世界上最长的路是什么路？小学生2个字回答，老师直接给满分

　　个性化教育一直被提倡，但也一直难以实现。
　　在小学阶段，很多小学生都是富有童真的，想象力十足，有时他们妙语连珠的回答，可以让原本很生气的老师笑口颜开。但不知何时，学生身上的个性化慢慢被磨平，老师们一边抱怨一边却也无能为力。
　　小学生创意回答，让老师们大跌眼镜
　　谐音梗也可以？如此试题真的是认真的吗？
　　这套小学生试卷可以算得上是不正经试卷之一了，题目居然会提问到＂你的母亲是谁？＂这个问题如果拿到大学生试卷上，想必也是一个很值得学生思考的问题吧！但这名小学生还是作答出来了，并且让老师觉得非常有道理！
　　世界上最长的路是什么路？套路
　　如果在一次考试中，当被问及到世界上最长的路是什么路的时候，学生一定会检索自己的地理常识进行作答，而这显然是一道超出小学生认知范围的题目，但小学生也面不改色心不跳地写下了答案：套路！
　　篡改古诗可不行，亵渎历史坚决不能容忍
　　从幼儿园开始，我们就要背诵很多唐诗宋词，这也是学习古代的文人墨客伟大思想的最佳途径。当然无论在哪个阶段的语文考试中，都会存在古诗填写的题目，这个小学生填写的所有诗句都是错误的，但别说，有些句子趣味性还是非常强的。
　　不知道答案没关系，又写又画问题就严重了
　　在考试中遇见了不会的题目怎么办？一般的学生会选择空在那里不作答，但这个学生的态度显然是打酱油来的，遇见了自己不会的题，反而开始了自由创作，甚至还用上了表情图案，看到这样学生的老师，真是要心疼你三秒钟。
　　分析：
　　这样的试卷想必每个老师都经历过，老师私下里会觉得这些孩子有想法，有个性，但是对照标准答案之后，却又不得不打上错号。这个过程也是非常考验老师的，毕竟应试教育和个性化发展总是会存在矛盾点的。
　　老师该如何应对有个性的学生？
　　对个性的定义不能跑偏，讲究个性要分情况
　　对于个性的定义，不同的人会有截然不同的想法，比如青春期的学生认为个性就是与众不同，发色扎眼、行为放荡不羁。乖乖女认为自己的个性就是公然顶撞父母，大声说出自己的想法。小学生认为自己的个性就是敢和高年级学生打架，宣誓自己的主权。
　　在老师眼里，有个性的学生是在面对同一道数学题时，他们有其他的解答方式，充满了自己的创意想法。在面对其他同学互相包庇互相妥协的时候，勇于站出来向老师举报他们。
　　但老师有时候对个性的定义会受到自己的主观想法影响，也不能做到标准统一。所以，在遇见不同学生的不同个性情况的时候，还是要逐一分析的，不能全盘否定，不分青红皂白地打击学生。
　　个性化培养有利于学生更好地发展，尽量平衡和应试教育之间的冲突
　　在现在的教育中，老师会有意识地抑制学生个性化的发展，比如求解一道数学题，要求学生完全按照标准答案的每一个步骤进行解答，因为每一步都有它存在的意义，都是赋有分数的，即便你最后的结果不对，步骤对了也是有分数的。
　　但如果学生使用其他的方式进行解答，最后的结果还不对的话，这道题就可能得0分，为了保证学生的利益最大化，老师不得不如此教学，牺牲学生的个性化发展，因为个性化发展的不确定性实在是太大了。
　　虽然这种现象是普遍现象，很多老师也知道这样的行为有悖于教育初衷，但也无能为力。事实上，老师存在的意义就是应该主动承担风险，替学生们找到可以平衡矛盾的最佳办法，而不是避而远之，觉得麻烦就置之不理。
　　写给教师的话：
　　每个学生身上都有他独一无二的地方，如果可以引导、教育得好，未来的发展一定会蒸蒸日上。但要是无视、消极对待的话，不仅影响的是学生自身的品行发展，还可能是心理上的创伤，缺乏自信等等。
　　总之，为每个学生制定专属的教育方式，才是每个教师的职责所在，总是遵照从前的教育经验，没有任何创新，还怎么能够引导出更加个性，更加优秀的学生呢？老师都没有做到模范带头作用，学生的能力也一定不能好到哪去！今日小结：
　　你认为个性化教育和应试教育之间有冲突吗？欢迎在下方评论区和我们一起分享你的想法！