只说别闹了可不行，自闭症儿童发脾气时，聪明家长都这样做

　　自闭症儿童发脾气是非常常见的一种情况，每每遇到孩子发脾气，家长们都苦不堪言，或是呵斥，或是责罚，但都收效甚微，已经成为家长们最急需解决的问题之一。
　　其实自闭症儿童发脾气，主要原因在于患儿的社会交往能力和语言表达能力落后，不能够像正常儿童一样随着年龄的增长，可以用恰当的方式表达出来！但是我们知道，提升一个自闭症患儿的社会交往能力和语言表达能力，绝不是一日之功，是一个长期的过程，那么在提升孩子能力的过程中，孩子发脾气了，我们有没有一些处理的对策呢，答案是肯定的！
　　在应用行为分析中，提到行为的四种功能：实物强化行为，注意力强化行为，逃避强化行为和自我刺激行为，这是什么意思呢？其实这四种行为功能就是通过解读孩子的行为，来了解他们想要表达的想法和目的。简单来说就是每个孩子的行为无非都是在表达四种意愿：我想要什么，请关注我，我不想做什么，我喜欢某些感觉刺激。
　　所以当自闭症孩子发脾气了，我们首先要做的不是斥责或阻止孩子说＂别闹了＂，而是要好好分析和解读孩子发脾气这种行为的原因是什么，孩子在表达些什么？
　　常见的自闭症儿童发脾气的情景：
　　情景一：饿了，困了，累了，身体不舒服等，不能用语言表达，通过哭闹、发脾气等来表达！
　　情景二：长时间转圈，撕纸，开关灯等刻板行为被家长打断终止时发脾气。
　　情景三：不经同意就拿别人的玩具时被拒绝或者批评时发脾气。
　　情景四：对某些声音过度敏感，通过发脾气来表达不喜欢！
　　情景五：被要求做不感兴趣或者难度较大的任务时，通过发脾气逃避。
　　当我们分析出孩子发脾气的原因是什么了，那么处理的策略自然就有了
　　1.仔细观察孩子的身体情况，满足孩子正当合理的要求；
　　2.对不合理的要求，采取冷漠态度处理，不理睬，不去安慰，更不责打，如果停止发脾气，就用适当的强化物来强化孩子不发脾气的行为！同时转移注意力到其他活动中去；
　　3.用其他更有趣的活动来代替刻板行为，或者将刻板行为融入到其他有意义活动中去；
　　4.尽量避免孩子接触感觉过敏的声音；
　　5.降低任务的难度，增加任务的趣味性。
　　综上所述，分析自闭症孩子发脾气的原因，解读孩子的行为在表达什么，才是家长们遇到孩子发脾气时最首要的任务。当然会有很多家长说：＂老师，很多时候我们真的分析不出孩子到底想干嘛，不知道他们在表达什么？＂这个时候我们最常用的应对方法就是＂冷处理＂，在保证孩子安全的前提下，采取冷漠态度，仔细观察孩子，要相信没有人会比你更了解自己的孩子！你一定会分析出原因，找到相应的对策！
　　郑大五附院儿童康复医学部 司小雨