道理知道一箩筐，但就是用不到孩子身上，这个想法是错误的

　　文/书研
　　你好呀，我是书研，欢迎来到我的一方小筑。在这里，育儿不浮躁，也不焦虑，有的只是静静地用心陪伴。01来自一位读者的苦恼
　　一位读者给我发来私信，她说自家15岁的儿子不肯上学，天天待在家里玩游戏，也不愿意跟父母说话。
　　她看到孩子这个样子，每天吃不下，睡不着，整个人都快要崩溃了。
　　这位读者还说，她在网上看了许多教育类的文章和视频，学到了一些育儿方法，也明白了很多道理，知道要多理解和陪伴孩子，可她就是用不到孩子的身上。
　　道理知道一箩筐，但当现实的问题袭来时，依然是束手无策，完全用不到孩子身上，这又是为何?
　　因为这样的想法，它本身就是错误的。
　　身为父母，我们看书、看文章或看视频学习教育的方式方法，首先要做的是自己用起来，作用于自己，成长自己，而不是纯粹的只想用在孩子身上，目的就是为了去改变孩子。
　　教育学家孙敬修曾对父母说：
　　＂孩子们的眼睛是照相机，脑子是录音机，你的一言一行都刻在他们的心上＂。
　　父母真正要做的就是做好自己。你想孩子成为什么样的人，首先你就要去做那样的人。02家庭的＂磁场＂，是父母语言、行为和思想的修炼场
　　在和这位读者聊的过程当中，我发现她一直说的都是孩子的不好，以及自己有多么的无奈和难受。
　　整个和她的对话，让我感受到的是，她只是想找个人听她说说她的烦恼忧愁，而不是真的想要解决孩子的问题，至少是并不急迫的。
　　都说父母是孩子的第一任老师。
　　如果妈妈在生活里经常是一种焦虑不安的状态，每天看到孩子就＂如临大敌＂般恐慌，那孩子又怎么可能静得下心来好好学习，顺畅地与父母进行沟通交流?
　　一个家庭里是有＂磁场＂的，父母积极向上，富有包容心，整个家庭的氛围就会是温馨欢乐和有爱的，孩子自然而然就会被吸引。反之，孩子则会想要逃离。
　　家庭的＂磁场＂是相互吸引还是彼此排斥，取决于父母对自己语言、行为和思想的修炼。
　　03学习育儿的正确方式
　　想要通过学习来教育好孩子，怎么才是正确的方式呢？
　　＊首先是思维的转变
　　说到思维的转变，我深有体会。因为在两年前，我就如这位私信我的读者一样，眼里看到的全是自家青春期孩子的各种不良表现，嘴里满是对孩子的抱怨和指责，心里更是充满着浮躁、焦虑和愤怒。
　　如此种种，所造成的后果是亲子关系恶劣，彼此痛苦不堪。
　　那时的我也是各种学习，寻找各种方法，想要将孩子变好，可结果并不遂人愿 。
　　直到后来，我开始将目光转向自身，关注自己的成长。无形之中，我的思维也发生了改变。
　　当思维改变了，原来困扰我的关于孩子的问题虽然还在，但我却有了新的视角与思考。
　　因此，一定要知道，父母所有的学习都是为了成长自己，活出最好的自己。
　　这种知道就是一种思维的转变。
　　思维是一个人内心中真实而又顽固的想法或信念。只有思维改变了，其看待人事物的角度才会发生改变。
　　有句话说得特别好，父母好好学习，孩子才能天天向上。
　　将父母一门心思想要改变孩子，让孩子变得越来越好的思想观念，转换成先从成长自己、改变自己开始，这是一种全新的视角，也是让生活变得幸福美好的最好方式。
　　＊其次是真知道
　　看到真知道，也许有人会疑惑，难道我知道的许多道理都是＂假知道＂吗？
　　是的，这是极有可能的。
　　有句话不是这样说的吗？＂知道了那么多大道理，却还是过不好这一生＂，为什么道理都懂，却又总是做不好?
　　这是因为你并没有真正地知道，体悟到这个道理背后所蕴含的深层意义，你所知道的只是文字的表层意思。
　　如果你只是知道文字表面的意思，那这个道理就不能带给你实质的行动，没有实质行动，也就不会有改变的发生。
　　只有真知道，才会有真行动。
　　＊再次是知行合一
　　我们都知道，从知道到做到的中间是有一个巨大鸿沟的。
　　想要跨越这个鸿沟，真知道是前提。通过这个前提条件，便能深刻领悟到行的意义。
　　王阳明说：＂知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成＂。
　　有了真知道，才能真做到。
　　＊最后才是去影响孩子，而非改变孩子
　　曾经，网络上有句很火的话，改变别人是神经病，改变自己是神。
　　除此之外，还有很多关于改变的话语，但所有话语最终都验证了一个道理，即人是不会被改变的，只会被影响。
　　对待孩子也是一样，父母改变不了孩子，孩子只会被父母所影响。
　　当父母学有所获，以自己的真知与真行成长起来，活出最好的自己的时候，孩子自己就会变好。
　　这便是用生命影响生命。