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丙酸氟替卡松气雾剂与喷鼻剂,使用方法不一样,千万不要搞混

  作者:中山大学孙逸仙纪念医院 李丽然
  审核:中山大学孙逸仙纪念医院 陈楚雄
  今天逸仙君给大家介绍一对双胞胎药品,下面有请它们出场---
  逸仙君:之所以说它们是双胞胎呢,是因为它们的有效成分都是丙酸氟替卡松!
  虽说它们是双胞胎,但它们的适应症可是不一样的哦,因为良良是鼻喷雾剂,用于治疗鼻炎的,而酮酮是吸入气雾剂,可是治疗哮喘的,所以它们的使用方法是不一样的哦,大家可要注意啦,千万不要把它们搞混了。
  逸仙君:先来介绍一下辅舒良(良良)吧:
  辅舒良,通用名:丙酸氟替卡松鼻喷雾剂,是用来预防和治疗季节性过敏性鼻炎和常年性过敏性鼻炎,所以它的给药方式是鼻腔喷入。
  有请小猪佩奇友情演示---鼻腔喷入辅舒良:
  逸仙君:辅舒良为定量喷雾剂,每喷含药量为50ug,成人及12岁以上儿童一般剂量为每个鼻孔各两喷,每日一次。以早晨用药为好。
  辅舒良按压小瓶手法如下图示,拿着喷雾器,食指和中指各位于喷嘴一侧,拇指在瓶底,手指压一下小瓶使其喷出药液。
  逸仙君:我们再来认识一下辅舒酮(酮酮)吧:
  辅舒酮,通用名:丙酸氟替卡松吸入气雾,是用于哮喘的预防性治疗,它的给药方式只能是经口腔吸入。
  再次请小猪佩奇友情演示---口腔吸入辅舒酮:
  逸仙君:辅舒酮为定量气雾剂,每揿含药量为的用量一般为50ug,成人及16岁以上儿童每次100--1000ug,每日两次,通常为每次两揿,每日两次,一日剂量200ug;1岁及以上儿童:每次50--100ug,每日两次。
  小猪佩奇:它们同是丙酸氟替卡松,为什么适应症会不同呢?
  逸仙君:让我来为你解答吧!
  它们虽然有效成分是一样的,但它们却是两种不同的剂型哦!
  辅舒良是鼻喷雾剂,而辅舒酮却是吸入气雾剂。
  同一种药物,改变剂型就有可能改变药物的作用性质,不同的给药方式会有不同的适应症,就像硫酸镁口服剂型可以做泻下药,注射剂可以抗惊厥,外敷可以消肿止痛,又如依沙吖啶1%注射液用于中期引产,而0.1%-0.2%溶液局部涂抹有杀菌作用。所以剂型不同是可以改变药物的适应症的哦。
  小猪佩奇:鼻喷雾剂和吸入气雾剂是什么意思?它们又有什么不同呢?
  逸仙君:喷雾剂 系指原料药物与适宜辅料填充于特制的装置中,使用时借助手动泵的压力、高压气体、超声震动或其他方法将内容物呈雾状释出,用于肺部吸入或直接喷至腔道粘膜及皮肤等的制剂。喷雾剂一般由药物、辅料、容器、雾化装置等组成。
  气雾剂 系指将含药溶液、乳状液或混悬液与适宜的抛射剂共同分装于具有特制阀门系统的耐压容器中,使用时借助抛射剂的压力将内容物成雾状喷出,吸入后发挥局部或全身治疗作用。气雾剂一般由药物、辅料、耐压容器、定量阀门系统和喷射装置组成。
  鼻用喷雾剂 是指内容物经雾状喷出后,经鼻吸入沉积于鼻腔的制剂。根据呼吸道生理结构,为了使药物粒子沉积在鼻腔而不会进入肺部,其雾滴粒子的粒径要求绝大多数应大于10ug,这样药物粒子就可以聚集在鼻腔发挥最大的药效。
  吸入气雾剂 系指使用时借助抛射剂的压力将内容物成雾状喷出,用于肺部吸入的制剂。同样为了药物粒子到达靶点部位--肺部,其雾滴粒子的粒径大小要求是控制在10ug以下,其中大多数应为5ug以下,粒度过大(大于10μm)或过小(小于0.5μm)可能会使药物不能有效沉积,使疗效降低。
  所以虽然辅舒良与辅舒酮是含有同样的有效成分,但是因为药物剂型的不同,适应症是不一样的,大家记住了吗?

早产儿语言发育迟缓很常见,认清2个问题,宝宝健康你做主导语有位妈妈说宝宝31周生的,早产9周,目前纠正月龄11个月,会四爬,会扶栏站起,扶走跨步也好,能自己拿小馒头吃,从罐子里取积木,高兴时会拍手,但认知好像差点,不能听指令找妈妈,不说话早的孩子更聪明,语言正在塑造宝宝的大脑你关注过这个问题吗?邻居赵大爷送孙子去幼儿园,听老师说宝宝的智力能力不足,很生气,当即和老师吵了起来,说大孙子说话很早,什么都懂,很聪明,怎么就智力不足了呢?老师慌忙解释,是自己平唇腭裂的大学生求助,家庭自主训练重点有多少?暑假期间,接到一个成年唇腭裂咨询老师您好,我是一名唇腭裂患者,今年21岁,从小到大做了多次手术,由于家庭原因,一直没有进行过正规系统的语言方面的训练,这些年都是自己找方法训练的,虽语言发育迟缓很难解决?预防先天性缺陷是关键语言发育迟缓的宝宝最怕什么?最怕一些先天性缺陷。他们的语言障碍问题通常不会单独存在,而是并发或多发的出现。这些宝宝的康复需要同时干预多项,矫正难度很大。先天性缺陷和语言发育关系密切宝宝语言发育的秘密在哪里,从胎儿听觉发育开始讲起最早,人们研究胎儿听力反馈,是出于对优生优育的考虑,是为了宫内安危及早期发育缺陷的预防。随着研究深入,科研人员有了很多惊喜发现,比如胎儿何时真正具有区分声音的能力?胎儿的感知水平和为什么说3岁前预防发育迟缓是关键,家长应该如何应对呢啥是发育迟缓?有13的宝宝,从出生开始,就因为各种原因,患有一种或多种发育性疾病,他们在人生起点遇到了绊脚石,比如生长发育速度减慢大动作精细动作不达标语言和社交发展落后,智力和精神听得懂不会说,学习第二门语言时会遇到哪些困难?网络上有个很搞笑的段子两个印度人在嘲笑日本人的英语发音Jaboneseagcentisvedy,vedyhardtoundershdand。然后日本人反讽Indeianekusen别让宝宝语言营养不良,早开口说话其实很简单宝宝发育好不好,一开口说话就知道了。有的宝宝天生伶牙俐齿,别人一听就夸聪明。有的宝宝天生笨嘴拙舌,要么发音不清楚,要么表达没逻辑。关于宝宝的身体营养,宝妈们能说得头头是道,但关于语别把助听器当耳机,请善待你身边佩戴助听设备的人请善待你身边带助听器的人!事件1有位网友分享,公司来了一位新领导,脾气很躁,第一天开晨会,有位女同事听力有缺陷,从小就带电子耳蜗,可这位新领导不了解,一步窜到她身边,扯掉耳蜗摔在地语言发育迟缓干预,每一分钟都很宝贵,家庭训练5个小妙招语言发育迟缓干预,每一分钟都很宝贵很多家长面临的难题是,即使在早起发现孩子的语言发育问题,也找不到有效的康复资源,在如何挑选适合的康复机构犹豫不定时,往往错失了最佳的康复时期。而学小学生英语学习,如果不抓这两个点的练习,很难取得实质性突破有不少的学生,学了几年,甚至十几年的英语,仍然感觉到开口困难,说不了一句完整的英语,听不懂别人在说什么,哪怕是简单的生活用语,听起来也很困难,这是为什么呢?是学生不够努力吗?是英语
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