育言孩子面对挑战的表达和反应，你听懂了吗？看见了吗？

　　本期关键词：
　　#关于儿童抗逆力，你了解多少？#
　　德国社会学家贝克说,＂我们所处的社会是一个风险社会,不确定性是风险社会的典型特征＂ 。
　　疫情出乎意料！
　　孩子不能上学，出乎预料！
　　大人在家办公，出乎意料！
　　全天候看娃、陪着孩子上网课、监督孩子写作业、督促孩子锻炼身体……这一切大大出乎我们的意料！
　　这就是不确定性，焦虑、无助、压力就在眼前。
　　面对这些挑战，有的人泰然处之，适应良好；有的人忧心忡忡，心神不宁；有的人紧张焦虑，寝食难安，其实是抗逆力差异的表现。抗逆力作为一种能力，不能一蹴而就，需要从孩童时期加以重视，精心培养。
　　1 小朋友的生活就容易吗？
　　育妈想到亲戚家孩子笑笑的故事，以下对话发生在笑笑小学的时候。
　　早起的笑笑一手拿起面包，一边叹了口气，跟姥姥说：＂姥姥，我上学特别累，手工课那个扇子，还有蝴蝶的触角我都不会折，我们班好多小朋友都不会，大家都很累。我上英语课也很累，那个字母我老写出格，只有美术课我不累。＂
　　姥姥没有追问笑笑为什么美术课不累，只是敷衍着说：＂快吃吧，大家都那样，吃完让姥爷送你去学校。＂
　　其实，笑笑嘴上说的＂累＂，不是源于身体上的累，而是孩子面对＂挫折感＂时的自我表达。
　　而我们作为家长，大部分时候就像是笑笑的姥姥的一样，并没有意识到孩子话语背后的意义，育妈也是一样。比如小育会因为拼不好积木急哭，小朵会因为不想上幼儿园而闹脾气，这其实都是孩子的情绪表达。但当时的我仅仅是简单地安抚了孩子的情绪，却没有及时教给他们面对这种＂挫折感＂的能力。
　　2 抗逆力日趋成为孩子教育的关注点
　　每个人的生命中都会遭遇大大小小的挫折，都会经历充满压力或沮丧的时刻。
　　有时候是事关人生转折的压力与选择，但有时候也许只是一堂不擅长的手工课。
　　作为家长我们无法代替孩子们承受生命中的种种变故和挫折，也无法为他们扫清成长中的重重障碍，确保他们一世无忧。
　　但是，我们可以培养孩子这样一种神奇的能力，这个能力让他们面对困难时不逃避，遭受重创时不气馁，打击再强劲，也能迅速＂满血复活＂！
　　这个神奇的能力就是——＂抗逆力＂。它的本质在于，作为一个独立的社会人，他与周围环境和生态相处方式。
　　3 你的孩子有＂玻璃心＂吗？
　　首都师范大学教师教育学院院长田国秀教授在《儿童抗逆力提升课》中提到，
　　＂有很多家长觉得自己的孩子很脆弱，遇到事情就很容易发脾气，或者是哭泣，甚至出现一系列不良反应。学校教育中发现越来越多的孩子，在面对各种风险挑战或者是挫折的时候，表现出诸多的不适应。这其实都是孩子的抗挫折、抗逆境能力有待提高的表现。＂
　　我们将儿童类型分为以下3种：
　　01 玻璃儿童：易碎，抗挫能力差，复原能力差。
　　这种儿童最典型的特点是脆弱，像玻璃一样易碎，就像我们现在形容有些孩子有一颗＂玻璃心＂。
　　02 钢铁儿童：刚强，坚韧不屈，但棱角分明。
　　钢铁儿童和玻璃儿童可以从一个相反的方向来认识，他的特点是极其坚硬，跟钢铁一样硬，但是从心理健康的角度来说，＂钢铁儿童＂不是一种健康儿童，原因在于他在防御自己的同时也会防御别人，甚至可能会伤害别人。
　　03 橡胶儿童：有弹性、能屈能伸、具有弹性的心理特质、复原能力强。
　　橡胶儿童可以因时、因地、因人、因场合而做屈伸和变化。因为人不可能永远身处顺境，难免碰到这样那样的不如意、挫败、挑战，乃至于艰难险阻。所以＂橡胶儿童＂是心理状态比较好的儿童，属于一种建设性的，可持续的，具有长期适应性的性格特质。
　　综合以上特征，育妈发现小育和小朵有时会有一些玻璃心，所以在儿童抗逆力的培养上，无论是对家长还是孩子，都是必修课。
　　身为父母的你，不妨看一看，你家的宝贝属于哪种类型？
　　育言征集来啦！
　　#关于儿童抗逆力，你了解多少？#
　　您的孩子属于哪种儿童呢？
　　会有＂玻璃心＂的特征吗？
　　在您的育儿过程中，遇到了什么难题？
　　关于培养儿童抗逆力，你更想了解什么内容？
　　在培养孩子抗逆力的过程中，你有什么经验和教训吗？
　　......
　　欢迎您在评论区畅所欲言，说出您的育儿难题！我们将有专业团队为您答疑解惑！
　　春待花开、夏闻蝉鸣、秋看落叶、冬踏白雪，生活原本就有无尽的体验。
　　让我们带孩子好好体会生活，享受生活的苦与乐！