在康复治疗中，游戏对孩子有什么好处

　　脑科学研究表明，儿童游戏的经验对大脑回路发育和儿童智力的广度及质量起重要作用。当他们愉悦或是大笑时都能增强生物电信号及连接大脑稳定的回路，大脑认知的发展能很好地通过游戏得以提高。通过动手、动脑，所有的感觉信息在大脑皮层得到整合，成为高层次的认知，从而促进人格的发育,影响成人后的行为准则。儿童只有通过游戏才能实现其身体的发育和将来的成长。这也符合脑瘫康复的目的，即不仅是肢体的康复治疗，更重要的是促进脑功能的恢复和健全人格。
　　比如以下游戏：
　　1、打老虎：
　　在墙上或专用黑板画一只老虎，用沙包或纸球投掷。 在投掷过程中，肩部保持不动，手臂后甩时肘部基本保持不动，沙包往前挥时，肘部顺势上扬。可选择站立位、坐位和轮椅坐位。在游戏中，还可以设定打到老虎不同部位有不同的奖赏，这样可以增加孩子在游戏中的信心。（适用与痉 挛型、手足徐动型、震颤型）
　　2、摆积木：
　　在治疗师或家长耐心指导下，对各种样子的积木,如用12块积木垒成一个＂大烟囱＂，用插嵌型积木做二层列车、冲锋枪等。要耐心示范，让孩子仔细观察，目的是训练孩子手的协调能力及灵活性，促进孩子的思维发展。（痉挛、手足徐动型、震颤型）
　　3、打木钉：
　　用力把木钉敲入框架内。 临床多数刚学走路的婴幼儿喜欢的游戏，可以增强上肢肌力和耐力，尤其是肘、腕部肌群力量和握力，改善上肢关节活动范围。同时训练手和眼睛之间的协调，有利于孩子今后学习更精细的手工。（适用于震颤型、共济失调型)
　　4、寻宝：
　　将孩子喜欢的小玩具分别藏在装满米或沙子的沙盘里，鼓励孩子去找出这些＂宝贝＂。孩子在找的过程中各部位得到充分锻炼，可以增强上肢肌力和耐力，提供触觉刺激以及锻炼动作计划能力。（不随意运动型、共济失调型、强直型)
　　总之，游戏具有的娱乐性,能激发患儿的积极性,使之主动地参与训练活动; 游戏是一种充满乐趣又具有高度的可重复性的活动,有利于儿童反复进行训练,使所学到技能得到强化和巩固; 游戏需要患儿调动自己的各种感官来参与,有利于其感觉功能的恢复; 游戏介于纯训练与真实生活之间,有利于脑瘫患儿把所学的技能转移到现实生活中; 游戏对患儿最大的益处就是能开发患儿的智力,便于患儿能尽可能的顺利入学,融入社会。所以，把游戏作为脑瘫康复训练的工具，应该加以充分利用，通过游戏，把康复治疗和儿童的生活予以一个最佳整合