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孩子的零花钱什么时候给?别晚于这个岁数,否则他们可能会偷

  有句话说得好:日防夜防,家贼难防。宝妈们有没有遇到过孩子从家里"偷"钱的事呢?如果遇到了,心情一定很复杂吧,因为它背后牵扯到的,远比偷盗行为更严重、更可怕。小孩子为什么会从家里偷钱?原因其实有很多,甚至跟父母的行为有关。
  上个月,朋友小张发现自己放在桌上的一张20元不见了。她本以为是掉到地上去了,结果找了一圈也没发现。这钱她放在桌上还不到一个小时,在这期间,家里除了她之外,就只有9岁的儿子波波,难道是波波拿去了?
  小丽把儿子从房间叫了出来,问他有没有看到桌上的20元钱。她不确定是否真得被儿子拿去了,因此语气比较平和。没想到儿子听到她发问,却突然惊慌了起来,支支吾吾半天说不出话。
  看到儿子的表现,小丽顿时明白了,这钱肯定就是他拿的。小丽非常生气,厉声追问,儿子果然承认是他拿的。原来波波的同桌昨天在学校里跟他炫耀自己有许多零花钱,波波很羡慕,刚好今天看到桌上有20元钱,想都没想就揣进了兜里,准备带到学校去给同桌看,让对方知道他也有零花钱。
  听完儿子的解释,小丽愣住了,她想不到儿子会因为这个去"偷"家里的钱。仔细一想,儿子已经9岁了,她这个当妈的却从来没给过儿子零花钱。于是就对儿子说:"偷偷拿家里的钱是不对的,但妈妈从不给你零花钱也有错,这20元就当是妈妈给你的零花钱吧,以后妈妈会定期给你零花钱的。"听到妈妈这样说,波波才不再害怕,也主动承认了错误。
  从上面这个案例就能看出,孩子偷家里的钱,动机可能与家长想象的完全不一样,同时也提醒了我们家长零花钱对孩子的重要性。给孩子零花钱别晚于这个岁数,否则他们可能会"偷"
  父母究竟应该在孩子多大的时候给他零花钱呢?目前主流的看法是不晚于8岁。8岁的小孩已经上二年级或者三年级了,具备了一定的金钱意识和社会活动能力,这个时候让孩子学会掌管钱财是非常合适的。
  在孩子的世界里,攀比无处不在,如果一个孩子到了8岁还没有零花钱,而他的同伴们却大多拥有,就会让孩子对钱产生强烈的渴望,在这种欲望的驱使下,孩子便很有可能做出极端的行为,比如偷偷地从家里拿钱。这还是轻的,有些孩子甚至会采用暴力胁迫的方式从弱小的同学手中抢钱。
  零花钱虽然不多,对于孩子来说却如同至宝。所以父母千万别不把它当一回事,早点给孩子零花钱,不但能帮助他树立正确的金钱观,也能培养他的社会能力以及理财能力。
  理财能力需要从小培养,让孩子管钱,天塌不下来
  除了给孩子零花钱之外,家长也应该有意识地培养孩子的理财能力,让他掌管"大额"的钱财。比如孩子每年的压岁钱,相信普遍都有好几千吧,这笔钱就可以作为孩子的理财款,而且从法律上讲,它也是属于孩子本人。
  但让孩子掌管不代表家长彻底放手,毕竟几千对于孩子来说也是笔巨款了,如果失去了家长的监督,孩子就有可能乱花乱用,不但浪费钱财,也会让他养成错误的金钱观念。
  最好的办法,就是给孩子建立理财账户,然后将这些钱存进去。在此之后,父母可以不时地向孩子传授理财知识,让孩子亲身体验到账户里资金的增长。
  长此以往,孩子就会对金钱有更深入的认识,自然也就不会乱花钱了。不仅如此,当父母给他零花钱,他却用不完的时候,孩子也有可能将多余的零花钱拿去理财,从而形成正向循环。
  所以说,父母让孩子适当的管钱是很有必要的,不用担心天会塌下来。如果始终不跨出第一步,孩子就永远也无法养成正确的金钱意识和理财意识,这对于孩子今后的成长与发展是很不利的。
  偷窃是一种错误的行为,但对于孩子的偷窃行为,家长却不能一味惩罚。因为孩子对犯错不太敏感,当他们从家里偷偷拿钱时,可能根本意识不到这是一种错误。如果家长一上来就严加惩罚,很可能会激发孩子心中的逆反情绪,从而导致管教失效。只有耐心地找出孩子的动机,从劝说的角度入手,才能让孩子真正认识到自己的错误,并心服口服地接受父母对自己的教育或者惩罚。

白夜行读后感东野圭吾的白夜行的感触雪穗像人偶般面无表情地看着亮司的尸体,她沿扶梯上楼的身影犹如白色的影子,她没回过一次头。亮司用他的剪刀杀死了自己的父亲,却一直没有丢掉这件凶器,直到最后用这把认真挖掘问题的本质这几天看书,越看发觉自己以前荒费了大量的时间,对很多问题没有进行深度思考,每次想到一个问题,怎么解决在脑海里一闪而过,很少深挖其实质。真应那句话不能用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。知识要建立体系知识要建立体系一个想研究历史学的人,他一定要钻研政治学,中国通史。比如看到承德,很多人会想到避暑山庄,可避暑山庄外面就是孔庙,孔庙旁边有外八庙等,你如果不研究政治学,肯定不知道建孔阅读从每晚开始我喜欢这样的家庭氛围,爸爸儒雅幽默,妈妈温软贤淑,孩子活泼可爱。每当夜幕降临,爸爸在橘黄色的灯光下为孩子讲上下五千年,从春秋诸子百家,战国风起云涌,汉武帝知人善任,张骞出使西域,霍被讨厌的勇气自我启发之父阿德勒的哲学课岸见一郎和谷贺史健所著的心理学书籍,分享第一期书中所说阿德勒心理学并不是推崇放任主义。放任是一种不知道也不想知道孩子在做什么的态度。而阿德勒心理学的主张不是如此,而是在了解孩子干什工具是为人服务的早上起来,看到儿子抱来他周末钓鱼时穿的一堆衣物,上面沾满鱼食和一些红红绿绿的东西,鱼腥味十足,他忙对我解释,那天下雨,弄得衣服特脏,让我帮他洗干净。拿走衣物往洗衣机里一放,放好洗衣读书,从每晚开始我喜欢这样的家庭氛围,爸爸儒雅幽默,妈妈温软贤淑,孩子活泼可爱。每当夜幕降临时,爸爸在橘黄色的灯光开始了每晚一讲,上下五千年,从春秋诸子百家,战国风起云涌,汉武帝知人善任,张骞出使母乳喂养之一母乳从哪里来?当从怀孕那刻起,一个女人才算是真正的女人当从母乳喂养的那刻起,一个女人才算是真正的母亲。当那活生生的孩子放在你眼前时,你是否还记得曾经的那份感动。可就在孩子在嗷嗷待哺时,周围的老人什么是有亲情的抚养?李枚瑾教授曾经说过真正的养育过程肯定是唠叨的,是有言语的,这叫做有亲情的抚养。言语发育和社会性发展,愿不愿意和人交流亲近认知等能力,都会在有亲情和无亲情抚养的背景下表现不同。以前对孩子情绪爆发后,需要进行事后复盘孩子情绪爆发后,需要进行事后复盘孩子进入青春期后,情绪不稳定,经常回出现爆发情绪的时候,父母需要与孩子进行事后的复盘,这样孩子才会认识到自己的问题与如何改进如何进行有效的情绪管理。被上帝遗忘在角落里的人我一直觉得我是一个被上帝遗忘在角落的人。小时候看电视,偶然的一个画面深深的吸引了我有一对男女骑马到了一片荒芜的树林,在树林间发现一间小木屋,木屋的窗里边有一个戴着古式竹帽的人,竹帽
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