孩子有抑郁症不上学，家长陷入塔西佗陷阱，和孩子说话不要仪式化

　　这么多年来，我所指导的案例中，不乏名牌大学的学生，清华北大，985、211，现在又出来了双一流高校。国外的斯坦福、宾夕法尼亚、普度、杜克、加州理工、牛津、剑桥、东京大学都有。去年竟然还有一位哈佛大学毕业的，在家躺平，根本不去工作，还有一大批重点初中、重点高中的中学生。每次我都感到惋惜和痛心！人生真不是智商决定的，也不是情商决定的。人生是心理素质决定的！我们身边有很多智力平平，靠着勤奋、努力、坚持而成功的人。如果一个人能够执着于对科学的探索，对文学艺术的沉迷，或者从事一份自己喜欢的工作，而不是考虑世俗，这就是幸福快乐的人生。
　　云尔老师
　　我真的希望家长不是要培养出多么优秀的孩子，而是要培养出心理健康，身体健康的孩子。如果孩子心理是健康的，他就知道自己应该怎样做，无论遇到什么风霜雨雪，还是悲欢离合，他都知道自己应该如何应对，而不是把所有精力全部集中在学习成绩上，更不要关心别人怎么看自己上。我们不去做任何违法犯罪、有违道德和规章制度的事情，我们问心无愧，你管别人怎么看你有什么意义？如果有人真的当面对你评头论足，指指点点，我们肯定不能允许这些人对我们侮辱，至于别人心里怎么想，我们没有必要去关心，也不会给我们造成任何伤害。
　　我们的教育不应该把优秀等同于考试成绩100分，等同于文化课成绩名列前茅，更不是考上重点中学，重点大学，也不是什么工作挣多少钱。我们的教育应该是培养心理和身体健康的人，培养孩子坚韧的性格，培养孩子自己学习和探索的能力，培养孩子们互相尊重的人际关系，培养孩子对自然的敬畏之心，培养孩子遵纪守法的公民意识，让孩子们对生活、对未来充满憧憬，对自己充满信心。
　　云尔老师
　　有很多所谓的专家教授，说着自认为的真理来误导学生、家长和患者。还有很多自称是育儿专家的人，给很多家长传授着毁灭孩子的育儿方法。网上有一位著名大学的教授公然宣传人命天定的迷信思想，误导网民。
　　这些话题说不完。来说说今天要说的内容。
　　美国第三任总统杰斐逊说：当一个人受到公众信任的时候，他就应该把自己看成公众的财产。我们有些人一旦获得了别人的信任，就开始有些飘了，要么开始说话不用脑子，要么开始利用公众的信任谋取自己的私利，最后，名声扫地。
　　很多家长也会不自觉陷入这种状态。本来在孩子小的时候，孩子是比较信任家长的。家长没有意识到如果自己不注重说话的方式方法，不注意说话的机会，不会顺势而为，家长在孩子面前逐渐失去权威，陷入塔西佗陷阱。
　　塔西佗陷阱指当政府部门或某一组织失去公信力时，无论说真话还是假话，做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。
　　你的孩子出现心理问题，无论是抑郁症、双相情感障碍、精神分裂症，还是人格障碍，反正你说什么话他都不听，家长掉进塔西佗陷阱。家长在这种孩子面前是权威扫地啊。该怎么办？
　　云尔老师
　　今天给大家来讲讲家长如何与有心理问题的孩子讲话。
　　除了我之前一直讲的家长对有心理问题的孩子要遵循＂三不原则＂之外，今天要讲的内容就是：家长和孩子讲话不要太＂仪式化＂。本来仪式化这个名词是英国著名博物学家赫胥黎对鸟类求爱行为的观察提出来的。一说仪式化，我们就会想到升旗仪式，祭祖仪式，信徒做礼拜，开业典礼等等。
　　我们很多家长在和孩子交流的过程中，形成了一种仪式化的行为，教育孩子总想一本正经地说教，却不懂得教育孩子要寓教于乐，润物无声的道理。
　　王子豪说：张老师今天又批评我......
　　爸爸马上说：张老师为什么批评你？是不是你又惹事了？是不是你上课又说话了？......
　　每当王子豪给爸爸说一件事的时候，爸爸马上进入仪式化状态：别人为什么这样对待你？你做了什么错事？......
　　爸爸的这种仪式化的说话方式，让王子豪感到非常的委屈，他觉得这个世界上没有一个人会理解自己，关心自己，爱自己。他感到一种无限的孤独感充满了自己的世界，这个世界一片昏暗。他再也不想给爸爸说话，因为无论什么问题，爸爸总是要让他自己去找自己的问题。
　　云尔老师
　　有些家长就会问了：那作为家长，在这种情况下应该怎样和孩子交流呢？很显然，孩子既然能给你说这个问题，就是希望家长能理解他，帮助他，他不是为了让家长训斥他，继续和老师站在一个立场上批评孩子。这个时候家长应该冷静理智地听孩子把话讲完，然后，分清老师在什么环境下批评孩子，因为批评一个人是要看环境的。看一看是不是这种环境对孩子有什么不好的影响。先指出老师的问题，再指导孩子如何应对。这个目的是让孩子感受到家长是和孩子站在一起的，是在帮助孩子学会应对这种问题。
　　我们假设爸爸能够耐心继续听王子豪把事情经过讲述一遍：
　　王子豪继续说：这次数学考试，有一个填空题我的计算结果是25/15，张老师给我打了错号，我说老师给我看错题了，老师说25/15就不对，老师接着说我捣乱课堂纪律，如果再提这个事，就让我到教室外边站着。全班哄堂大笑。
　　后面家长一定要顺势而为。
　　爸爸这样说：张老师太霸道了，怎么能这样说话呢？一点都不给面子！
　　王子豪显然压力减轻很多，接着说：这是张老师一贯的作风，我们很多同学都被他惩罚过。
　　爸爸接着说：张老师年龄大了，和学生的代沟深了，还总用她那种老的教育方法来压制学生。显然，不能与时俱进，哪里有压迫哪里就有反抗。
　　王子豪说：是啊！我们很多同学和她争论问题，她都是打压我们。还说＂良药苦口利于病，忠言逆耳利于行＂。什么难听说什么。
　　云尔老师
　　爸爸笑着说：这老太太嘴够硬的！你和同学们应该来个群起而攻之。
　　王子豪说：别提了，张老师虽然是教数学的，她是真能舌战群儒啊！上次期中考试，我们9个同学和她争论最后一个大题的做法，把我们9个人喷的哑口无言，最后，罚我们背诵张若虚的《春江花月夜》，谁背过谁回家。晚上八点家长在学校外边等着，你不是也去了吗？她一个数学老师罚我们背诵古诗。不过，我现在还记得很熟练。我们只能忍气吞声。人在屋檐下不得不低头啊！
　　爸爸是哈哈大笑：这老太太真嚣张啊！不过你说25/15，张老师没说为什么错了吗？
　　王子豪说：张老师说我们上了初中了，所有结果都要化简为最简分数，这个结果也就是5/3。我觉得25/15也不算错，一个空3分，有这3分我就是第一名了，118分！所以就和她争论了几句。
　　云尔老师
　　爸爸说：是在课下吗？
　　王子豪嘿嘿一笑：上着课呢？
　　爸爸说：为什么不下课去争论呢？
　　王子豪脸上泛着光，说：下了课说，谁知道我能考118分啊，就这三分，我这次排到第六名了，才115分。
　　爸爸说：名次不重要，我的脸很重要啊！这次张老师没把我弄到学校去，我已经谢天谢地了！
　　王子豪笑着说：老爸你放心吧，张老师给我保证了：学习引发的争论，不能请家长！
　　有家长一直担心我会把他孩子的案例写进书中或者在视频里讲出来。请不要担心，林丽、王芳、高峰、王涵、张洋、王子豪，都是我虚构的人物和案例，如果名字相同纯属于巧合。
　　孩子有抑郁症、精神分裂症等心理问题，你是否陷入了塔西佗陷阱？给孩子说话请不要太仪式化。
　　再次声明：云尔老师不属于任何一家咨询机构，不与任何人合作，没有助理，不主动添加任何人好友，不主动给任何人留联系方式。在你咨询我之前，请一定视频确认是否是我本人。
　　因为每天私信我的人太多，我无法做到每一个人都详细回复。你一定要学会私信我。
　　用真爱读懂孩子，用智慧启迪一生！助力千万家庭幸福。
　　具体到你的孩子，如果你还有什么问题不明白，不知道该如何是好，我希望能助你一臂之力。我在各大平台等着你！
　　用最容易听懂的语言，讲解深奥的心理学道理。
　　好了，今天的讲述就到这里。我是云尔，欢迎您继续收看＂人人都要懂点心理学＂，感谢你对云尔老师的信任与支持，别忘了点个赞哟！再见。