女儿排斥妹妹排斥写作业，该怎么办？

　　答疑者 | 钱利（完形教育资深导师）
　　学员提问：
　　九岁的女儿很叛逆，假期自己制定的写作业计划，无法完成。看到她写作业的态度，我真想拿棍子打她。
　　她还有一个五岁半的妹妹，两个人一天到晚什么都抢，什么都争。动不动就吼妹妹，还说她没有妹妹。看见她的行为，我很心痛、生气、难过，气的流泪，感觉问题严重、无法管教，不知道怎么办？
　　导师答疑：
　　这个学员所问的是家庭里面两个非常典型的问题。
　　第一个，关于孩子做作业。很多父母都特别渴望孩子能够自我负责，又不知道如何去支持孩子发展出自我负责的能力。
　　第二个，是家里有两个宝贝，当二宝来的时候，父母如何做才能够真正的让两个宝贝都感受到爱，让两个宝贝在家里能够友好的相处？
　　当我读着你这个问题的时候，我感受到的是你满满的情绪。如果妈妈掉到了评判里，有很多的情绪，内心抗拒，就无从支持孩子。不但无法协助到孩子，可能给孩子带来更多的干扰和关系的破坏。
　　所以非常重要的是，当看到孩子的很多行为没有符合你的标准时，你有没有察觉，在那个当下，你怎么了？（你焦虑、愤怒了。）你为什么会有这些情绪呢？（因为你对这些行为进行了解读。）你在如何解读这些行为？（孩子叛逆、学习没有态度。）这些解读后面有什么样的信念系统？
　　同时，看看你对这个孩子有什么样的期待？当她没有满足你期待的时候，你以什么样的情绪模式、反应模式与她互动？你和孩子互动模式是什么样的？
　　所以在支持孩子之前，首先要看到的是自己的状态。如果你对自己的内在没有察觉，协助孩子就无从做起。
　　作为妈妈来说，如果要支持到孩子，首先要吃那份苦——为自己的情绪负责，从陷阱回到正常的状态。当我们掉在陷阱里，看问题的视野是很窄的，看不到孩子背后的需求到底是什么。当我们能够从情绪的陷阱出来以后，再去看这个孩子会不一样。
　　我们可以去审视一下，在过往的陪伴中，是否真正的运用了初级班所学的少说多问，一点一点协助他建立自我负责的能力？还是总代替他、告诉他要做这个、做那个？三年级了作业没完成，这是谁的问题？
　　无效的互动模式下，孩子九岁了没有办法自我负责也是非常正常的。看到无效模式造成今天的结果，妈妈要做的是如何不去责怪孩子、真正的调整模式。
　　如果真正要支持孩子的话，要把责任交还给他，慢慢地透过走通这个循环圈——完形的成长环，让孩子能够自我选择、自我负责。经由自我负责，增长孩子的生命智慧。妈妈的互动模式改变了，那么可能在未来半年、一年，孩子才会有不同的状态，拥有新的能力。
　　从按下了无效模式的暂停键，到建立新的有效模式，是一个比较漫长的过程。很多爸爸妈妈总是有一些着急，希望一上初级班自己就改变了，孩子马上就变成自我负责，阳光积极，做什么都达到父母的期待了。这怎么可能呢？
　　爸爸妈妈学习、内化有一个过程；能力提升以后，输出又是一个过程。孩子接收到新的模式是一个过程；相信妈妈真的改变了，又是一个过程；愿意做出一些调整，又是一个过程。
　　我们在初级班、中级班里面，没有教大家具体的方法，因为你得先练内功。
　　当你把这些内功练好以后，在亲子关系工坊的线下课程里面，莫子老师会带着大家专门去练习如何一致性沟通，如何成为孩子生命成长的教练，怎么问问题，怎样能够得当的回应孩子等等。先有关系，后有教育。在关系处理好后，接下来才是真正的教练孩子。
　　第二个问题，现在很多家庭二宝越来越多。
　　初级班前半天我们讲到，生命中最重要的关系，其实有关系之道。兄弟姐妹之间的关系，非常重要的道是什么呢？就是兄友弟恭。一个家庭的系统内，如果父母真的懂得爱，那么整个系统的动力是非常健康的。总体的方向一定是姐姐哥哥爱护弟弟妹妹，而弟弟妹妹会尊重哥哥姐姐。
　　如果在一个家庭里面，姐姐老欺负妹妹，那可能是有几个原因。
　　第一，父母在处理或介入姐妹两个互动的时候，往往可能不太得当。
　　比如要求姐姐让着妹妹——你是老大，你要让妹妹。这时老大想着，原本属于她一个人的爱，现在多了一个妹妹。而且父母还要她让着妹妹，她就会有很多情绪的压抑、扭曲、愤怒，甚至会有很多幼儿决断。所以，当你这样要求她的时候，她当然没法好好去爱妹妹。
　　第二个，关系竞争，是内在人格模式不健全或说人格不够圆融的外在体现。
　　姐妹俩互动的时候，妈妈不得当的介入，往往会让她们形成竞争关系。常常会掉入你好我不好、我对你错中。职场中特别较真的人，夫妻之间也会竞争和比较的人，往往来自于这样的原生家庭环境。
　　为什么姐姐会讨厌妹妹，打妹妹呢？背后她要的就是价值感，我是重要的，我是值得被爱的。
　　人格模式有几种。有的人常常会处在自负的人格模式中，我好你不好，我对你错，我高你低；有的人在关系中受伤后，处在自卑的人格模式，我不够好你好；有的人在关系中两败俱伤后，会自暴自弃，我不好也不让你好。
　　父母要关注的是，在两个孩子间的关系中，如何不通过比较去培养一个健全人格的孩子。不是踩下你，我才好；不是因为你不重要，我才重要；不是因为我优秀了，父母可以爱我多一点；而是可以在这里面，我很好，你也很好。
　　如果姐姐自我价值感足够稳定，我很好妹妹也很好。姐姐也会用她的那份爱，去滋养妹妹。反过来妹妹也可能不是在竞争中，而是我好姐姐也很好。爸爸妈妈用她们的方式在爱着我们。
　　姐妹之间的相处冲突，一定是因为这个家庭的系统里面，在处理兄弟姐妹关系的时候，父母可能介入不得当。家庭的价值观要重新检视，和孩子的互动模式要检视。