如何营造快乐的学习氛围，激发幼儿的学习潜能？

　　学习是共同的，孩子在进步的时候，老师也同样在学习、在进步，而老师们的学习，是为了给孩子更好的教育方式，让孩子吸收更多的＂养料＂，也让孩子的童年丰富多彩。
　　为了开发自身园所的特色课程，南京西岗幼儿园，园长一行来我司考察裸眼AR互动沙盘奇幻学堂课程，学习快乐的教育方式，减轻幼儿的学习压力，在去小化的进程下，给孩子更好的教育，开发幼儿潜能，拓宽幼儿思维能力。
　　坚持以师德建设为中心，提高教师综合素质为目标，以现当代化教育观念为指导，种种教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，在游戏中体验学习的乐趣，南京西岗幼儿园学习特色的AR互动沙盘奇幻学习，从与孩子交朋友的角度出发，带孩子学习知识，领略知识改变命运的道理，提高孩子的创新思维能力。
　　教师的不断进步，也会带动孩子的进步，利用先进的教学设备，带孩子探索有趣的AR小世界，揭秘生活中常见的问题，学习技能并解决生活中遇到的问题，即学习来源于生活，用于生活 。让孩子能了解自己所学的内容是对于生活有帮助的。这将使孩子的学习变得更加轻松。
　　良好的师德修养，是为人师表的根本，而想要给孩子更好的教育，那就需要不断的去学习和探索新的课程，开发新的学习教案，以新的教学方式，带领孩子走现代化的教育路线，同时拓宽孩子们的眼界，使孩子们的大脑中有更多的知识储备。教师在接受新的教案时，也能及时的发现自身的不足，找到新教案中的优点去学习，巩固教师的专业思想，是教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育规则，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识、提高执教水平。
　　游戏化的教育场景，为幼教老师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，探索学习的过程完善幼教老师的知识、潜力结构，促进教师专业的成长。同时轻松愉快的教育氛围，能够给幼教老师和幼儿温馨的学习环境，使老师更能爱岗敬业，使幼儿对于学习更感兴趣。在游戏的过程中，也增加了教育与幼儿之间的感情，提高教师的教学质量，使幼儿在学习的过程中轻松愉悦，由被动的听众，转变为主动的学习探索者。
　　幼儿的学习过程是一个需要鼓励被认可的过程，在这个过程中，孩子需要教师给予的肯定，也需要教师给出的指导，裸眼AR奇幻学堂的到来，给幼教老师和幼儿带来了很多便利，教师在教案上不需要过多的投入，使其将更多的奖励放在照顾幼儿上，在课堂上积极的与幼儿进行互动，发现每个孩子的不足之处，并对孩子进行及时的引导，弘扬幼儿的优点，使孩子在学习的过程中增加参与感，同时在于小伙伴进行互动取得胜利时，增加幼儿的成就感。
　　裸眼AR奇幻学堂专为2~8岁儿童定制的教育活动体系
　　裸眼AR互动沙盘奇幻主题活动：响应教育部幼儿教育去小化、课程游戏化、信息化的发展方向，借助AR技术+沙盘教育，配合教师开展游戏化教学。孩子通过丰富的AR沙盘互动操作，完成每次主题活动的任务，通过具象化的思维游戏，引导孩子逐步发展想象力、艺术创造力，并借助AR沙盘发现世界、认识世界！
　　幼儿在探索的过程中学习，使身体和头脑同步运动，既可以锻炼灵活的大脑，也可以让孩子身体的协调性得到提升。处于2-8岁的幼儿其学习能力、模仿力都是极强的，这个阶段幼儿的探索欲望和好奇心也比较高，而裸眼AR互动沙盘正是看重孩子成长的这些关键点，从孩子的角度出发，进行课程的探索和研发，其课程内容孩子更感兴趣，因此在学习的过程中，给孩子的感受便是轻松有趣的探索。
　　去小化无压力，AR互动沙盘中的活动教案从托班到大班都区分的很详细，符合各个年龄阶段幼儿的成长，由简单到复杂逐步进行，一一击破，在学习的过程中，让幼儿掌握解决问题的能力。
　　游戏化沉浸式探索场景
　　爱玩是孩子的天性，要想给孩子一个轻松愉快的童年，便要让孩子充分释放自身的天性，裸眼AR互动沙盘奇幻学堂，在顺应孩子天性的同时，提升幼儿的学习、探索能力，开发幼儿的潜能，以游戏化教学的方式，激发孩子的学习兴趣。幼儿在与AR互动沙盘场景互动的过程中，锻炼创造力、操作能力、逻辑思维能力、想象力等等。
　　游戏化的探索课程，让幼儿在学习的过程中，不会觉得枯燥，增加了课程中的趣味性，使幼儿有主动探索和学习的欲望，同时在好奇心的催促下，让幼儿大胆的动手去尝试，在动手尝试中，锻炼孩子自主学习能力，和孩子在学习过程中的独立性、自主性，游戏化的沉浸式教学，使孩子摆脱了枯燥的学习环境，置身于快乐的学习氛围内，在这样的氛围带动下，使孩子爱上学习。
　　专注儿童创造性思维训练
　　幼儿学习成绩上不去，大部分是因为孩子的专注力不够，而在幼儿阶段又是给小学阶段打基础的时候，这个时候，最重要的就是培养孩子的学习习惯和学习能力，使孩子养成良好的学习态度。
　　裸眼AR互动沙盘有一套独立的教育体系，借助幼儿喜欢的场景，与孩子进行互动，使孩子在学习的过程中，能全身心的投入进去，沉浸式的教育方式，加上教师的细心引导，使孩子利用一节课的时间，提升多种能力。