高考分数和平时分数有多少差距？过来人一切皆有可能

　　高考在一天天临近，又一批学子进入冲刺阶段，不论什么地方，什么样班级，每年都会有黑马出现，但每年也都会有学生考场上发挥失利，成绩还不如平时的模拟考。
　　整个高三，似乎都被各种考试充斥着，高三党的试卷铺天盖地，几乎是＂论斤卖＂的。
　　那么平时的考试分数，与高考的分数能有多大的差距呢？模拟考的成绩究竟有多少参考价值呢？让我们来听听过来人的看法。
　　高考分数和平时分数有多少差距？过来人：一切皆有可能＂别人眼中的孩子＂廖楷：
　　其实，我高二上半学期还在混日子，根本没意识到高考对我意味着什么，那时候排在年级150名左右，根本称不上是什么尖子。
　　我是 从高二下半学期，突然开始发奋的， 开始一点点钻研，自己整理笔记， 再通过刷题，搜集错题，把知识贯穿、打通， 只要有不明白的就问老师，有什么想不明白的也随时向班里的学霸请教。
　　上了高三后，考试就是家常便饭了，三天一小考，五天一大考，回想那时候，并没有在意分数的变化，因为 每次考试的难易程度并不确定，我更在意的是自己在年级里的名次排名。 从100多名，爬到80名，再到50名， 每一次排名的上升，都带给我极大的成就感，看着自己和其他人渐渐拉开距离，与学霸的距离越来越近， 更有动力也更有信心了。
　　高考时的成绩比平时的模拟成绩高了30分左右， 很兴奋，觉得自己平时的一切努力都没有白费。
　　＂高四生＂锦欣：
　　高三开始，每一次模拟考都很重视，弄得自己特别紧张，后来考得多了，也就麻木了， 分数一直在班里的上游徘徊，但始终停滞不前。
　　第一次高考比平时低了20分， 对自己很失望， 总觉得自己不应该是这个水平，于是决定进入一所封闭式的私立高中复读， 这里绝大部分都是复读生，我们自己把这里称为＂高四阵地＂，把控得很严格，几乎是照搬衡水中学的模式。
　　也许是 ＂高四＂的模拟考难度增加了，第二次高考，成绩又比平时高了20多分， 这次觉得自己是真的拼尽了全力，终于进入了理想的高校。
　　判断自己处在哪个层级，明确自己的定位，是发奋的基础
　　学习是一个尤其需要 ＂有的放矢＂ 的事情，有了目标，有了方向，才不会像没头苍蝇一样乱跑乱撞。
　　想知道自己是在往前走还是后退，就需要每一次考试结束后，都要对自己有一个明确的定位。
　　学校的名次还是有很大的参考价值的， 判断清楚自己处在哪个层级，就 要看自己的名次在全年级是个什么位置。
　　在高考面前，无需顾及面子。 高考成绩也确实有很多不确定性， 就像过来人所说的： 一切皆有可能。 每个人走的路是不同的，重要的是， 不要让未来的自己为现在的自己而后悔。 如何判断自己所在的位置？
　　★如果你所在的高中是比较不错的 重点高中，周围＂强敌环伺＂ ，只看分数的话，会发现 同学们之间差距并不是很大， 这个时候就 要看自己在整个年级的排名。
　　★如果你所在的高中是 相对一般的高中，周围学霸与学渣共存， 就 要看你在全市或全省的大模拟考中的排名情况，平时的考试还是要注重分数，看自己能达到哪类高校的录取分数。
　　哪些因素影响考场发挥？
　　1）对待高考是否有个好心态
　　邓亚萍 就曾经特别强调过抗压训练对成功的作用，她说， 在赛场上，并不是平时训练最刻苦的，技术最好的运动员能拿到好成绩，而是心态最放松，抗压能力最好的运动员往往能拿冠军。
　　考场如战场，保持乐观、自信，精神饱满，卸掉心理包袱，轻装上阵，才能保证稳定发挥。
　　2）做题时间安排
　　平时模拟考试中，就要训练自己，哪些题用时多少，哪些题可以粗略地过一遍，哪些题需要花点心思攻克， 把时间安排得细致妥当，把控好，驾驭好，高考时就不会乱了阵脚。
　　3）知识点熟悉程度以及融会贯通的综合能力
　　高考的考试范畴不会出于课本之外，所有的知识点都很熟悉，做题自然速度不会太慢，但如果知识仅仅存在大脑中，而不会融会贯通，就不符合高考的要求。
　　高考需要的是把知识点打通，融合，杂糅在一起，无论是理科科目还是文科科目都是如此，考察的是学生的知识整合的综合能力， 所以在平时一定要注意训练，不能陷入＂死学＂的死胡同。
　　【今日话题】你认为平时成绩与高考成绩关系大吗？欢迎评论区留言一起讨论。
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