读懂红楼梦才知道，母亲的一个决定，藏着孩子的未来

　　最近给朵朵整理课外读物，注意到一本儿童拼音版的《红楼梦》，不禁回忆起自己当年读书时看《红楼梦》的过程。
　　那时候还是学生时代，没什么深刻的人生阅历，因此读起来，只觉得故事细腻且情节蕴意悲欢离合，记住了几个年少主角最终无奈的命运。而时至今日做了母亲再读到它，却有了不一样的体会——那些＂隐藏＂在主角们背后一个个的母亲，其实才是这群豆蔻少年真正的影响者与命运引路人。
　　无论是大到王夫人、李绾、薛姨妈、赵姨娘，还是小到作为祖母的刘姥姥，她们的一举一动、手眼心法其实都是在自己孩子面前淋漓尽致的世俗演绎。
　　印象最深是薛姨妈的一儿一女，按理说，兄妹被同一个母亲养育，就算性格不同也不会差别太大。但看看这对兄妹，哥哥薛蟠＂欺男霸女、不学无术＂，整日混日子惹事，而妹妹宝钗知书达理、文采斐然，在理家经营上也是好手。即使受时代限制女子不能做出一番事业，她仍旧希望能以己之力，帮助未来的丈夫＂直上青云＂经营事业。
　　兄妹俩这天差地别的性格与能力，其实归根结底源自薛姨妈的一念之差：儿子是心头宝，溺爱一些反正有父母家业兜底；而女儿终归嫁做别人妇，总是艰难一些，就要未雨绸缪养出些本事来。
　　同样类似的还有刘姥姥对孙子板儿的教育方式，虽然他们家一开始赤贫到需要到远方亲戚家＂打秋风＂，但她仍旧让孩子好好学礼仪、学规矩。后来家中境况好了些，她还是坚持让板儿去上了学，要知道对那个时代的农家子弟，这有多么奢侈。
　　长大后的板儿，不仅品性佳、做事聪明能干，还知恩图报救助曾经的恩人之女，收获了一段爱情。这一切都离不开刘姥姥对孙儿的＂计之深远＂。
　　都说以史为鉴，像《红楼梦》这样的千古名著里，不仅有主角的悲欢离合，背后蕴藏的经验也是我们现代家长可以借鉴与对照的。父母在育儿问题上的一念之差，有时候真的会改变孩子的一生。而一个不经意的举动，一次深谋远虑地计划，却能让孩子跳脱阶层，成就崭新人生。
　　5000万的＂教育实验＂，农村孩子的逆袭路
　　2009年时，一个叫做【青云学子计划】的公益项目在北京低调地拉开序幕。它由中科院心理所教授与一家做国产儿童科普动画起家的文化企业双双合作牵头创立。历时十年，这些教育者与志愿者努力尝试为这些原生家境并不好却聪明有潜力的孩子，搏一个不一样的未来。
　　「那一年，他们开着车跑了无数个北京郊外的打工子弟学校，见了好几十位学校校长，有的学校直接发卷子给所有孩子做，有的孩子通过校长推荐。在地毯式搜索后，从八九百位应试者中招到了24个学生。当时的选拔有两个标准，一个是智商超群，一个是家庭贫困。
　　这24个幸运儿来自北京60万的外来打工子弟家庭。他们组成了一个好听的班集体：青云班——寓意：好风凭借力，送我上青云。
　　项目的参与者设计者包括出资者，都有一个明确而充满理想化的初衷：「像滚雪球那样，把这些贫困的农村家庭的孩子供出来，让他们进入全国前十、全世界前三十的大学，让他们发光发热。」
　　整个项目前后花费了超过5000万，后期更是有新东方集团的俞洪敏等人共同加入，为孩子们筹划求学之路。
　　青云班的学生们，加入时大多处于小学二、三年级的年龄，有男有女，初时懵懂无知，后来习惯成自然，无需催促就会自我汲取、温习知识。对他们来说，这样的机会是多么难能可贵，这也许也是自己跟背后的家庭一生中为数不多能改变未来的机会。他们中，有跟随父母来北京讨生的小男孩徐博，他需要把不上学的时间都留给家庭——小小年纪就需要帮着家里的餐厅洗碗打扫。
　　年少的徐博
　　也有父母受过教育却因为理念问题并不乐意支持女儿求学的李小溪，原因只不过是因为青云班的上课地点离他们的住所＂远了一些＂。在＂好风＂的托举下，通过求学，他们看到了完全不一样的世界与细节，感受到了前所未有的竞争与残酷，然而，也有一部分同学仍深受原生家庭的影响：「一部分去了西澳大学，还有几位磕磕绊绊，最终在国内上了本科或专科，极少的人只读到高中或没了下落。」
　　在10年里，有些孩子提前离场，有些坚持下来，他们最终的命运各有不同，有些人被改变了，有些人最终还是步回原轨。
　　青云班的学生前往西澳大学求学
　　其中也包括那个因为上学离家＂远＂而差点不能继续待在青云班的李小溪——原本同是能出国去西澳大学留学，但最终在父母＂出国上大学不是我们这种家庭应该想的＂观念下，放弃了机会。
　　幸运的是这些孩子中的大多数人都拥有开明的父母，他们为孩子抓住这个机会，并不遗余力地支持孩子坚持下来，最终因为这个＂教育实验＂而获得了一个额外的机会、一条不同的道路。教育改变命运毋庸置疑，但孩子最终能走上一条光明未来，仍旧取决于父母对＂教育＂两个字的态度。
　　＂只有读书，我才能晚点嫁人＂
　　也是在前段时间，我在网上看到了一个公益筹款项目，吸引我的是它的标题：只有读书才能变成不嫁人的理由。对我们大部分人来说，读书与成家并不是相互矛盾的事件，但在一些更偏远的地区，读书成了一些女孩逃脱命运枷锁的唯一钥匙。
　　这个筹款的目的是为一个来自甘南的藏族女孩，筹集一笔资金，能让她在初三这一年能参加专门的补习班，提高自己的成绩。
　　在偏远的甘南，像卓玛这样的女孩，在结束九年义务教育后，等待她们的就是早早嫁人成家生子。
　　采访者问卓玛：＂这个年纪不结婚很严重吗？＂卓玛则回答：＂读书的不会。只要读书，他们就不会要你去做这件事。＂
　　想努力逃脱命运的卓玛，已经竭尽所能地在学习，但条件所限，尽管在老师眼中她已经是班级中的好学生、优等生，她离高中梦依旧遥远。
　　更努力地学习，参加补习班来提高成绩，考上高中，挣脱如家乡无数女孩曾面对的命运。
　　卓玛的家境不好，奶奶更是固执地保有传统思想，觉得孙女念完初中就该跟姐妹或同龄人一样老老实实嫁人持家。
　　但所幸她的父母，在这样的条件下，还是愿意咬牙继续送她读书。父母之爱，是希望她能考上高中、考上大学，离开这片孤独的山地，去寻找属于她自己的未来。某种程度上，读书，或者说教育，是一道门，让她们看到了希望的光，而来自父母的支持，给了她们朝着这道光前进的力量。当她们得到了用教育打开未来大门的机会时，父母握住她们的手，助她们推开这扇门。
　　我想让孩子拥抱更多可能
　　回到我和孩子自身。从朵朵上小学，我已经听过许许多多的声音，都在劝我＂平常心、不要急＂。有时候我在辅导朵朵作业、给豆豆做启蒙时，朵外婆都会忍不住责怪我：＂孩子这么小，少听一个词又能怎么了？＂
　　我觉得朵外婆说的没有错，朵朵和豆豆拥有我和朵爸在物质和行动上的支持，求学路当然不会像那些孩子那样艰难。
　　但我也会想，在我家同龄的孩子里，如果我愿意更辛苦一些，带着两个孩子走得更快更远一些？他们是不是也有机会拥有更多的底气与资本去选择未来更好的前路？大家总在说不能让孩子输在＂起跑线＂上，于是学区房、补习班学费、课外班的数量，都成了家长们拼命投入的部分。但物质条件的起跑线有时候不代表一切——我们都不是世界首富，总会有比自己物质条件更好的人轻松超越或取代你，然而每分每秒都有一些普通家庭的孩子通过教育踏上更好的道路。
　　我曾见过这样的家长——给孩子买昂贵的原版绘本眼睛都不眨一下，市面上流行什么育儿产品就买什么，物质上大大方方，但却吝啬于多付出一个小时陪着孩子共读一本书。
　　还有一些家长，一边要求孩子自觉学习看书，自己却是眼不离手机从不看书。这样的＂榜样＂在孩子眼中，能有什么说服力？
　　不妨看看许多寒门逆袭的例子——这些孩子没有条件参加昂贵的补习班和兴趣班，父母自身的教育水平也大多不高，但无一例外都重视孩子的学习，从小帮助孩子养成良好的习惯，尽自己最大能力支持孩子的求学路。
　　德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说过：＂真正的教育是，用一棵树，去摇动另一颗树；用一朵云，去推动另一朵云；用一个灵魂，去唤醒另一个灵魂。＂而对孩子来说，最好的教育，是父母的以身作则。
　　作为一个再普通不过的妈妈，我想给我的孩子创造这样的机会，成为他/她生命中的那朵云，那棵树。
　　很长一段时间，社会中都流行着所谓＂读书无用论＂的思潮。但现实中无数的案例，无论是「青云学子计划」还是藏族女孩卓玛，都在明白地展示了这样一件事：这些来自底层的孩子，他们可能是自己祖辈家庭中第一个可以自由选择未来道路和生活方式的人。 而给予他们这种自由的，就是教育机会与父母的态度。夜路漆黑，前路漫漫，但改变的力量就在他们自己、以及为人父母的我们手中。
　　点个赞，用你的双手，给孩子选择一条明亮的康庄大道吧。
　　资料参考：
　　人物-《一群穷孩子的人生实验》