，往往没有给予他们肯定和鼓励，反而一味地去抑制孩子的特点，让他在成长过程中无法做真正的自己。
　　很多家长没有正视孩子的问题，只想着去掩盖它，试图让孩子去扮演成一个正常的小孩，他们以为这样就能让孩子减少伤害，就能让他过上正常人的日子，其实越是这样，孩子越觉得自己不正常。
　　2、＂嫌弃＂孩子
　　很多家长觉得问题孩子很丢人，可能是因为他们性格古怪，或者身体有缺陷，也可能因为他们太聪明，但这些异常，在家长眼里都是一个负担，他们担心其他人不知道会怎么看待自己，更不知道孩子在学校会受到什么待遇。
　　因此就很嫌弃孩子的这些＂特点＂，只希望他们能做回一个平凡，普通的人。
　　3、要求孩子改变
　　除了嫌弃，家长还会要求孩子改变，希望他们变成或装成一个＂正常人＂，明明孩子性格比较孤僻，但在一些公开场合，家长总希望他们变成开朗、阳光，明明孩子天赋异禀，家长却要求孩子装得跟其他孩子一样的水平，不要超前太多，以免他遭受歧视。
　　其实每个孩子都是独立的个体，每个人身上都有自己的特点和问题，只是这些点有没有被放大而已，如果家长不能正视孩子的特点，也用异样的眼光看待他，那么首先歧视孩子的就是你本人，不想孩子被别人差别对待，首先要端正自己的态度，才能教育好孩子。
　　二、面对＂问题孩子＂，该怎么做？
　　1、了解孩子的问题出在哪里
　　老师，家长要懂得，当孩子给你们制造问题的时候，往往就是希望得到你们的关注，这个时候你们不要去回避、忽略他们，应该正视他们的问题，并给他们指引积极的方向。
　　例如一个孩子在家很乖，但在学校就很调皮，那可能他只是想要得到老师的关注和表扬，他不知道该用什么方式，就只好通过捣乱来获取老师的目光，只要老师看到孩子的需求，并给他做正确的指引，那孩子日后就不会再用这种方式来博取眼球。
　　2、从兴趣入手
　　有些孩子性格比较内向，但他们可能某个方面有着特殊的技能，例如他们记忆力很惊人，例如他对某个领域的知识比较感兴趣，家长要做的就是发掘他们的这个爱好和特长，并对他们进行引导。
　　当他们在自己喜欢的领域获得一些成就，那他就会自信起来，当你认同他的兴趣的时候，他就会对你敞开心扉，愿意让你走进他的内心世界，愿意跟你分享他的想法，这样才能更好帮助他们，指引他们走向正确的方向。
　　3、关注家庭关系的变化
　　很多问题孩子都是因为家长成长环境变化造成的，很多时候都是由于家里多了一个弟弟或妹妹，让他们从原来百般宠爱的地位，一下子掉了下来，这时他们会情绪低落，觉得弟弟妹妹抢走了自己的一切，因此就会做出很多奇怪的行为来发泄自己的不满。
　　这个时候家长要做的，就是要不断跟孩子证明你们对他的爱是不变的，让他有充足的安全感，让他知道父母不会因为弟弟妹妹的到来而改变他的地位，改变对他的爱。
　　只要他有足够的安全感就不需要做一些＂坏事＂来吸引你的关注，这样不但能省心，可能还会促使他主动帮忙照顾家里的老二，真的一举两得。
　　有些专家在欧美的研究表明，问题孩子中以长子居多，幼子次之。因此，家长有了二胎后千万不要忽略对老大的关注。
　　4、自我检讨
　　史蒂芬•柯维(Stephen R.Covey)提到过＂问题孩子＂，他认为 ＂没有问题孩子，只有问题父母＂。甚至＂既没有问题孩子，也没有问题父母，是孩子与父母之间的态势出了问题＂。
　　很多家长都会不断从孩子身上找问题，并用自以为合适的方式去改变孩子，但越是这样，孩子的问题就越得不到解决，甚至越来越严重。
　　因为很多父母都只会用肢体、语言暴力或其他不恰当的方式去教育孩子，只有当家长静下心来想想，孩子会出现这些问题的原因后，并找到一个合适的沟通交流方式，才能从根本上解决问题。
　　著名的《小王子》书里给我们传达了一个观念就是，当你去养花的时候，花会反过来养你，因为花会调动你平常很少有的那些耐心和爱心。
　　养花是这样，养育孩子同样也是，因为任何一种教养都不是单方面的改造和给予，要做到双向、互动的交流，才是一个有效的教育。
　　家长教育过程中，要听听孩子的想法，多站在他们的角度想问题，不能一味按照自己的方式去教育，没有一种教育方法是适合所有孩子，只有根据孩子的情况不断调整，找到一个适合你和孩子的，那才是有效的。
　　总结：
　　＂问题孩子＂并不可怕，可怕的是家长不能正视孩子差异化，一旦我们不把孩子当成一个需要改造的问题孩子，而是把他们看作是一个独立个体去培养，教育，这样你们的关系才会更加舒服，孩子也才能在一个充满爱的环境中成长。
　　孩子成长道路上，不缺说道理的大人，不缺看不起他们的小伙伴，他们缺的是真正关心和理解他们的需求的人，缺的是真正鼓励和支持他们的人，只要我们挖掘到他们的需求和问题所在，抓住问题孩子＂没问题＂的时刻，真诚地表扬、鼓励、支持，就会给他们带来自我改变的动力。