很多家长都很头疼,自家的孩子完全没有读书的习惯,一看到书就逃,这该怎么办? 其实啊,除了注意选书和耐心等待之外,还有一件事对于促进孩子阅读习惯的养成有着极大的帮助,那就是:给孩子打造一个更好的阅读环境。 好的阅读环境不仅能增添家居的整体颜值,还可以显著增加书对孩子的吸引力! 今天小编就结合了自己的经历告诉大家如何打造一个标准的"阅读角"。 一、触手可及 巧妇难为无米之炊,要阅读,当然得先有书。最好家里能有一些基础的藏书量,国际上有一个公式是用来检验一个家庭是不是"阅读家庭",那就是家庭藏书量是否等于全家人年龄总和*3。 当然,如果只看儿童读物的话,这个数字就远小的多。在孩子两三岁的时候至少要有50本,然后每个月观察孩子的阅读偏好定期添加4~10本,延续孩子的阅读兴趣。 除了购买,其它的途径如绘本馆、图书馆的借阅也是很好的选择。现在各地图书馆系统都很发达,能够满足民众的阅读需求,只是需要花费一些借还的时间成本。 丰富藏书的目的是为了营造一个有书的环境,减少书与孩子之间的距离感,这是让阅读得以发生的基础。 二、阅读空间 有了基础的藏书,很多父母就开始天真地认为孩子就会自己拿起来翻阅并爱上阅读,但事实却不尽人意。如果家里缺少阅读的环境,孩子感受不到读书的乐趣,也依然不会真心喜欢上读书。 除了选书上的引导之外,一个相对独立、安静又舒适的阅读角,可以让小朋友放松和安静下来,尽情享受阅读的美好。 跟很多人想象的不同,这样的阅读空间并不需要占据家里很大的面积,只需要一个小小的角落就可以。 比起角落的大小,家长们更应该关注的是角落的布置,如果布置不得当,它就会失去"促进阅读"的作用。 01 书架的选择 书架的高度必须与孩子的身高相符,要让孩子可以自己取阅,照顾他随时而起的阅读心。 很多家庭会购买小型的书架放在阅读角内,如果想要节省空间,钉在墙上的单层书架也是好的选择。 除了传统的书架模式,各种收纳箱也能起到书架的功效,尤其是当孩子已经养成了阅读习惯,家里的书又太多时,收纳箱的书架能让阅读角立刻变得十分整洁。 02 书的摆放 在孩子0-6岁的阶段,还处于看绘本的阶段,这时书的摆放最好是能将封面正面完整地展示出来 ,一方面孩子可以迅速地判断这本书是不是他所喜欢的,另一方面有统计数据表明,展示封面的书比展示书脊的书被取阅的可能性更大。 还有一点需要注意的是,在刚开始家长不要将书架上的书摆放得满满当当,适当零散一些。 因为过于密集的书会在无形中给孩子带来一些心理压力。 等到孩子已经完全接受阅读,并以此为傲时,我们就可以转变思路,用书将书架填满来满足他的"虚荣心"。 03 座椅的选择 很多家长认为看书就是要坐在书桌前用固定的姿势看,这样对身姿的发育比较好,但是这个要求真的有点高啦。 对于孩子来说,如果你让他保持相同的姿势看书比让他一天不哭要难上百倍。就像大人也不喜欢正襟危坐一样,孩子看书时也不喜欢坐在准备好的椅子上看,他们喜欢趴着看、躺着看,侧着身子看…… 所以我们在选择座椅时没有必要只选择单一的小椅子,舒适的坐垫、小巧的沙发、可坐可躺的垫子都是好选择。 当然,如果阅读空间的大小允许,我们也可以放置书桌和椅子,但是这两者的体积一定不要太大,不能超过书架的宽度,以保证这个阅读空间"书"的绝对主导地位。 04 软环境的布置 除了前面提到的硬性设施,家长比较容易忽略的就是软环境的布置。孩子阅读的环境和成年人的不同,不能像成年人的那样冷冰冰,而应该是让人感觉温馨和舒适的,让宝宝喜欢阅读角,他才愿意在这里读书。 比如地面,木制的地面会给人带来温暖的感觉,但是大理石和瓷砖就显得有些冰冷,这时可以添加一些柔软的地毯,孩子光脚也不怕。 为了给阅读角增添一些隐秘和专注的氛围,你可以安置一个小小的帐篷,让他在更私密的空间里跟随书本尽情释放自己的想象力。 还可以放置孩子喜欢的玩偶、鲜花和画等等。软环境的目的就是让孩子喜欢上这个角落,家长可以根据孩子的喜好进行搭配。 05 放置可扩展的玩具或道具 在阅读环境中还有一个必不可少的东西就是—玩具,也许很多人会问:不就是为了让孩子有个单独的看书的区域吗?放玩具会不会反而影响孩子看书了呢? 其实并不会,适当的放些孩子喜欢的玩具和道具,不仅能提高孩子对这个空间的亲近感,也能方便孩子进行阅读后的扩展 ,比如孩子在看有关汽车的绘本时会拿着自己的小汽车进行对话和模仿,或者在画板上画出小汽车,这些都是他在阅读过程中的联想和想象,我们不需要完全排斥这些道具。 三、阅读氛围 家庭的阅读氛围是打造阅读环境最重要的利器。我们都知道言传不如身教,如果家长每天回家都是葛优躺,一边刷着抖音,一边让孩子去看书,孩子心里难免会不理解:你总是说阅读是好事,为什么自己从来不做? 艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中提出"阅读循环圈"的说法。所谓"阅读循环圈" 实际上是一种长期的阅读规划,一个方向。 阅读循环圈分三个要点:选书、阅读、反应 。三者循环作用,当这种循环力持续作用的时候,整个阅读循环圈就会转动起来。像轮子一般,带动孩子的阅读行程。 阅读的行为,会导致反应的发生。而这个反应带来的好或坏,会影响再一次的选书、阅读行为。也许因为这本书,会去选择同一作者的另一本书;也许因为一次不愉快的反应体验,对这类阅读产生抗拒。 这样三者循环往复,推进阅读之旅。但大家会留意到,图中间有一个部分,和这三点都有双向的箭头。中间这个有能力的成人阅读者,就是支撑这个阅读循环圈的核心。 这个人应该是有成熟的阅读能力,而且重要的是必需是孩子信任的人,这个人就是家长。 所以别忘了,我们也要时不时地拿起书本,以自己的力量去促进孩子的阅读循环。 关于如何打造家庭阅读环境就分享到这里了,小编还找来了一项清单,可以对照着清单看你所打造的"阅读角"是否达标。最后祝愿大家都能创造出一个孩子喜欢的阅读环境~