叫孩子名字，孩子总是不理人？我们需要将名字与强化物建立关联

　　关于应名
　　《弟子规》中的第一句话就是：父母呼，应勿缓。
　　意思是：父母在叫你的名字，你一定要快快应答，不要缓缓地应答或者不应答。
　　有时候，他人叫我们的名字，如果我们不给予回应，也会显得特别没有礼貌。
　　但是，对于自闭症的孩子来说，你叫他名字，他就是不回应你。这是自闭症孩子最常见的症状之一。
　　睿睿的情况
　　睿睿就是这样的孩子，不管是谁叫他，他都不理别人，只顾自己玩玩具。一开始，妈妈只觉得是孩子还小，玩得入迷了，就没在意这个问题。后来，妈妈发现，在睿睿没有玩玩具，也没有做游戏的时候，有人叫他的名字，他依然没有反应。
　　为了训练睿睿听到自己的名字就做出相应反应，妈妈开始刻意去叫孩子的名字。以前训练的时候，妈妈会给睿睿表达最简单的指令，现在，妈妈会在所有的指令前面加上睿睿的名字。
　　比如在训练睿睿关门这个动作的时候，妈妈说：＂睿睿，去把门关上。＂训练睿睿做图片配对的时候，妈妈会说：＂睿睿，找到和这张图片一样的照片。＂
　　总之，妈妈不论给睿睿做什么训练，她都会在指令前面加上孩子的名字。但是效果却不是特别好，因为除了训练的时候，孩子好像对自己的名字有反应，但是单独叫孩子名字的时候，睿睿还是不会应答别人。
　　大赛爸爸说：
　　睿睿妈妈发现孩子对别人叫自己的名字没有反应之后，开始通过增加语言刺激的方式进行训练，希望孩子能熟悉自己的名字，进而对别人叫自己的名字做出应答。
　　但是妈妈的方法只是一味的增加叫孩子名字的频率，却用错了方法，叫错了时机。
　　试想一下，如果一个人整天都叫你的名字，不管有事没事都叫你的名字，你会不会感觉很烦？会不会每次都给予对方回应？如果别人叫你的名字，每次都会给你分配任务，让你干活，你还愿不愿意理会他？
　　我想，答案一定是：不！会！
　　那么我们应该通过什么方式来叫孩子的名字？什么时候叫孩子的名字他会更愿意应答我们呢？
　　给孩子做过干预训练的家长们应该很熟悉训练中的强化作用，在给孩子进行干预训练的过程中，如果孩子正确完成任务，我们都会给孩子一个强化物，来鼓励孩子的正确行为，并且增加这个正确行为出现的频率。因为这会让孩子将强化物与训练的过程关联起来，即孩子渐渐会明白，如果我做了正确的行为或动作，就可以得到妈妈的夸奖或者一件喜欢的物品。
　　同样的，我们也可以通过这样的方式，来训练孩子对自己名字的正确反应——将名字与强化物关联起来。
　　当孩子在训练中完成了你计划的任务，你要准备给予他强化了，这时候就可以叫孩子的名字。或者我们仅仅为了让孩子对自己的名字有更积极的反应，可以直接叫孩子的名字，如果他应答了，就给予他喜欢的玩具作为鼓励（强化）。
　　比如，妈妈可以拿着睿睿平时喜欢玩的泡泡，站在离孩子不是太远的地方叫他：＂睿睿。＂并且把泡泡举起来给他看，等他走过来，妈妈继续说：＂睿睿，吹泡泡！＂
　　如果妈妈叫孩子的名字，是叫孩子做他喜欢做的事，孩子就会对自己的名字有更好的反应。
　　当然，除了玩具，我们也可以用其他任何孩子喜欢的强化物，来训练孩子对自己名字的正确反应。
　　最重要的是，将孩子的名字与强化物关联起来。我们建议：
　　1、不要没事的时候总去叫孩子的名字，如果叫了孩子的名字，又没有进一步的动作，孩子会混淆别人叫自己名字的含义，也会认为没必要应答。
　　2、不要在让孩子去做他不喜欢做的任务之前叫孩子的名字，这会使得孩子将自己的名字和自己不喜欢的事物关联起来，久而久之，孩子就会开始不喜欢听到别人叫这个名字，也不会对别人叫他名字做出回应。
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