一位生活在美国的妈妈讲述12岁的儿子从厌学到复学的全过程（16）

　　躺平不上学这事对孩子整个人生都有意义。浪费的这一年对他来说是很大的教训，他从中吸收的经验和吸取的教训比获取成功更深刻。通过这件事我发现他和没经历的孩子不一样。
　　讲一讲给孩子贴正面标签的事情。怎样给孩子贴正面标签，这个需要你绞尽脑汁想办法。你可以每天制造点小事端。以前你喜欢鸡蛋里挑骨头，现在你得学会骨头里找鸡蛋，想办法给他贴正面标签，让他获得荣誉感。这样他会慢慢地他的自尊自信建立起来了。
　　我对怎么贴正面标签也有谋划。我家有几个中国和外国的朋友。他们每年春节会来给我们拜年。有位年龄比我大点的朋友，六七十年代我们还在大陆的时候，他跟我爷爷已经是朋友了。他全家每年春节都会过来拜年。
　　2021年二月过春节之前我就在谋划这个事。我考虑怎么利用客人拜年这事当众给andrew贴正面标签，树他积极向上的人设。
　　春节这个朋友会来家里，他特喜欢我儿子。他每次来的第一件事就问小帅哥呢？然后去找andrew。
　　那天他来后问：＂哎，帅哥呢？＂我说：＂帅哥在他房间里打游戏。＂他说：＂哎！我过去找他比比个头。＂
　　他找到andrew的房间，按住他说：＂哎，你干嘛呢？＂儿子不吭声。＂哎，你不问杨大爷好？＂ 他就问杨大爷好。他说：＂哦，你这个干嘛呢？一天到晚？＂我在旁边回答：＂打游戏呢！＂
　　我直接就说打游戏，他说：＂现在他去学校上课还是在家上网课？＂我说：＂应该在家上网课，andrew他没有上。＂
　　＂不上课，那一天到晚干啥？＂我说：＂在家打游戏、长个子、长脑筋、长心智啊。＂他说：＂打游戏，你也不管？＂我说：＂我干嘛要管？他自己决定趁大家都上网课的时候休息休息，然后打打游戏，长长个头，长脚丫子，长点心眼儿，我觉得挺好的。＂
　　他说：＂那不上课怎么办？我说：＂不上课不咋办，他自己心里有数。他决定今年休息那就休息。他自己内心有计划的，他知道自己在干什么，我不担心。＂
　　＂这样也行，你不管能行？还是得上课。＂我说：＂上这些课不是andrew的计划。他是个有计划的孩子，他现在都是自己做决定，自己管理自己。我觉得他管理得蛮好，虽说暂时没上课，待他能上课时，他决定要上课了，他努力起来的时候那后劲不是一般人能阻挡得了的！我把这个决定权交给他。＂＂他说：＂这也行，也能放心，这一年不上课？＂
　　我说：＂咋不行啊，绝对行。你看他长得比你还高，像小伙子一样。他可有数了，他该干什么不该干什么心里都有数。我要是不相信他，我肯定得管啊！他必须得这样子，他必须得那样子。我相信他，我有必要为这事发愁吗？你看我瘦了吗？你看我掉头发了吗？你看我晚上睡不着了吗？我一样都没有，我很放心。我知道他绝对可以的，他自己心里有数。哪天他决定要学习就开始学了。等他开始学习的时候，你们谁也别想阻拦他！等到明年春节的时候，你不是还来吗？到时候你看看，那个时候你可能要惊掉下巴了。＂
　　这是在andrew的房间里当他的面聊的。大家都能想象出传统的中国人常说孩子不上学，天天在家打游戏，那咋能行？我知道会是这样一个结果，就把这个利用了一下。我传递给andrew那几条，我全都把表达在里面了。第一他不上学打游戏这件事不当做一件见不得人的事情。我直接说出andrew不上网课打游戏。不觉得这件事情丢人。
　　第二层意思，我相信他，无需管他。相信他虽然玩，在他自己心里是有计划的。他是个有计划的人，他知道自己在干嘛。他计划要学习的时候，他可以赶得上来。他心里会想原来我是个有计划的孩子，虽然在玩，但我下一步就会计划怎样赶上去，怎么学习了。这些都是心理暗示，你知道吧？
　　第三层意思他一旦学起来你别想阻挡他，他是很有能力的。这一层是什么意思呢？让他觉察自己的优势。哦，我原来是个很有能力的人，我学起来的时候，我拼命用力的时候，大家阻挡不了我。这也是一层心理暗示。
　　这个事我是预划好了的。从元月到春节我谋划了好几个礼拜。包括我怎么说，我知道他这个五六十岁的中国人他会说什么，他会问到什么样的问题。我预先想到，根据他要说的话，我把答案提前完善好。
　　好多家长以为给孩子好吃好喝的伺候好就行了，告诉你那些远远不够。 陪伴孩子过程中如果你输入的只是金钱，你就想着给你输出一个自律上进的孩子，是没有可能的。