提到孩子学习上的两座"大山",阅读和写作必须各占一席之地。这两座大山不知给孩子造成了多少学习上的障碍,也让无数家长困扰不已。 很多家长想不明白,为什么阅读那么难?一篇短短的文章,为什么孩子就是无法理解?为什么孩子就是不愿意阅读?做题错误率很高? 阅读理解的要求: 我们平常所说的阅读能力,初级阶段包括认读能力和理解能力,认读能力是阅读能力的基础,一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。 而阅读理解又是阅读能力的一个重要指标,包括文中重要词语和修饰词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。 波士顿儿童医院认知神经科学副教授NadineGaab说:"对于一个孩子来说,要学会阅读和理解她所读到的内容,需要做很多事情。" "孩子们首先需要解码单词,他们必须要有足够的词汇量。把单词解码后,结合单词的意思,才能流利地阅读,并且理解整段文字。" 孩子必须将这些这结合在一起,才能拥有良好的阅读理解能力。 02
阅读和大脑白质关系紧密 大脑在阅读中起着至关重要的作用,国外研究显示,我们大脑中的一种白色物质——白质,与孩子的阅读能力有着紧密的联系。 什么是白质? 白质是大脑内部神经纤维聚集的地方,为大脑各个区域传递信号。 大脑白质的发育包括多重生物过程,并且这些过程之间的平衡性因人而异。一般而言,大脑白质组织特性与阅读熟练性有很高的关联性。 白质是阅读理解的通道 许多大脑区域都参与了阅读和理解:比如颞叶,负责语音识别和解码和辨别声音;位于额叶的布罗卡(Broca)区域,负责语言的生产和语言的理解;还有角和缘上回,它连接了大脑的不同部分,所以字母的形状可以放在一起形成单词。 而大脑白质恰恰又是这些区域的通道,连接了大脑的阅读网络。 Gaab还提到,患有阅读障碍的儿童,这些白质受到了损害。相对于正常的阅读和理解,阅读障碍者的这片区域可能过于狭窄、拥挤或崎岖。即使在流利的读者中,细微的白质差异也会影响阅读能力。 "好消息是经过矫正,经过干预,我们会看到这些途径的变化,进而提升孩子的阅读和理解能力。"Gaab说。 这一理论同样也得到了研究的证实,美国斯坦福大学研究人员发现,儿童的阅读能力可能在很大程度上取决脑回路充分发育,但是仍然有生长能力的时期。 于是研究人员追踪了55名7-12岁儿童在3年时间里的阅读熟练程度。结果显示: 01拥有高于平均阅读技能的儿童,最初拥有较少发育的白质,但其白质在随后的3年时间里不断增加。 02阅读能力在平均水平以下的儿童,白质的发育随着时间推移而减少。 该研究得出的结论是: 当一个人的大脑回路充分发育,但仍保有进一步可塑性的潜力的时候,应该考虑适当的训练来强化大脑的可塑性,促进其能力的成长。 03
由此可见,我们想要帮助孩子提升阅读能力,在大脑仍处于生产时期还未完全定型的时间段,进行科学训练,对能力提升有很大帮助,主要方法有以下几种: 01 科学训练大脑,加强阅读通路 比如文中说到的、与阅读功能有关的大脑区域,额叶的布罗卡区、颞叶、角和缘上回等区域,都可以通过脑电生物反馈训练进行合理锻炼。 综合这几个区域进行多点位训练,增强大脑不同区域的功能,同时也能让大脑白质增加,相信孩子一定可以得到更全面稳定的提升。 02 高效读写训练 相信不少家长都会觉得,既然孩子阅读能力弱,那就让孩子多阅读、多做题,通过反复练习和大量练习,一定勤能补拙。 但是我们要明白,有时候孩子在阅读写作上存在障碍,并不是靠简单的刷题就可以解决,没有技巧没有方法的练习,只会让孩子越来越痛苦,越来越害怕和厌恶读写。 我们可以用专业的读写训练去帮助孩子,读写训练是专门针对在这方面有障碍的孩子研发,更具针对性,提升阅读的记忆力、理解力、有效改善阅读漏字、跳行、错字等现象。 阅读理解方面的提升不仅仅是针对语文,对数学英语等学科的进步同样都有帮助,家长一定要重视起来。 如果家长想要确切了解孩子的问题,以及对应的专业训练方法,在文章下或后台留言,专家老师免费为您提供专业指导!