焦虑的父母走在孩子前面，聪明的父母走在孩子后面

　　一 精英教育VS自由教育
　　教育纪录片《他乡的童年》里芬兰的自由教育，让大家讨论起＂我们到底应不应该逼孩子一把＂的话题。
　　有人觉得不逼孩子一把，他们就会被社会淘汰，碌碌无为一辈子。
　　也有人觉得孩子是有自己的天性，顺从孩子发展未必是坏事。
　　《爱，经济，教育》里就提出，父母的经济决定了他们对孩子的教育，不只是教育上金钱的投入，更多的是教育方式的区别。
　　人均收入差距较低的国家，父母大多比较佛的
　　人均收入差距比较大的国家，父母大多都比较热衷推娃。
　　所以孩子会走一条怎么样的教育之路，取决于父母对未来的想象。
　　如果父母觉得未来人人都有饭吃，有工作，有收入，他们很大程度上会实行＂自由教育＂，选择让孩子追逐自己的天性。
　　如果父母觉得未来是一个弱肉强食，充满竞争，优胜劣汰，资源争夺的淘汰型社会，父母很大几率就会选择精英教育，让孩子尽可能多地学习不同的技能，增加在未来社会活下去的可能性。
　　但是，我们都无法准确预判未来所需要的人才，就像我们十年前也没想到十年后的职业需求如此多样化。
　　（图源：公众号GQ报道《幸存者李佳琦》）
　　每一个选择都有道理，但是无论父母决定要带领孩子走向哪条路，我们都需明确的，我们是选择走在孩子的前面，还是走在孩子的后面。二 推娃，也是在娃的后面推
　　国外对于总是走在孩子前面的父母有个更为直观的描述：直升机父母、铲雪车父母。
　　当孩子遇到困难时，他们第一个冲上前清除路上的障碍。
　　孩子人生路上走的每一条路，每一个分岔口，都是他们决定好的。
　　（图为2009.11.30时代周刊《Growing Backlash Against Gen X Parents: Helicopter Parents and Overparenting》（《强烈抵制X世代父母的新潮流：直升机父母和过度养育》））
　　他们相信只需要按着自己设定好的路线走，孩子的人生必定能获得成功。
　　这样的路看上去一帆风顺，实际里面充满了暗礁，一不小心就容易翻船。
　　电影《少年的你》里有一段，警察到魏莱家里了解情况时。
　　一进屋，就看到家里摆放着魏莱大大小小的奖杯。
　　在提及欺凌事件时，魏莱妈妈甚至说出＂我们的孩子，以后会是人中龙凤，犯一点小错不算什么＂的话。
　　魏莱的爸爸，更是因为魏莱的复读，一年没跟她说过话。
　　当父母只顾着给孩子的未来铺路时，他们的眼里只有目标和结果，却忘了看看孩子。
　　以为孩子在跟着你的步伐走，但其实他们在背后如何发展父母可能一无所知。
　　更令人惋惜的是，这样的孩子往往无法做出超越父母的成绩，因为这些父母用他们的高度限制了孩子的发展。
　　2010年心理学教授尼尔·蒙哥马利调查了300名大学新生，发现父母有直升机养育行为的学生都有着同样的问题：他们对新思想和行动的态度会较放不开。
　　著名导演李安，吃过老婆的6年＂软饭＂，做过各种各样的杂活。
　　他的爸爸，台湾著名教育家李升，一直希望李安子承父业地做一名老师。
　　即便在李安获奖后，他的父亲还是劝他改行做老师。
　　然而，在电影《绿巨人》北美口碑遇冷，李安想要从此退出时，李升却鼓励他＂再拍一部电影试试看。到时你就退休，去教书。＂
　　那之后，李安拍出了获得奥斯卡最佳导演奖的《断背山》。
　　马云在谈及教育的时候说道：工业时代是知识驱动，知识的竞争；
　　数据时代是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。
　　将来我们的孩子生活的肯定会是一个需要创造力和想象力的世界。
　　儿童学习与发展研究领袖艾莉森·高普尼克也正是基于这一点提出了＂对孩子精雕细刻终归是徒劳＂的观点。
　　每一代人有每一代人的路子，如果继续用旧一代的思想为孩子未来铺路，那么我们的孩子首先就会被时代所淘汰。三 走在孩子后面不等于放任自由
　　·高期望，高自尊，高成就
　　前段时间一个亚裔Jonny·Kim35年的人生经历让人惊讶：
　　当过海豹突击队（SEAL）
　　获得圣地哥亚大学系数学系学士学位
　　拿下哈佛医学院博士学位当上了医生
　　NASA公开的2024登月计划的候选宇航员之一
　　2001年的人种学研究者就发现，移民父母普遍表达了一种观念，即读书是改变生活境遇的最可靠方法。
　　因此，他们高度重视学习成绩。当孩子遇到困难时，这些家长会强调努力尝试的重要。
　　在高期望下，孩子恰恰会对自己的能力产生巨大的信任感，相信自己能够做得好，也能做得更好。
　　在强调努力下，孩子更不会因为困难选择退缩。
　　《毕生发展心理学》中提到，在儿童成长过程中，成就和自尊是相辅相成的。
　　父母的高期望，让孩子拥有的高自尊，孩子的高自尊推动了他们的高成就。
　　相信我们的孩子，他们会比我们想象得要更好。
　　·要求服从，不如传输价值观
　　孩子能学到多少我们希望他们知道的东西，取决于他们内心对我们教导的情感的反应。
　　他们只会被那些他们喜欢、尊敬的人同化。
　　并通过模仿，吸收价值观，并内化成自己的一部分。
　　《孩子，把你的手给我》给我里写到：孩子对父母的尊敬始源于父母的态度和技巧。
　　态度，允许孩子有自己的情绪，不是让孩子完全跟自己一模一样的感受。
　　技巧，是向孩子传递时用孩子可接受的方法。
　　简单来说，就是不去否认、压制、美化任何的观点。
　　只需要聆听，就能做到和孩子的情感搭建联系。
　　有了情感的联系，我们和孩子才能沟通，孩子才能听到我们的话。
　　遇到我们不认可的价值观时，不攻击不抨击，仅仅表达出自己的感受和想法就可以了。
　　久而久之，孩子也有自己的判断能力，他们也会知道什么是最适合的。
　　·父母以身作则，孩子差不到哪去
　　《天生非此》做过一个生动的比喻，孩子是复印件，父母是原件。
　　如果复印件出错了，就该看看原件。
　　江苏一对送保名校的双胞胎，哥哥李国平保送北京大学直博，弟弟李国安保送到中科院硕博连读。
　　爸爸是开出租，妈妈在脚手架厂打工。
　　说起他们两个的培养，父母除了偶尔督促两人学习外，更多是用自己的言行影响着他们。
　　父亲只有高中学历，平常除了工作，最大的爱好就是读书。
　　业余期间会给兄弟俩念诗，买书给他们当礼物，还会给他们讲故事。
　　今年高考状元的采访，他们的父母们不约而同提到了一个词：自律。
　　不是孩子的自律，而是父母的自律。
　　父母想要孩子爱看书，自己也得先看书。
　　父母想要孩子不要天天玩手机，自己得先放下手机。
　　就像斯坦福大学新生教务长在《如何让孩子成年又成人》里面写的：
　　我们不应该向孩子显示家长的主要目的和功能就是守着他们，促进他们的交往和活动，而应该通过我们自己的选择、我们所进行的活动以及我们重视的原则，来向他们展示什么是充实的成人生活。
　　当父母做好了自己的本分，孩子差不到哪里去。结 语
　　＂如果我们跟孩子一起走他们的路，或者帮他们走路，那我们不仅剥夺了他们形成自我效能这一人类基本需求组的机会，也失去了继续构筑我们自身道路的机会。＂