幼升小的焦虑，你有过吗

　　01
　　在孩子上幼儿园大班到小学一年级之前，这个阶段家长们总是特别焦虑，因为面临着幼升小。
　　之前在上幼儿园大班之前，我就因为是否转学去读幼小衔接课程而焦虑过一回，时隔才三个月，这种焦虑再度袭来。
　　我又开始了新一轮的学校对比、课程咨询........
　　之前原本计划着自己在家多费点心思，每天在家教一点，但是后来发现，自己教存在很多问题，教的内容不系统，也不专业，东一榔头西一棒槌，三天打鱼两天晒网，学习效果很差。
　　所以，还是想到专业的学校，由专业的老师去教。
　　02
　　身边的人关于幼儿园大班的去向有两种，一种是选择＂全日制＂，另一种选择＂半脱产＂学习。
　　我比较犹豫，不知道选哪个方向，但是大班最后一个学期即将来临，关于如何选择，需要尽早的确定下来。
　　对于孩子学习的事情，孩子爸爸也不管，总是这样也行，那样也行，你说了算，这让我更加迷茫。
　　最近考察了家附近的几家＂全日制＂机构，教学的内容大同小异，但是费用却很大差异，一学期学费在一万到两万不等。
　　我对比了其主要的差异体现在班级学生数量的多少，以及课程的配置上。
　　费用高的学校，主要是课程里面涵盖了很多兴趣班，比如，编程、美术、围棋、国学等等，同时一个班只招收十多个学生，类似小班制。
　　费用低的学校，兴趣班课就比较少一些，主要是学习、练字、唱歌之类，一个班的学生数量也比较多，接近三十。
　　当然这些，相较于小学来说，条件也是好很多。因为在小学，一个班级学生数量一般都在五六十。
　　我比较倾向于到小班制，兴趣班内容丰富的学校，这样孩子接触的更多，学习更快乐。有点重金买安慰的感觉。
　　即使孩子在学校学习，回家后我仍然要辅导，盯作业，但是这对我来说至少有了方向，好过自己摸索。
　　03
　　在找学校的过程，我感觉现在的中产阶级真的太焦虑了，尤其是对于孩子的教育问题。
　　因为有钱人不会有这种烦恼，只要选最好的就好了。社会底层的孩子也不会有这种烦恼，可能对于他们来说，只要有学校上就可以。
　　只有中层家庭家长最为焦虑，想给孩子最好的，但是又介于条件有限，因为背负了太大的家庭压力。
　　社会上普遍流传着一种说法，＂教育孩子是一种投资＂，既然是投资就会要求回报。
　　在教育孩子的路上，要一直盯着回报率，一旦回报没有达到预期，就开始对孩子重重施压，逼迫孩子。
　　但是又不敢给孩子太大的压力，因为社会上出现了太多由于家长的压迫，导致孩子死亡的事故。
　　这把大家给吓坏了，让作为父母的我们，更加的小心翼翼。
　　同时，不想给孩子太大压力，还有另外一个原因：
　　我们这一代幼时算是无忧无虑的长大的，没有经历这么多课外辅导的压力，但是也自然健康的长大了，我们从心底里希望孩子也能像我们小时候一样，拥有快乐的童年。
　　04
　　现在很多人已经开始觉醒，意识到孩子不是用来投资的理财产品，大家开始注重孩子的心理教育，给孩子足够的陪伴和爱，只求孩子能够健康快乐的长大。
　　但是，这种意识并不是很坚定，总是受到整个社会压力的影响，想要坚持自己的想法真的很难。
　　其实，对于大多数家长而言，只是想让孩子快乐的同时，又学有所成而已。
　　但是这个平衡很难把握，会时不时的出现倾斜。
　　家长的这种不稳定心理，或多或少都会传递给孩子，让孩子也跟着烦躁不安。
　　因此，只有家长的心定了，孩子的心才能跟着稳定。
　　我也仔细想了我为什么为孩子幼升小焦虑，综合孩子日常的表现及自己的情况，我觉得最主要的原因有三：
　　一、觉得自己的孩子目前掌握的知识量不够；二、孩子依旧缺乏一定的规则意识。三，对自己的教育也没有足够的信心。所以我才考虑帮助孩子幼小衔接一下。
　　我个人觉得有些知识提前学并没有坏处，比如拼音、国学都很有必要提前了解一下，可能花半个学期，都不一定能完全掌握。然后在上一年级时，这些知识再强化、查漏补缺一番，这样就能把知识学的更牢固一些。
　　规则方面，更有必要让孩子提前学好，避免孩子上一年级后，因为不懂规则遭到老师的批评，影响孩子上学的积极性，因为小学的老师不会等你慢慢成长，他们只会告诉，你的孩子在某方面有很大的不足，需要立即改正。
　　之前，我纠结犹豫，主要是由于害怕过多的变动，导致孩子不适应。
　　但是我忽略了孩子本身就具有强大的适应能力，对于孩子来说，幼小衔接只是换一个环境而已，他会很快适应的。
　　也许对孩子来说，小学一点也不可怕，是我们把幼升小想的过于复杂。以后还有小升初，还有中考、高考，这一路上，还有更多的挑战，这些都需要孩子自己独自去面对。
　　孩子是个独立的个人，确实不是我们延续，我们不能为孩子安排一切，孩子迟早会有自己的想法，有自己的人生。
　　我们能做的只能是在孩子幼时，为孩子提供一些条件，比如给孩子提前适应环境的机会。
　　为孩子指出一些可能存在的风险，做一个有点远见的父母。
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