80孩子相同的经历，不肯在幼儿园大便，搞清楚原因很重要

　　文/银花
　　表姐的女儿晗晗上幼儿园都一个月了，居然没在幼儿园拉过大便。
　　经常在放时要赶回家拉粑粑，这几天孩子的大便又干又硬，拉起来很费劲，表姐既心疼也很担心。
　　表姐担心是老师委屈了晗晗，想给孩子换个幼儿园，或是调个老师负责任的班级。
　　孩子不愿意在幼儿园大便，是很普遍的现象。
　　但孩子＂憋大便＂，并不是好事情。
　　长期憋便，胃肠蠕动会变慢，不仅会加重肠道负担，极易造成便秘和其它相关健康问题。
　　出于对孩子健康的考虑，很多家长都会非常关注孩子在幼儿园的排便情况。
　　据我的幼师朋友观察，80%以上的孩子都不怎么在幼儿园大便，原因大概有这些：
　　◆ 孩子有了羞耻心
　　丞宝吐槽：
　　老师让我自己擦便便，大便不好，太臭了，我不要在幼儿园拉便便。
　　孩子从 3 岁开始，随着自主意识的加强，就逐渐有了自己的人格和羞耻感。
　　他们希望自己给老师和小朋友们展现的都是「 美好 」的一面。
　　而又脏又臭的便便，孩子自己都嫌弃，就更不愿意在外人面前展现，哪怕有了大便，也宁愿憋着。
　　应对：让孩子知道拉粑粑是像吃饭、喝水一样正常的事情。
　　在孩子平时的大便过程中，家长不要带着一副嫌弃的语气，可以跟宝宝探讨便便的颜色和形状，夸奖孩子制造的便便，让孩子有个「 美好 」的感受。
　　◆ 陌生环境里缺乏安全感
　　琪宝吐槽：
　　我不要在幼儿园拉粑粑，拉便便的地方要蹲着，不舒服，我怕掉进洞洞里。
　　对5岁前的儿童，一旦环境变了，他的安全感就没了
　　在陌生环境里，容易紧张。
　　比如冲马桶的水声、蹲厕里的洞，或者有些幼儿园的如厕条件不太符合孩子的习惯，都容易让孩子更紧张。
　　应对：在孩子入园前，可以提前半年，培养孩子的自理能力及各项习惯，尽量按照幼儿园的作息生活安排孩子的生活。
　　在亲子体验课期间，家长多带孩子参加，可以和孩子一起提前熟悉幼儿园的环境，帮孩子建立环境的熟悉感和安全感。
　　◆ . 很强的身体界限感
　　晗晗吐槽：
　　我只要妈妈给擦屁屁，不要别人擦。
　　3岁以上的孩子，自我意识日渐增强，如果孩子还没学会自己擦PP，又有着强烈的身体界限感和隐私观念。
　　她会觉得让老师擦PP是件非常不好的事情。
　　所以哪怕有了便便，也会憋着。
　　应对：父母在给孩子普及性教育的时候，除了强调自我保护的一面，也要让孩子知道这不是绝对的，在身体需要的时候，也可以请医生、老师帮助。
　　◆ . 贪玩，不能完全理解老师的话
　　慧宝吐槽：
　　我要是拉臭臭了，就不能去淘气堡和小朋友玩了。
　　有些孩子贪玩，因为忙于和小朋友一起玩耍，或对新事物的好奇，如果没有大人提醒，不知不觉疏忽了生理上的需要。
　　加上孩子受年龄的限制，理解力有限，当老师经常说＂小便时间到了＂，＂有小便找老师＂，孩子会误以为老师只让小便，不让大便。
　　应对方式：和老师沟通，请老师在课堂上向孩子们解释 ＂小便，大便都可举手示意，找老师帮忙＂。 家长做好孩子和老师之间的纽带。
　　弗洛伊德说：个体的所有行为，都是潜意识的流露。
　　如果我们不去深层次了解孩子不在幼儿园大便的原因，即便换了幼儿园，也解决不了根本问题。
　　总之，如果家长认为是老师委屈了孩子，可以多跟其他幼儿家长沟通，看孩子不在幼儿园大便的理由，对所在幼儿园和老师，有无明显排斥和不愉快行为？
　　如果排除，那就不是幼儿园和老师的原因了。
　　实际上，孩子是可以通过控制身体来改变＂上大便＂的时间的。
　　如果孩子认为在家大便会更愉悦，那就尊重、接纳孩子的这一行为。
　　＂拉臭臭＂本是件愉快的事情，不要因为家长的焦虑，过分关注，给孩子造成压力和负担。
　　家长戒除掉焦虑的情绪，给予孩子耐心的引导，找到孩子在幼儿园＂憋大便＂的具体原因，然后对症下药。
　　在日常生活中，除了培养孩子的如厕能力，和老师沟通，也可以通过绘本和游戏，帮助孩子。
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　　比如通过与孩子角色互动，让孩子扮演老师，我们扮演小朋友。
　　我们举手示意说要＂拉臭臭＂，扮演老师的孩子来指导我们如厕。
　　或者家长扮演憋便便的小朋友，我们该怎么让小朋友去排便呢？
　　让孩子在情景中知道到了自己要大便时如何与老师沟通，请求老师的帮助。
　　当孩子在幼儿园有安全感了，放松了，有便便了也就不会硬憋着了。
　　今日讨论话题：你家宝宝在幼儿园排便吗？您是怎么帮助孩子的呢？
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