如何纠正孤独症谱系障碍儿童的哭闹行为

　　用哭闹的行为来引起大人们的关注是所有孩子通用的招数，当然孤独症谱系障碍儿童也不例外，大多数家长都会因为溺爱孩子而满足孩子的要求，也有的家长为了快速打住这种行为而满足孩子，甚至有的家长用强硬的管教方式，比如威胁、吼叫等方式。
　　＂啊啊啊～～～～＂路过糖果店的小茜站在一个棒棒糖面前哭喊着，妈妈上前问道：＂小茜你干嘛呢？你怎么不走了呀？＂妈妈拉着小茜的手打算往前走，不料，小茜倒在地上大声地哭了起来。妈妈知道她是想要那个糖果，并没有马上给小茜买糖果。而是先把小茜扶起来面对面的对她说：＂小茜，安静，嘘～～～～妈妈数五秒，你安静下来了，妈妈就给你糖果！＂果然小茜马上就安静了下来。
　　如果在这过程中小茜又闹了起来，小茜妈妈就会重头再来，慢慢引导她安静下来。
　　当孩子用哭闹的问题行为来引起家长关注时，建议家长朋友们这样做！
　　1、作出安静的手势，示意孩子安静下来
　　这样做的目的是教导孩子，只要她哭闹就不会得到她想要的东西，反过来如果她能控制自己，好好地＂请求＂她就会得到她想要的东西，从而引导他们用正确的方法提出自己的需求。
　　小茜妈妈在遇见小茜哭闹的时候，妈妈会做出提示安静的手势，并说：＂小茜，安静，嘘～～～～妈妈数五秒，你安静下来了，妈妈就给你糖果！＂让小茜快速明白，什么情况下自己可以得到糖果。
　　当孩子用哭闹的行为来获取需求时，家长不能马上满足他的需求，而是要给他提要求，＂先让他安静下来＂，必须让他明白他想要的东西你可以满足他，但不是通过他这种问题行为来获取的，要让他意识到这个重要的观念。
　　2、但是有的孩子情绪失控比较严重，上面的方法就不太管用了。
　　桌上放着两个黄橙橙的大芒果，鑫鑫看见后拿着芒果就往嘴里送，妈妈见状马上抢了过来，还好妈妈出现得及时，不然鑫鑫又要芒果过敏了。
　　鑫鑫见手里的芒果不见了，就大发脾气，声嘶力竭的大吼叫着，鑫鑫妈妈并没有马上去安慰鑫鑫，也没有把芒果给鑫鑫，而是离开鑫鑫的视线内，等鑫鑫自己安静下来之后才出来。然后对鑫鑫说：＂你吃芒果是要过敏的，你会不舒服的＂，我们换个苹果吃好不好？苹果也很好吃呢！＂
　　鑫鑫妈妈在这方面就做得很好，她没有因为溺爱鑫鑫马上给他想要而不该要的物品。
　　①先离开孩子的视线
　　如果孩子不听话大闹起来，家长最好是走开，不要出现在他的视线范围内，用忽略他的问题行为来让他安静下来。
　　鑫鑫妈妈在孩子大哭大闹的时候，并没有马上答应孩子不恰当的要求，而是离开鑫鑫的视线内，等鑫鑫自己安静下来之后才出来。
　　②安抚孩子的情绪
　　鑫鑫因妈妈拒绝给自己吃芒果，情绪失控大闹起来，妈妈一开始采取的策略是忽略。
　　待孩子知道哭闹没有用，逐渐安静的时候，家长就要及时出现，安抚孩子的情绪。可以给孩子拥抱、亲吻孩子，给孩子安全感，使他逐渐平复情绪。
　　③向孩子说明原因
　　当孩子提出不可行的请求时，我们拒绝了他，从而发脾气，这时我们就要给孩子说明为什么不能答应他请求的原因。再重新给他个他喜欢的食物或者玩具。
　　妈妈没有给鑫鑫拿芒果，但是用了其他的水果，向孩子解释说：＂你吃芒果是要过敏的，你会不舒服的，我们换个苹果吃好不好？苹果也很好吃呢！＂鑫鑫也很愉快的接受了。
　　大赛爸爸说：
　　在孩子哭闹过程中，家长应该给孩子建立一个重要的观念———他所提的需求不是用哭闹的方式获得的，而是需要他安静下来后才能获得。不要因为溺爱孩子而满足他所有的要求。
　　当孩子向家长提不可行的要求时，家长首先要拒绝他，如果孩子因此而大发脾气时，家长最好是走开，忽略他的哭闹行为，待孩子逐渐停止哭闹之后，再来安抚他的情绪，向孩子说明拒绝的原因，并且还要提供一个可替代的物品，让孩子更容易接受。
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