有位家长留言:老师您好,我家孩子现在上小学一年级,就是不爱写作业,可以坐在桌子前一天,但就是不写。老师布置的作业特别少他就是不做。孩子为什么会表现出这样的状态呢?我应该如何和孩子沟通呢? 张嘉如老师解答:这里又是一个关于写作业的问题,我觉得这样的问题真的太火了。最近很多家长在问这样的问题,而且我发现一个规律,只要有这样问题的孩子,几乎都是在小学低年级。 为什么小学低年级会有这样的一个共性问题呢?因为家长不懂得在早期教育中如何做好孩子入学的准备,也就是孩子在0到6岁,我们到底应该做点什么,能让孩子顺利的读小学?比如说孩子动笔的能力,或者说对知识的理解能力,以及书写能力、阅读能力。 那这些能力都是孩子在6岁以前要准备的能力。由于家长没有做准备,只是散养,可能在0到6岁的时候,家长会认为没有什么任务,也没有什么要求,而且这个时候孩子也不太懂事,也不用教他啥,甚至有的家长会把自己孩子扔给婆婆家或者自己的娘家,让老人看管。自己去创业、去娱乐,总之就会很轻松地去做自己想做的事。最后等孩子真正入学的时候,就会发现明显跟别的孩子有差异。 那么这个问题不是单纯地跟孩子沟通,是需要家长把0到6岁缺的课都补了。比如陪伴孩子读书、教孩子识字、鼓励孩子能够去写,其实这个是很有难度的过程。 如果你在0到6岁没有做这些工作,那现在你想做这个工作,你还要尊重他的这个心理规律。不可能一下子就培养成他善于写、喜欢读的能力。 只能在写的过程中,不断地去欣赏他、鼓励他,让他在这个过程中感受到乐趣。 但是往往家长遇到孩子不愿意写作业的时候就会焦虑。在焦虑陪伴孩子的过程中就会发脾气、责骂孩子。一旦别的孩子会的你的孩子不会,家长就会恐慌,也会把情绪都释放到了孩子身上,抱怨孩子笨,抱怨孩子不如别人。 这些都会导致孩子最后逃避学习、逃离学习,最后甚至放弃学习。因此我觉得这个阶段是需要家长改善自己对教育的理解和认识,耐心地补0到6岁之前缺的课。 在补的过程中还不能急,因为孩子在2岁的时候,你跟他发火是没有意义的。你要知道其实缺的这个课不是他缺,是你缺。你没有给孩子做知识准备、做学习准备、做入学适应。所以你要耐心的调整好自己,重新出发。 如果你能够积极的、乐观的、耐心的去引导,孩子一定有一个巨大的改变。