家庭教育要注意培养孩子的影响力

　　一个人一生都在不断地接受别人的影响,也在不断地影响别人。家庭教育就是为父母者有意识地施加影响于孩子,让孩子接受自己的观点和按自己的要求来行为,促使孩子朝自己希望的方向发展。学习施加影响的知识,掌握施加影响的技巧,能提高家长管教行为的有效性。
　　影响力可以说是力量的源泉。影响者以非暴力的方式施加作用力于被影响者,促使被影响者按影响者的要求、意愿行为。那么,是什么力量促使被影响者按影响者的要求意愿行为呢?换言之,就是说影响力来自何处?
　　(1)权力。权力就是对资源的控制权,对资源的处分权。当影响者拥有被影响者需要的资源,影响者对被影响者就拥有权力,被影响者只有按对方的要求、意愿行为,作为交换才能获得所需的源。因此,权力意味着控制,意味着让他人按自己的要求行为。
　　(2)优势。如果和被影响者相比,影响者拥有体力、知识、智力上的优势,就能让对方顺从或屈从自己的意志。优势越大使对方屈服的力量就越大。
　　(3)需要。人有了需求,就有了渴望与追求,需要为满足自己的需求采取行动。需要帮助,人就会顺从各种意志的影响。需要越强,人顺从越快。
　　(4)信任。信任会使人相信对方不会欺骗自己,相信对方不会伤害
　　己,相信对方会善待自己。因而,信任会使人遵从对方的意愿行为。
　　(5)爱戴。爱会使人性变得软弱,爱戴会让人产生崇拜。不管是软弱还是崇拜,都会使人遵从对方的意愿,采取行动满足对方的要求。
　　(6)权威。人的理性对真理的遵从,会使人迷信权威,遵从权威的要 求采取行动。
　　(7)认同。当人持有相同的观点和态度时,会使人采取类似的行动。 因此,认同易使人遵从对方的要求行为。
　　影响力既可来自一个源泉,也可来自几个源泉。一般来说,普通人的影响力只会来自一个或几个有限的源泉。但家长对于孩子而言,天然拥有来自上面前六个源泉,可见家长对孩子的影响是十分巨大的。只要家长合理运用六种力量,就可以让孩子按自己的意志为,积极主动影响孩子的成长,取得成功的家庭教育。这也从另一侧面说明了为什么众多卓越人物在回忆录中都表示,其父亲或母亲是对自己的一生产生了重大影响的人物之一。
　　虽然家长几乎天然地拥有这六种影响力,但是家长也必须小心地维护这 六种力量的源泉,如果滥用这六种力量,就会引发孩子的不满、对抗的逆反心理,家长的影响力就会削弱甚至丧失,家长的威信也将荡然无存。所以合理、谨慎使用这六种力量是家长必须遵守的准则。
　　当孩子越来越大时,就越来越具有自主意识。这时第七种源泉(认同)就成为家长对孩子的一种重要影响力因素。一孩子在青春期产生严重逆反行为,除生理因素外,一个重要因素就是家长的六种天然的影响力已被削弱。这时＂认同＂成为家长保持对孩子影响力的一个重要源泉。