一年级下册古诗阅读理解，可打印附答案

　　1、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打＂√＂。
　　觉（jué） 处（chù） 少（shǎo）
　　2、这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。
　　3、＂春眠不觉晓＂中＂晓＂的意思是（A ）
　　A、早晨 B、晚上 C、中午
　　4、＂处处闻啼鸟＂中＂闻＂的意思是（ B）
　　A、鼻子闻到 B、耳朵听到 C、眼睛看到
　　5、请你写出下面词语在诗句中的意思。
　　啼鸟：鸟的啼叫声。
　　知多少：不知有多少。
　　6、根据古诗回答问题。
　　（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟这两句诗写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣.
　　（2）夜来风雨声，花落知多少这两句诗句是联想，诗人昨夜在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？
　　（3）这首诗生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
　　7、这是描写春天（季节）的古诗，我还能再默写一首。
　　咏柳 唐 贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　泊船瓜洲 宋 王安石
　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
　　1、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打＂√＂。
　　赠（zènɡ） 乘（chénɡ） 行（xínɡ）
　　2、这首诗的作者是唐代诗人李白。
　　3、请你写出下面词语在诗句中的意思。
　　汪伦：李白的朋友。
　　将欲：刚要
　　闻：听见
　　不及：不如。
　　4、根据古诗的内容回答问题。
　　（1）诗的前两句是叙事:先写要离去者，继写送行者，展示了一幅离别的画面。起句乘舟，表明是循水道;将欲行，表明是在轻舟待发之时。
　　（2）诗的后两句是抒情(表现手法)，进一步说明送别的地点在桃花潭。深千尺既描绘了潭的特点，又为结尾一句的抒情作了伏笔。
　　（3）结尾句不及汪伦送我情，抒发了表达了朋友之间真挚纯洁的深情。
　　（4）桃花潭水成为后人抒写别情的常用语。
　　1、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打＂√＂。
　　床（ chuáng） 霜（ shuānɡ） 举（jǔ ）
　　2、这首诗的作者是唐代诗人李白。
　　3、请你写出下面词语在诗句中的意思。
　　静夜思：静静的夜里产生的思绪 。
　　疑：好像。
　　举头：抬头。
　　4、根据意思写诗句。
　　（1）明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
　　床前明月光，
　　疑是地上霜。
　　（2）我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
　　举头望明月，
　　低头思故乡。
　　5、请简要赏析＂疑是地上霜＂中的 ＂霜＂的妙处。
　　＂霜＂字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。
　　1、比一比，再组词。
　　撑（撑船） 艇（小艇） 偷（小偷）采（开采）踪（跟踪）
　　掌（手掌） 挺（挺立） 愉（愉快）彩（彩色）综（综合）
　　2、这首诗的作者是唐代诗人白居易。
　　3、请你写出下面词语在诗句中的意思。
　　小娃：小孩。
　　艇：船。
　　白莲：白色的莲花。
　　不解：不知道。
　　踪迹：指被小艇划开的浮萍。
　　4、请用自己话说一说这首诗。
　　一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
　　5、读古诗，回答问题。
　　（1）首句中的两个＂小＂字起什么作用?
　　为读者提供了可以想象的形象，也紧紧吸引了读者的注意力:这＂小艇＂载着＂小娃＂要到哪里去呢?
　　（2）诗中的哪两个字前后呼应，写出了＂小娃＂的天真、淘气?
　　偷、藏
　　（3）＂不解藏踪迹，浮萍一道开＂两句与前两句有着怎样的联系?写出了怎样的情趣?
　　后两句是前两句的结果，前两句时候两句的铺垫。这样的描写，充满着无穷的趣味。＂不解藏踪迹＂，一个＂不解＂，道出了小娃的天真和淘气。
　　（4）作者在字里行间里透露着喜爱小孩的天真童趣的思想感情。
　　1、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打＂√＂。
　　泉（quán）声（shēng）阴（yīn）露（lù）
　　2、这首诗的作者是宋代诗人杨万里。
　　3、请你写出下面词语在诗句中的意思。
　　泉眼：泉水的出口。
　　惜：吝惜。
　　照水：映在水里。
　　晴柔：晴天里柔和的风光。
　　尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
　　上头：上面，顶端。
　　4、请用自己话说一说这首诗。
　　泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
　　娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
　　5、回答问题。
　　（1）这首诗描写了＂小池＂中的哪些景物？各有什么特点？
　　＂泉眼＂，水流很细，没有水声；
　　＂树阴＂倒映在水中，十分清晰；
　　＂小荷＂刚从水中长出，才露出一个尖尖的角；
　　＂蜻蜓＂，立在小荷的尖角上。
　　（2）这首诗有什么深刻寓意？
　　美好的事物或人的才能，刚刚露出一点苗头，就会引起他人关注。
　　（3）请你把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。
　　清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!
　　（4）请你说说＂小荷才露尖尖角＂的比喻义。
　　比喻新人崭露头角、新生事物刚刚出现。