裸辞教师半年考编执念主城，区县第一却放弃体检，如今追悔莫及

　　双减政策下，师范生的出路只有一个，成为公立或私立学校教师。
　　很多师范生对于教师招聘老师的态度通常不是很积极，毕竟成为公立学校的教师幸福感太低，除非是编制岗位，工作稳定性还能将幸福感拉高一点点，但如今各个学校的编制教师岗位少之又少，所以很多师范毕业生宁可到培训机构就职，也不愿意到公立学校。
　　裸辞教师半年考编执念主城，区县第一却放弃体检
　　山东的一名师范毕业生小王在毕业之后，按照家里人的要求，托人找关系进入了一所普通小学，担任得到岗位也只是一名聘用制教师，每个月到手的工资少的可怜，并且编制教师享有的一切福利她都没有。
　　如此一来，就会让她心生抱怨，毕竟每天都和编制教师一样上课辅导学生，甚至自己因为没有太多的经验而更加努力地工作，所以每个月发工资的时候，就是最打击她积极性的时候，看着到手的工资，她分分钟有离职的念头。
　　但是，她的父母并不是非常支持她离职，毕竟能够拥有一个在小学上班的机会非常难得，很多人挤破脑袋想进来都进不来，怎么能够因为一点点委屈就主动放弃机会呢？但即便如此，小王还是忍无可忍，在合同到期的那天选择不再续签。
　　当父母知道的时候，小王已经将所有的手续都办好了，根本没有反悔的余地。只不过小王这次并不是头脑一热，而是已经有了奋斗的目标，那就是参加教师招聘考试，想要光明正大地成为一名编制教师，也过上自己曾经向往的生活。
　　就这样，小王如约参加了教师编制考试，因为是第一次考试，就报考了一个周围县区的教师编制岗位，并且如愿以偿，只要正常接受体检后，就可以直接入职了。
　　但是小王一想自己未来的工作环境是县区小学，就心有不甘，毕竟这次考试这么顺利，那么想要考取主城的岗位难度也不会太大吧。
　　只是，在接下来的报考和参考的过程中，充满了坎坷，每次都是冤枉落空，毕竟主城中的编制名额非常稀缺，僧多粥少竞争非常激烈。经历了一次又一次的失败之后，她不仅回想起被自己浪费掉的区县编制教师名额。如今后悔也晚了。分析：
　　之所以会出现这样的情况，主要原因还是出在了小王本身，如果当初没有在聘用制教师岗位上离开的话，也不会出现一次性通过区县编制教师的情况，就不会让他轻视教师招聘考试，也就不会对自己的定义不准确而连续落选。
　　毕竟在岗教师也是可以通过遴选调换岗位和聘用性质的。显然她没有全面地进行考虑，只是在乎眼下的得失就草草做出决定。当然也可能是因为当初工作的小学，教师管理制度不森严，才加速她离开，但和她错误相比，实在是微不足道。师范毕业生该如何正确看待编制教师岗位？
　　没有必要专注于城市编制岗位，城市编制数量少，上岸难度非常大
　　很多毕业生在报考教师招聘的时候，直接会筛选掉一些自己无法接受的岗位，比如区县、农村学校等，觉得如果成功被这些学校录取，毫无意义，没有任何发展前景，并且也会对这些学校存在偏见。所以索性排除这些岗位。
　　但实际上，正是因为大多数考生都不屑于报考这些岗位，才使得这些岗位出现大数量空缺，甚至是编制岗位都无人问津，那么这个时候，对于那些没有太大把握的考生来说，就是一个新的机会，＂剑走偏锋＂大胆报考。
　　这个时候，就会有很多考生产生质疑，那不是把我们往火坑里推吗？但事实与大家所想的恰恰相反，只要你是编制教师，就可以等待机会调转岗位，比如参加遴选、跨县市调转等。
　　聘用制教师已然成为发展趋势，只要表现优异有实力，就不怕被解约
　　目前各个城市的编制教师名额都是呈现下降的趋势，一方面是各大教育局给出了编制名额有限，一方面也是为了选拔出更优秀的教师而为之。因为只有打破了教师安逸的常态，才会让他们有压力，才能转化为进步的动力。
　　只有在良性积极的发展大环境中，才能有助于减少消极现象的发生，因为大家都要为自己的明天做出努力，怎么还能够允许自己享受生活，止步不前呢？所以为了学校更好地发展，或许在未来聘用制教师会占据大壁江山的。今日提问：
　　你如何看待教师编制减少的这个现象？