穷养孩子富养孩子，还不如心养孩子，父母可以这样做

　　当心！穷养的孩子容易自卑的性格或者短视（眼光短浅，没有大格局）
　　＂妈妈，我想买那个文具盒。＂旭东指着日本进口的文具盒——上面画着的哆啦A梦是他最喜欢的卡通形象，怯怯地对妈妈说。
　　＂不行！＂妈妈立刻拒绝，随手拿了一个普通的文具盒，＂这个就行了，那个太贵。＂旭东沉默了，他已经不记得这是第几次被妈妈拒绝了，虽然旭东已经预料到，但心里还是有些难过。妈妈开始絮絮叨叨地说起来：爷爷奶奶身体不好，家里开销太大，爸爸妈妈工资又不高，所以该节省的地方一定要节省，花钱不能大手大脚。以前家里还经常吃不饱饭，现在的条件已经好得太多了。
　　其实，旭东家的条件并不差，妈妈这样说、这样做，是有原因的。她觉得，孩子要多吃苦、多磨炼，才能成大器。以前人们常说：＂寒门出贵子。＂只有艰苦朴素、吃苦耐劳，才能在将来成就一番事业。所以她坚持穷养孩子，即便家里条件好，也不能让孩子知道，更不能让孩子养成大手大脚的习惯。
　　妈妈的一番苦口婆心果然起了作用，旭东＂懂事＂地对妈妈说：＂我知道了，我们家很穷，所以要节省，不能浪费，也不能跟同学攀比。＂
　　妈妈听了，高兴地笑了。
　　开学后，同桌看见旭东的文具盒，大叫起来：＂你的文具盒好丑啊！＂旭东的脸一下子涨得通红，迅速将文具盒塞进抽屉里。后来，旭东经常因为衣服太旧或者文具用品太简陋而被同学嘲笑。渐渐地，旭东变得自卑、不合群、不爱说话，也不愿意跟同学交往了。
　　孩子要穷养，这是近年来随着中国经济发展、物质生活条件越来越好而出现的一种教育观点：坚持孩子要穷养，因为＂天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身＂，只有经历过贫穷与困苦，孩子才能懂得艰苦奋斗、奋发图强；而优越的物质条件会让孩子养成好逸恶劳、不思进取的坏习惯，不利于孩子的成人和成才。因此，即便是一些经济条件很好的家庭，家长也会刻意在孩子面前＂藏富＂＂哭穷＂，就是为了激励孩子克制物欲、自立自强。
　　然而，过度的＂藏富＂和＂哭穷＂会给孩子造成巨大的心理压力，一个因为贫穷而在别人面前抬不起头来的孩子内心不但会充满悲伤，还会充满自卑和怯懦。不要认为孩子小，不懂贫富差距。每个人都有从众心理，如果自己与周围的环境格格不入，因为贫穷总是遭人耻笑，孩子就会觉得低人一等，不愿意参加社交活动，甚至会嫉妒、怨恨比自己条件好的同学，对世界和他人怀有恶意。
　　同时，刻意被穷养的孩子更容易短视，做事没有格局。因为自卑，所以无论做什么事都畏首畏尾，不敢去尝试。巨大的心理压力还会影响孩子的智力发展，影响他的探索欲和求知欲，从而影响学习成绩。事实证明，物质上的贫穷也容易造成孩子精神上的匮乏，从小被家长灌输＂贫穷＂概念的孩子长大后很难摆脱金钱的阴影，无论做什么事，他们首先想到的都是金钱，而忽略了事情本身的意义。穷养造成的内心缺失和不安全感，会让孩子失去自信，做人做事都很难成功。
　　因此，有句话说得好：＂富养穷养，不如心养。＂在物质上，家长要从小教育孩子树立正确的价值观，既不要奢侈浪费、攀比摆阔，也无须刻意装穷、斤斤计较。物质上的满足只是表面的，更重要的是它带给孩子的是内心的安全感和自信心。即便家境真的贫穷，也要告诉孩子：＂爸爸妈妈会努力工作，保障你生活和学习的费用，不需要你担心。但将来你一定要为自己更好的生活而奋斗。＂总的来说，孩子只有内心安定了，身心才能健康地发展。