母亲影响男孩的一生好妈妈的教子分寸

　　做母亲更需要＂岗前培训＂母亲的素质决定孩子的素质
　　有这样一个说法：上帝之所以先造出男人，并不是因为男人比女人优越，而是因为男人比女人容易造。上帝先试着造出男人，成功以后才去造女人。当上帝把女人造出来以后，上帝创造人的任务也就完成了：他把这个任务交给了女人。这样看来，母亲的工作正是上帝的工作。
　　孩子是从母亲体内孕育出的新生命，因而母亲的身体索质决定了孩子的健康基础。最新的科学统计表明，母亲的智商对孩子的智力有更为明显的遗传优势。母亲创造人类，这是对上帝的工作的延续，也是人类得以不断进步、充满希望的基础。
　　上帝选择女人来继续完成他的工作，不仅是因为女人能够繁衍子孙,更因为女性的特质，即善良、勤劳、温柔的亲和力，这能填充孩子在父亲影响下形成的思维世界，让他的精神在正义、勇敢等的筋骨下，充满情感的血肉。就像上帝不仅仅创造出人类，还给人类以信仰和力量一样，母亲也不仅仅是生养了孩子，还是孩子精神的避风港，她可以在孩子遇到挫折、失去信心的时候，给孩子鼓励和安慰，让他重新鼓起生活的勇气，勇往直前。
　　母亲的素质对孩子方方面面都起着影响：
　　第一，有修养的母亲养育有修养的孩子。
　　所谓＂修养＂，处处体现在日常生活当中，与人相处或独自一人时，所思所言都是修养的体现。母亲与孩子朝夕相处，因而孩子身上大多数的修养，都是从母亲那里点点滴滴学来的。母亲尊老爱幼，孩子自然就会上行下效；母亲节俭有度，孩子自然就会拒绝奢华；母亲彬彬有礼，孩子自然就会谦虚不傲……
　　著名华人指挥家汤沐海的母亲蓝为洁女士，就特别重视孩子的修养，她自己是一个电影剪辑师，在她的剪辑下，产生了一部部优秀的电影作品，对艺术的理解，也让她常常直言不讳地与儿子交流。在她的养育之下，汤沐海成为世界级的指挥家，小儿子也是有名的画家。汤沐海的高雅修养和高尚品质，很大程度上来源于母亲的影响。
　　第二，善良温柔的母亲让孩子懂得为他人着想。
　　精神的冷漠是可怕的，很多感情木讷的人，在童年时代往往缺，母亲善良温柔的感染，这样的人往往性格粗暴、对人没有耐心。＂悲天悯人＂的情怀虽然可以由后天的修养与教育形成，但是它仍然是来源于孩子母亲的善良根基。
　　比尔·盖茨曾经说，自己在母亲那里得到的是＂虔诚和善＂，在全球拥有超过44万雇员的比尔·盖退休以后，专门投身慈事业，它不仅是连续13年蝉联世界首富的商业巨人，也是长期大力支持慈善活动的社会活动家。从他对全世界贫困地区的大量捐款上我们可以看到他善良母亲的印记。
　　第三，耐心细致的母亲教会孩子做事。
　　再粗心大意的女孩儿，一旦变成母亲，就会变得坚强和细致，这也许就是常言所说的母性。每一个孩子都有自己的成长节奏，只有耐心等待和观察，才能很好地捕捉到孩子的步调，让他在适当的时间里做适当的事情，事半功倍。
　　不仅教育如此，在平时的生活中，如果一个母亲连听完孩子的话的耐心都没有，就不要指望孩子会有耐心倾听别人的意见，向别人虚心求教。希望孩子养成良好的生活习惯，没有耐心是不可能成功的，作为孩子的启蒙老师，母亲的耐心是他成长中最重要的礼物。
　　第四，沉着镇定的母亲使孩子学会坚韧不拔。
　　当＂郁闷＂成为社会的流行语，抱怨也就开始成为整个社会的风气。长期承担家务的母亲们，常常在孩子面前喋喋不休地抱怨自己的辛苦，＂唠叨＂成为现代母亲一个不光彩的标签。遇事沉着冷静，讲求效率和意义不仅是商业人士的必学知识，也是母亲在教育过程中受益无穷的原则。
　　母亲对孩子的影响相比较父亲而言，更加具体和细小，孩子如同初生的果实，上面还有一层薄霜一样细小的绒毛，母亲的手，正是要感知到这些细微的绒毛，呵护孩子的成长。所有母亲的特质，都是她作为女性特质的延伸，当上帝决定让你成为一个女人，就是他在授予你创造人、养育人的工作。如果用一个词来概括，那就是展现母亲的＂亲和力＂。爱是维系母子关系的纽带
　　吴章鸿是一位平凡的母亲，她在2005年被全国妇联授予＂感动中国的十位母亲＂的荣誉称号。她以她的家教经历告诉世人，＂穷妈妈的爱可以雕琢出最为珍奇的音乐人才。她的儿子吴纯日已经是18项国际钢琴比赛大奖的获得者，这位妈妈用最朴素的爱来陪伴孩子一点一滴的成长，她在孩子还小的时候曾经有这么一段时间，每天早上五点半起床把孩子绑在身上，挤公交车送他去上学。她懂得教育孩子，但是从来都不会用暴躁的方式来压制孩子，而是耐心地劝导，用一片爱心来给孩子讲道理。在吴纯11岁的时候，其父亲与吴章鸿离婚并带走了家里所有的财产，而吴章鸿咬紧牙关，和孩子一起共渡难关，依然给孩子创造最好的教育条件，同时还告诫孩子记住周围人对自己的帮助，培养他的感恩之心。在妈妈的感染下，吴纯从小就明白作为一个人应该秉承的处世之道，正如他的老师世界著名钢琴大师克莱涅夫教授对他的评价：＂他是一个礼貌并真诚的人，这一点可以让他赢得更多的尊敬与敬佩。＂
　　在旁人的眼中，吴章鸿与儿子一直是非常和谐的组合，在吴纯还小的时候，吴章鸿对他说：＂你需要爱，妈妈同样需要爱，妈妈在爱你的同时，更希望得到你的理解，尊重和支持。＂确实，这样的一种爱才是最完美的亲子关系。
　　日本教育家井深大认为：＂孩子和母亲之间有一条纽带在维系着。
　　这条纽带不是语言，而是母爱。尤其是在培养人品的时候，这种不用语言也能进行信息传递的＂纽带＂更是必不可少的条件之一。
　　小时候缺乏爱的孩子，长大后多数也不懂得如何去爱，这并不能说他们自私，而应该说，这些孩子是因为在某一时期没有被爱过，所以不能接受爱。也就是说，在这些孩子的身上没有养成知足的心理和被爱的心理。
　　井深大在自己的著作中讲了伊扎贝尔的故事：伊扎贝尔的母亲是一个口不能说、耳不能听的聋哑人。伊扎贝尔出生后，家人为了让她们母女躲避世人的目光，在一间形同牢房的漆黑房间里，对她们进行了整整六年半的监禁。伊扎贝尔出生时，是一个没有任何异常的正常婴儿，但是在经过六年半的监禁之后，她却变成狼少女的模样：嘴巴不能说话，对陌生人充满敌意，一副穷凶极恶的样子。
　　据说，她的行为只相当于出生六个月的婴儿水平。但是经过梅逊和戴维斯两位大夫的共同教育，这位不幸少女的词汇量逐渐增加，数年之后，她达到了能够进行日常生活的水平。出生后到六岁半的时间里，没有人跟她说过话，陪伴她的只有黑暗和寂静。可是，伊扎贝尔最终却能融进人的生活，这是为什么？
　　这是因为伊扎贝尔和母亲的肌肤之亲十分丰富，既不能听也不能说的母亲不可能听得见伊扎贝尔的哭声，也不可能对伊扎贝尔说出温柔的话语，但是，她可以通过搂抱婴儿，和婴儿进行心灵的交流。正是这种心灵的交流刺激了伊扎贝尔的大脑和心灵，并培养了她作为一个人的心灵。
　　说到心灵教育，似乎让人觉得很难很难，其实，它并不难。对新生婴儿的初次爱抚，喝奶时婴儿和母亲之间的视线交流，母亲对婴儿的逗笑以及母亲对婴儿出声时的应答……这种母婴之间的交流是母和孩子之间联系的纽带，它是这个时期最重要的东西。
　　井深大把母亲和婴儿之间的相互感觉以及母亲和孩子之间的联系纽带表达为＂不用语言的交流＂和＂语言之前的交流＂，婴儿所感受到的首先是＂语言之前的交流＂，然后婴儿的心灵和能力才会成长。妈妈决定孩子的一生
　　人民教育家老舍先生在怀念母亲时说过如下一段话：＂从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我影响很大的，也有毫无影响的。但是我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。＂
　　母亲教育研究所所长王东华教授在他的《发现母亲》中说：＂对母亲的依恋是人的精神赖以存在而不致崩溃的基础，也是人不断扩大自己生存疆域的依据，人所有的信仰，都是对母亲的信仰的一种替代形式。＂这话一点儿也不夸张，母亲能够带给孩子的动力，是难以估计的。
　　观察一下你身边，就可以发现，那些阳光自信、充满乐观心态的孩子，几乎无一例外地都拥有一位极其疼爱他们并乐于赞美他们的母亲。父亲的爱或许更多的是含蓄与深沉，他在潜移默化中教会孩子形成正确的价值观与良好的品性，而母亲的爱与热情，正好将这种力量激发出来，使之发挥出最大价值。女人天生具备表达情感和想法的特质，让母亲更易于夸奖孩子、关注孩子情绪的变化、在意孩子心情是否愉快等。父亲让孩子感受到勇敢和进取，但是让孩子在生活中深刻体会到这种品质的还是与孩子形影不离的守护神——母亲。
　　战国时期齐国的王孙贾，15岁入朝侍奉齐王。一年，淖齿谋反刺杀了齐王，齐国人却不敢讨伐逆臣淖齿。王孙贾的母亲看到这一切，极为痛心。她对儿子说：＂你每天早上出去，晚上回来，我总在家门口等你，如果你晚上回来得晚，我还要到外面张望。你是王的臣子，怎么能够在王失踪生死未卜的情况下，安然回家呢？＂母亲的话让王孙贾非常惭愧，他走上街头，号召人们起来讨伐淖齿，当时就有400余人响应，最后终于平息了叛乱。
　　很多人担心，不知道怎样去教育孩子珍惜人生、积极进取。其实，只要你自己本身是一个积极进取的母亲，孩子自然就能养成阳光的心态和性格。孩子对人生的所有理解，都是从母亲的身上慢慢感悟到的。正因为如此，妈妈们才更有必要去改变自己、提高自己。
　　中国台湾著名的漫画家几米有一本漫画，叫作《我的错都是大人的错》，其中有很多＂金玉良言＂，一针见血地说出了现代家教的矛盾：有些父母喜欢教训孩子：吃得苦中苦，方为人上人。
　　但她们自己吃尽了苦头，怎么没有变成人上人……
　　大人喜欢吹牛，
　　却要求小孩诚实。
　　所有的孩子都爱吹牛，
　　说他们的爸爸从来不吹牛。
　　大人喜欢对小孩说：
　　永远永远不要放弃梦想。
　　但为什么放弃梦想的都是大人？
　　这些既简单又直白的语言，把大人问得哑口无言。为什么家长总是在做自相矛盾的事情，一边说着这样的话，一边又做着那样的事？每个父母都希望自己能有一个称心如意的孩子，但是很抱歉，几米又说出了一个真相：我知道我不是一个完美的小孩，但你们从来也不是完美的父母，所以我们必须互相容忍，辛苦坚强地活下去。
　　很多孩子的不完美，都是从大人的身上映射过来的。比如我们常说孩子没有什么自尊心，不知道害羞，脸皮太厚。是不是因为他的自尊心被父母伤害得太严重了，产生了＂抗体＂？或者是他们没有从父母的身上找到自尊的感觉，从来不知道自尊是一种怎样的东西？现在孩子身上反映出来的种种问题，都是大人教育思想或者教育行为的后果。
　　妈妈与孩子相处的时间最多，对孩子产生的影响也最大。有的妈妈说孩子不爱学习，但是她自己也从来没有在家中翻阅过一本正经的读物。
　　有一位老师曾说，他请了专门的家长培训老师去学校培训，结果有几个家长却趁机带着孩子去了澡堂。＂那些家长的脑子才需要洗洗呢！＂
　　家长会上，如果是家长自由选择座位，常常可以见到大家都往后面坐，即便讲台前面的位置空了很多。有很多家长迟到，或者听到一半的时候就离开了教室，或者在听课的过程中从来没想过要记笔记，或者突然接听电话，大声说话打断主讲人……
　　我们能责怪孩子听课不积极、不记笔记、不用心、不守时吗？
　　家庭是孩子的第一所学校，而母亲是孩子的第一位老师。好的或者坏的教育，都将在孩子的心中留下烙印，代代相传。孩子身上的那些错误，很可能就是这个家庭的错误，甚至就是母亲的错误。孩子是妈妈的镜子
　　我们遇到过那种人见人爱的小孩，也见过总是惹人生气的小孩。有的孩子在你开口之前，就已经领会了你的用意，这样的孩子被认为是冰雪聪明的；有的孩子比较被动，有问才有答，但是有问必答，虽然有点儿羞怯，也不乏令人怜爱的气质；但是有的孩子就完全不能或者不愿意配合他人，就像是封闭在自己的世界中的小动物，处处提防，充满攻击性。很多人将这样的区别归结为天性，就像双胞胎中有静如处子的，也有动如脱兔的。但事实上，这些不同的反应都在一个框架里，反映的是孩子的同一种能力，即人际交往能力。
　　人际交往是每个人必须要面对的现实。哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳指出，在社会活动中，人际交往能力的核心是留意他人差别的能力，特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力。良好的人际交往能力使人能够了解他人，更好地与他人一起工作。这些属于非智力因素，取决于后天的培养与开发。儿童从一出生，就开始了与他人交往，随着年龄的增长，他们与人交往的意识不断增强，交往策略也不断丰富。
　　父母在儿童早期成长的过程中所进行的精心培养，将促进孩子在人际交往方面有良好的发展，给儿童将来走向社会、进行工作和学习打下坚实的基础。母亲在培养孩子与人相处的能力方面，发挥的影响尤为重大。
　　孩子从一出生，母亲就与他有亲密的接触，孩子最初的触摸记忆和声音记忆都来自母亲，母亲是与孩子的身体和心灵靠得最近的人。等孩子长大以后，其他的孩子是否接纳他，关键在于他怎样去接纳别人，适应社会。而这种接纳他人的能力就是从模仿母亲开始的。一般来说，一个热情的孩子往往有一位温柔慈爱的母亲；一个性格古怪的孩子往往母亲的性格也比较古怪；没有母亲的孩子，则更是容易走上冷漠的极端。
　　当孩子做错了事情的时候，往往是母亲来给他安慰和鼓励；学校里发生的不愉快的事情，母亲也会耐心地倾听并关注孩子的情感。所有这些对母子来说，似乎都是理所当然的事情，但是如果发生在朋友之间，一方受到委屈，另一方会真诚地安慰他、设身处地地为他着想，就难能可贵了。如果一位母亲可以做到善意地倾听，让孩子体会到被尊重、被珍视的快乐，孩子也就会模仿母亲的口气和神态，去分享他人的喜悲，这样的人是大家都会喜欢的朋友。
　　另外，孩子在与人相处的时候是否心态自如，也与他和母亲相处时的心态有很大关系。能够与母亲随时进行有效的沟通，交流感情的人，从小会在表达和感情上比较明确、稳定，这也是决定他是否能与他人自如交流的关键。