通过那些树，我这样给孩子润物细无声的教育

　　如果你读过我的《父母的格局》，一定会对＂卡罗尔＂（Carol）这个名字不陌生。她是《初遇第三种力量》那一章节的女主角，同时也是我近三十年的＂铁闺蜜＂，在我初为人母的前十年给了我许多伙伴的力量。而我今天要讲的一个植树的故事正是从卡罗尔开始的。
　　过去在纽约时，我们俩每个周末必带着孩子一起在城市的各个角落奔走游玩。这十余年我更多时间住在上海，但我们每隔一阵子都会通话畅聊，总想着＂玩＂出一些新事物，生出一些新主意。今年初，卡罗尔给我来了一个电话，告诉我她正在＂遥控＂一个在中国落地的公益项目—— ＂礼树＂。
　　当我站在树下，种种回忆涌上心头：冥冥之中似乎有定数，在我的人生中，树从来没有缺席过。
　　纽约中央公园里的＂闲暇教育＂
　　找鸟有这么好玩的啊？
　　大家都知道，纽约曼哈顿区中心有个中央公园，是纽约人在100多年前就立法保护起来的城市＂绿洲＂，它还被形容成是纽约的一只巨大的肺，为城市排毒。
　　我的大儿子Ian出生在纽约，也是在纽约读的小学，卡罗尔为Ian儿时成长提供了一个重要的 ＂延伸家庭＂ 环境。几乎每个周末，卡罗尔都会带着Ian和她的小儿子Austin到中央公园去＂找鸟＂，两个小男孩身上背的是与他们身高差不太多的大望远镜。
　　当时我就好奇地问他们：＂找鸟，好玩吗？＂没多久的一个星期六，卡罗尔兴奋地告诉我说：＂你们家Ian已经可以叫出十几只鸟的名字啦！＂不出所料，Ian回到家兴奋地告诉我，这十几只鸟每天到了什么时间回自己的窝，它们身上的羽毛颜色是什么，他还给每个鸟窝起了名字。
　　你看，卡罗尔无意间为Ian和Austin做了一次于无声处的＂闲暇教育＂。
　　一个城市如果没有树，鸟就没了，没了鸟就没了自然的音乐。我想，人类开始刻意制造音乐前，一定先听到过美妙的鸟声，然后与鸟、与自然一起哼唱。
　　人类保护了树，树给了鸟一个栖息的窝，鸟又用自己＂叽叽喳喳＂的对话，送给了人类最原始的音乐当作礼物。这是生命的唇齿相依，是生态的循环复始。
　　卡罗尔和我对树与孩子、自然与城市的关系有着相同的认识。
　　现在城市里的孩子，很少有机会能像Ian和Austin这样，从小和树一起成长。因为繁重的学习任务阻隔了孩子们与自然＂亲密接触＂的机会。既然如此，我俩就决定要成为＂树的使者＂，把树苗送进校园，缩短孩子们和树之间的距离，让孩子们以主人翁的身份和树一起成长。
　　卡罗尔与一家美国森林科技公司Trella合作，启动了一个叫作＂Trella百树捐赠计划＂，专为中国的学校捐树。我身在中国，当然要首当其冲，贡献我的一份力量。
　　大学二年级的小姑娘
　　用一次视频通话打动了我
　　为百树捐赠计划，Trella精选了来自中国本土的重要珍稀树种：蓝果树和川鄂鹅耳枥。他们都是适应上海气候的优质本土稀有树种，秋天的时候，雌蓝果树会结出蓝色的果实，深受鸟儿的喜爱，而川鄂鹅耳枥的种子是晚冬的小鸟的最爱。
　　▲ 蓝果树
　　▲ 鹅耳枥
　　卡罗尔人在美国，无法来中国一一对接这次 ＂Trella百树捐赠计划＂ 项目的事宜，便介绍我她在中国的两位副手——Ivy和林舒一，其实她们都是大学二年级的留学生，因为新冠疫情都回到中国上网课。
　　两位小女孩的执行力超级强，组建起微信群就开始联系学校进行招募，仅第一天就获得了18所学校的支持。
　　其中和我对接的是Ivy，她联系到我，邀请我参与这次的捐赠计划。我对她讲： ＂ 这件事本身很好， 但是我还想与你做个视频对话，我需要一个可以说服我的故事。 ＂ 其实，我也是想面试一下这位小女孩，看看她的初心、能力和时间的安排，也就是我经常对自己的孩子说的那样，你对这件事的＂贡献值＂有多高。
　　记得那是二月末的一个周末的上午，我听完了Ivy的故事后，深信她是一个＂有故事的女同学＂。她打动我的地方是对待学习和生活的态度。她是密涅瓦大学（Minerva Schools at KGI）的二年级学生，这是一所全球最神奇的大学，没有固定的校园，四年的学业要去到多个国家完成。Ivy很喜欢市场工作，对环保也有很大的兴趣，这次的＂Trella百树捐赠计划＂就是她和另一位女孩林舒一从灵感、搭建、招募，从0到1做起来的项目，因为这两个年轻人的热爱，才有了这个作品（关于Ivy的大学经历的故事，我们下期会刊登对她的采访）。
　　与Ivy视频通话结束后，我立马决定支持这两位大学生完成她们的学习和社会实践的梦想，这也是在践行我的＂点亮＂梦想。这次我捐了56棵树，送进28所学校，这些树在校园里将会成为我心中的＂点亮＂小站，给高中学生带去他们对未来的一份憧憬。
　　植树节那一天
　　我们走进了校园
　　植树节当天，我们按计划来到上海师范大学第二附属中学。学校邀请了全体高二的学生来到学校的礼堂，听了一场有关＂树木＂的专题讲座。
　　讲座由Trella中国地区总经理，Sophia拉开序幕，她讲了一个自己与树的感人故事。她小时候住在上海，家中的院子里有一棵几层楼高的大树。天天看见这棵树，她非常自然地开始了学习＂爬树＂的探险之旅。这样的习惯保留到今天，即使Sophia已经是一个9岁孩子的妈妈，但是为了能有机会多爬几次树，她甚至会故意把钥匙忘记在家里——这样就可以找到理由爬一回树。
　　长大成人后的Sophia选择就读了经济学专业，但是从小长在她心田里的那棵小树却越长越大，时时刻刻召唤着她回到树的身边。因此，她选择听从＂天命＂的感召，开始进入与＂树＂有关的行业工作。
　　植树节当天我的三位老友也加入了进来，他们是演员兼导演粟奕、艺术家邬建安和艺术策展人冯雪， 我们在一起为同学们分享自己＂与树有关＂的人生故事。
　　轮到我分享时，我向现场的高中生们介绍了Ivy和她的求学故事。因为，我觉得Ivy也是在种植她的人生之树，这对这些现场的高中生有很大的启示意义。因为两年之后，他们就会面临Ivy曾经面临过的问题。我告诉他们：树是没有家的，因为地球就是树的家。 现在年轻的学子们，未来也将和树一样，走向全世界，把整个世界当作自己的校园，成为一名向世界学习的＂世界公民＂。
　　植树的意义：
　　看树的时候，其实在看自己
　　植树的活动被安排在当天的最后一个环节，我们和孩子们一起种下了两棵树，一棵蓝果树和一棵川鄂鹅耳枥。
　　▲ 我和上海师范大学第二附属中学的蔡校长。
　　植树的意义在哪儿？在我看来，孩子很难看见自己的成长，包括身体长高，但是如果他自己种过一棵树，看到它长高，就能照见自己在长高。 树的成长是看得见、摸得着，这对孩子有着重大的镜面意义。
　　当孩子们在校园里经过这棵树的时候，可以看看它，和自己比一比身高；等你离开校园去到下一个人生的起点前，再回来看看树长多大了；20年后，你再回到校园里来看看，树替你见证了多少岁月。
　　树的意义，从来就是通过人的故事而拓展绵延开的。我给这棵充满意义的树起了一个名字，叫做——礼树（gift tree）。
　　▲ 我和三位爱心老友（左起）粟奕、我、邬建安和冯雪协力公益，一起植树育人。
　　我的母亲关于＂树＂的回忆
　　我这两天在帮我80岁的母亲编辑她的回忆录，我就问我母亲了，这回忆录写了是要给谁看呀？母亲说：＂没给谁看，就给我的三个女儿看。＂
　　在捐树仪式的前夜，我正在翻看母亲的回忆录，里面就提到了一个有关树的故事：
　　母亲读高中那年，正值中国解放。她考进了上海继光中学，这所中学的前身是英国教会伦敦会于1898年在上海创办的麦伦书院。母亲回忆走进那个校园的当天，第一个吸引到她的是树。校园开阔，但是因为有了树的整齐排列，把校园分割成一个有序的空间，树和建筑形成了有机的结合，整间学校显得生气勃勃。
　　尾声
　　我有很多次在不同的场合被问到什么是＂格局＂，我给出的回答都会有所不同。 我这天面对那么多15岁的孩子，给出了一个全新的回答：
　　为人父母的＂格局＂，就是一个父亲或母亲不站在自己的立场，来讲父母的事，而是站在孩子的立场，来看他们正在经历的事。当父母之初，我们是看不懂孩子的，因为我们忘了自己做孩子时的记忆。
　　因此，做父母的最大的格局，就是还孩子以他本源，让孩子用自己的心，去建筑自己的爱好；让孩子有自己的能量，去追求自己的梦想。
　　▲ 我和上海师范大学第二附属中学陈副校长。