男女三大关系心理学（十三）家庭的完整（十一）尊重孩子独立

　　心身健康咨询师张晓平的著作《生活在家庭婚姻爱情的三维空间里》在中国医药科技出版社2003第一版后修订为《男女三大关系心理学》，但是因为某种原因不允许再版。现发在自媒体上供朋友们交流参考。
　　男女三大关系：
　　社交关系 - 生存
　　性交关系 - 繁衍后代，调节激素平衡
　　情交关系 - 发展爱情，升华爱，实现真正的心身健康。
　　第一篇 男女社交关系
　　第二章 家庭的完整第二节 平等
　　中国家庭文化是＂长幼有序＂。不平等的文化导致过去的 老大受害。当代社会孩子处于现实不平等和网络平等的矛盾中，受害尤甚。大脑异常（精神病）就是后果之一。二、长幼的平等
　　大部分家庭文化把客气当成尊重。把顺服规矩当成尊重人。不仅夫妻是受害者，孩子更加悲惨。孩子至少需要得到十一个方面的尊重，包括：感觉、知觉、意愿、情绪、专注、思维、平等、独立、学习节奏、表达方式、错误行为。8、尊重孩子的独立
　　导致中国社会与西方社会的根本差异之一是儒教与基督教理念的差异。儒教认为孩子属于父母，＂父母在，不远游＂；孩子在父母面前永远是非独立的个体。基督教认为孩子属于上帝，不属于父母。父母只是孩子的监护人，负责把孩子养好带大，并不会为孩子的将来操心。在教育方法上中国的父母总是根据自己的喜好、对社会的认识决定孩子的行为和发展方向。西方社会则是以孩子为主，尽量培养和挖掘孩子的素质。所以尽管当代中国翻译出版了众多西方关于亲子教育的书籍，但是由于理念完全不同，结果形成了橘枳之差。在西方原本是促进孩子乐趣的行为到了中国就变成了家长们强迫的说教灌输了。
　　我们的父母动辄说：＂看看人家的孩子＂，＂你和别人比差远了＂。孩子似乎不是为了自己存在，而是为了别人而活着。孩子从出生后就不属于自己，所有的行为不是为了自己，而是为了和别人攀比，得到别人的认可，人生的目的似乎就是超过别人去做人上人。孩子从小就失去了自己独立的心态，只有依赖于别人或社会已经存在的行为评价自己。孩子只有在和别人比较后才能确立自己存在的意义。这样的孩子成人后极善于模仿别人的行为，能够细嚼慢咽地接受别人的思想，但是没有能力创出自己独特的思想。在做事上是别人能干出来的事情自己就一定能干出来。别人没有干出来的东西自己一定不会去干。在管理上就是＂一抓就死，一放就乱＂。或者绝对服从别人，或者自己随心所欲。对待别人的创新想法也不屑于顾：＂别人（西方发达国家）都没有想出来、做出来，你能行？＂在社会行为上就是不相信自己评价自己，而是取决于比自己有权势的人，和自己没有利害关系的外人，甚至取决于外国人的评价。
　　应该说孩子的独立意识是自己从爬到走的过程中建立起来的。其中经历了无数次挫折，无数个疼痛的摔跟头和坐屁墩。家长们如果一直才扶着抱着拴着的方式实现孩子从爬到走，孩子的独立性就会大打折扣。也不太可能为了独立而付出大的代价。