怎样才能提高孩子的言语表达能力？

　　判断孩子智力发展的水平如何，言语表达能力是一个重要指标。许多家长有意识地培养孩子琴棋书画各种专长，却忽略了日常生活中卓见成效的技能培养—— 培养孩子的言语表达能力。 言语表达的流畅、敏捷、精确，一方面是孩子现有思维能力的反应，同时又对孩子大脑发育以及思维能力的发展具有很好的促进作用。
　　一些家长在看待孩子的言语表达能力上存在以下误区：其一，认为＂说话谁都会＂，生活在这个环境里，＂慢慢长大了就会说清楚了＂；其二，认为没必要培养孩子＂耍嘴皮子＂的功夫，把话说出来，别人听得懂就行了；其三，桎梏于对＂少说多做＂的偏狭理解，认为＂埋头做事＂才是成才之道……诸如此类的理解虽都有其合理的一面，但要推而广之，就会对孩子的成长造成极大障碍，影响其沟通、交往甚至思维能力。 怎样才能提高孩子的言语表达能力呢？
　　一个主要的原则就是＂与孩子平等交流＂。多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长＂代劳＂。例如，家长让孩子讲讲今天学到的故事，许多孩子讲了一句＂在很久很久以前＂就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示：＂很久很久以前有个什么人呢？＂＂哪吒！＂＂哪吒都做什么了？＂＂哪吒闹海！＂＂是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？＂……站在孩子的角度，循循善诱，他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改善。相反，家长若是面露失望，催促孩子＂说啊！＂＂很久很久以前怎么了？＂甚至于责备孩子＂每回都这样，故事讲半截就没了＂，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。
　　学习＂有效、准确＂的表达，组织自己的思维，毕竟是个费脑筋的事，因此，父母在做到了＂平等交流以后＂，还需要创设一个让孩子愿意＂表达＂的情境。对于学前儿童来说，游戏情境不失为最佳选择。下面介绍几个参考游戏，家长可从中寻找出更符合自己孩子实际情况的方法。 看谁说得快
　　妈妈做考官，爸爸和孩子＂同台竞技＂。妈妈拿出两张卡片，一张画着鸭子，一张画着老鹰。请爸爸和孩子看清楚，卡片上画着什么。妈妈问＂鸭子会游泳，老鹰——＂，爸爸迅速回答＂老鹰会飞＂，这样，孩子就明白了游戏的规则。游戏继续进行，妈妈问＂苹果是绿色的，香蕉是——＂，请孩子回答＂香蕉是黄色的＂。
　　游戏过程中，如果出现答案的分歧，经过三人讨论，最终由考官裁决。爸爸与孩子以竞争的形式参与游戏，可以培养孩子在＂时间压力＂下迅速反应、准确表达的能力。该游戏也可以不借助任何道具，在生活中随时进行，并最终过渡为由孩子来当考官：冬天下雪，夏天下雨；白天有太阳，晚上有月亮；爸爸比妈妈高，妈妈比我高；鸡蛋孵出来变小鸡，蝌蚪长大了变青蛙……
　　你说我猜
　　这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的情况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，如果都能很快猜到，表明孩子的表达非常成功，应当给予适当奖励。妈妈可以先做示范：＂我现在想吃一样东西，它红红绿绿的，又圆又大，咬一口特别脆，明明这几天午饭后都吃过的……＂＂是苹果！＂孩子回答。
　　专业感统训练十五年-深圳感统训练,深圳早教中心,深圳注意力训练,右脑开发-优加佳宝刚开始的时候，可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描述上，如吃饭时问＂我现在想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？＂以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材，如＂我长大了要当特别有本事，专门搞发明创造的人，爸爸你猜是什么？＂另外，父母还应该鼓励孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，把培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来。
　　小小工程师
　　准备两套相同的积木玩具，分工如下：孩子当工程师，妈妈当裁判，爸爸当操作工。工程师与操作工必须背向而坐。工程师按某一图纸搭建积木，边做边说，把当前选择哪块积木，摆放在什么位置，如何摆放等一切细节，详细告诉操作工，要求描述准确，表达清楚，同时操作工也按照指令搭建积木，不清楚的地方及时向工程师提问，工程师给予及时反馈。限时一刻钟，看操作员最终能否和工程师搭建得一样。
　　其间如果有任何违反规则的行为，如操作回头看，裁判则要予以制止。游戏结束后，全家人要一起总结经验，看看有什么办法可以使工程师与操作员之间的＂沟通＂更加准确、顺利。例如，在游戏开始前，共同研究积木的每一个部件，统一称谓；统一积木每一种摆放方向和位置的说法；搭建过程中工程师常常认为自己已经表述清楚，但操作工其实还有很多种摆放的可能性，此时操作工要与工程师及时沟通，确认积木正确的摆放方式。在熟悉游戏的玩法后，可以互换角色。