为什么你养不出别人家的孩子

　　原创  林中鹿 林浅记  昨天
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　　临近期末考试了。学校老师和家长们又开始各种催娃、焦虑了。期末考试完，家长们绝对焦虑升级。家长望子成龙望女成凤，可最后成不了龙凤的比比皆是。那为什么有人能养出牛娃，你养不出？
　　什么是别人拿不走的
　　今天是高考最后一天，绝对的有人欢喜有人愁。
　　今天的教育状况是，只要能走进高考考场，那就有大学上；有大学上，将来大概率就有机会进入金字塔高层。当然这不是绝对的，只是大概率事件。这个社会是非常兼容并包的，只要孩子思维超前、有韧性、性格没太大缺陷，那更容易走到金字塔高层，而绝不仅仅是那些学习成绩好的。
　　任何一个朝代，真正推动社会发展的，都是有文化的人。最开始建立一个朝代的，可能先是武力征服其他分支，没文化有武力也行。但是要统治全国要发展，那必然要有文化的，光靠打架，那中国又退回野蛮时代了。不信，你看看中国历朝历代，都是遵循这个规律。
　　要有文化，那就得读书。不仅要读书，还要读好书，多读书。读完书，还要多思考。不读书，就懂不了道理，见识就浅薄，思维就僵化，俗话说就是脑子不灵光。但是读书多了，把书读死了，那脑子也不灵光。
　　这个世界上，很多东西都可能被别人拿走。物质的东西，比如车子、房子、票子、古玩珍藏、孩子，只要是立体存在的，那都可能被别人拿走。只有虚化的，非具象的是别人拿不走的，比如智慧、比如能力、比如见识。别人拿不走的东西，才真正属于你。
　　家长怎样培养孩子最省力
　　我遇到的家长，基本分成2类。第一类，家里有矿，或者不懂教育，根本不重视这个。那就纯粹随着娃自己发展了。第二类，从小鸡娃型，直到鸡不动为止。但鸡娃的方式有的正确，有的错误。真正的鸡娃，应该遵循教育的规律，比如1-6岁重陪伴、重习惯的养成。小学1-2年级重习惯养成。习惯包括哪些？
　　一是孩子独立生活习惯，比如自己洗漱、按时上床睡觉、早晨自己起床穿衣吃饭。很多家长习惯了代劳，结果孩子上了一年级，家长还在孩子屁股后面追着吃饭、催着吃饭、催着睡觉。家长累吗？累就对了。你不锻炼孩子，就得跟着受累。
　　二是学习习惯。比如一二年级首重书写习惯。考试不是看孩子写了多少，而是看写对了多少。怎样算对？写得跟狗爬一样，老师辨别不出来的，那肯定不能算对。其次阅读习惯。阅读习惯不是一两天养成的，最起码要坚持几个月，引导孩子多读书，读书以后能讲出来，能说很多词汇，能联想出很多景象，描述出来。凡是中高年级语文成绩差的，多数孩子阅读量太少。再次，数学要重逻辑、会计算、能联想。这个能力主要靠平时培养，计算一日懒都偷不得。俗话说，好记性不如烂笔头。一回生二回熟。二回熟也不如常倒弄。最后，英语，因为家庭是缺少这个语境的，所以孩子平时一定要多读多说多背。幼儿园大班到三年级这个阶段，一定要学自然拼读，将发音规则掌握。如果不学，孩子到了背单词的时候，那纯粹就是死记硬背了。初高中词汇量这么大，单靠死记硬背根本背不过来。
　　三是家庭环境。不是说父母都要学历高，最起码营造一个安静、适合学习的氛围是必须的。家里天天鸡飞狗跳的，孩子整天担惊受怕，心理也会出问题。还有就是父母少刷手机。在孩子身边看看书，哪怕你装装样子呢？
　　如果能在孩子该养习惯的时候把习惯养好，那孩子多半不会差，家长就会省力很多。欠的债始终要还的。教育债，最欠不得，因为会影响孩子一生。如果家长们前期不铺垫，后期绝对愁死人啊。天天跟我喊让孩子愁死的家长不是一个两个。