小学教育分水岭提前，学生从这个年级就拉开距离，家长压力更大了

　　小学是我国义务教育的起步阶段，也是为以后初中高中打基础的时期，家长们对子女的教育问题越发重视。虽然小学生距离以后重要的高考还有很远的路途，但没有多少人敢就此松懈，输在起跑线上。从一年级开始，家长们就已经很重视排名。
　　小学阶段的成绩有一定＂欺骗性＂
　　很早之前已经有专家指出小学生成绩的＂欺骗性＂，特别是低年级的同学，考双百并不稀奇，考80多分可能在一些城市就会排在倒数了。
　　而以后未必80多分的学生，在初中时比100分的差；小学时成绩还不错的，进入初中后也可能直线下降。所以很多人认为，小学时期还不足以判断学生的未来。
　　小学哪个年级是分水岭，班主任坦言已经提前
　　传统分水岭：5年级
　　我国大部分地区采用的是六年制小学学制，而基本上学生们在一年级到四年级之间，成绩起伏还是比较大的，互相追赶的过程中，除了成绩稳定的尖子生，同学之间还没真正拉开距离。
　　而到了5年级，考试不仅仅是考察近期知识的阶段性测试，往往还要出于对6年级小升初的复习，打好提前量。课程深度和教学进度有空前提高，学习能力的差距就逐渐显现了。
　　新的分水岭：3年级
　　不过，有班主任已经开始提醒家长，因为教材的修改，特别是部编版改版之后，教学内容有了一些变化，难度也有所上升。例如语文课中，学习内容已经超前，同学需要更早掌握。
　　因此，未来比较普遍的情况，可能是从小学三年级时，学生就已经开始出现明显分层。一些学习能力没有那么强的孩子，就要从班里的第一梯队出局了。
　　家长因分水岭焦虑的本质
　　没有家长不希望自己家的孩子做个优秀的学生，小学生进入成绩拉开的关键时期，父母们一般也会随着他们排名的上下，心情跟着起起伏伏，非常担心孩子＂掉队＂。
　　其实家长们的这些焦虑，一方面是对上文中＂小学生成绩有欺骗性＂没有足够的认识，难以接受孩子与他人有差距的事实；另一方面对自己孩子的能力缺少客观评估。
　　低年级的时候以勤补拙有很大效果。学习的知识属于最基础的部分，以识记学习为主，多背诵、多练习基本都可以达到考试要求。而高年级时，需要更强大的理解力和逻辑思维。
　　考试中出题难度和题型开始有变化，语文不仅需要背诵，还需要总结和分析文章的能力；数学题的思路也更＂绕弯＂，光是套公式而没有足够的思考能力是不行的。
　　避免三年级时掉队，需注重培养以下能力
　　第一个，语言理解分析能力
　　语文学科在部分家长眼中，是只要背背课文，耍耍嘴皮子就可以的科目，重视程度似乎不及其他学科。而实际上，语文是一种基础学科，很大程度上决定了同学的理解能力。
　　建议家长在学生低年级时，也不要只让他们死记硬背，可以多让他们复述课文，或者在课外阅读及习题中，多去总结段落大意，多阐述自己的个人见解。
　　第二个，总结解题思路的能力
　　解题思路无论在哪门科目的考试中都非常重要，这也是做练习册的重要原因，学生们见过的典型题多了，自然在解答时很得心应手。
　　如果想保持好成绩，不能只是刷题，还需对重点和难点题型，总结思考过程。所谓磨刀不误砍柴工，虽然起初会觉得吃力，但长远角度，却能成为拉开差距的因素。
　　第三个，时间管理能力
　　勤奋是优秀学生的必备品质，但有经验的班主任都会发现这样的事实：那些能长期保持好成绩的同学，基本没有谁是靠熬夜和超负荷学习维持的。
　　小学后期知识难度增加，课业负担也更重，必须让学生提高学习效率，学会利用好零散时间，减少拖拉的习惯，这样能保证该睡觉的时候按时休息。
　　小学教育分水岭提前，学生从这个年级就拉开距离，家长压力更大了。但是我们可以用更积极和平常的心态面对这些变化，不要给自己和学生过大心理负担。学习是个长期的过程，拥有不竭的动力才更为重要。
　　话题：你认为哪个年级开始压力较大呢？