中国最聪明的心理咨询师都已成功转型，你还在苦等咨客上门？

　　讲课最重要的是解决＂你凭什么给我上课＂的问题
　　——小明
　　学习三日获颇多，灼见喜闻难尽说。
　　钝剑勤磨锋自利，诸君共勉莫蹉跎。
　　过去自己在全国讲课100多场，未能停下来重新感悟讲师这其中的智慧和技法。这次很荣幸成为本次好讲师的助教。第一次体验助教的身份，全然放空过去已有的经验，重新以空杯心态学习成为好讲师的各种方法，收获非常大。
　　千里迢迢来武汉，对课程满怀期待。
　　一、建立自己的文字语言体系，牢记好讲师的使命感
　　老师开篇就从宏观的角度讲了体系思维。
　　一个出租车司机虽然知道的多，但是那都是碎片，依然帮助不了他成为有钱人，逾越自己的阶层。用这样一个鲜活的例子告诉我们作为讲师一定要有自己的体系。
　　因为人的大脑对于这个复杂的世界是工作不了的。人根本思考不了这么复杂的东西。所以需要简化。所以简化思考是每个人都需要的。因为每个人需要，有的人没有能力简化思考。而有简化语言能力的人就变成了语言的操纵者。
　　我们学讲师就是学的这个东西——我把世界简化了，然后说给别人听。
　　中国人为什么要学演讲，中国人学演讲是被西方人这套训练方式训练傻了。
　　什么叫西方训练方式，我们现在上的是西方式的教育制度，西方的思维有一个弊病，西方人很喜欢把这个水和那个水做区分，比如这个什么水，那个什么水，喜欢发明词汇，喜欢去定义。西方所有的知识体系都是在定义、命名。
　　但我们中国人不喜欢用文字去命名一个东西，比如禅宗是不允许著书立传的。
　　只要用文字去说什么是禅，他就不是禅了。中国的完型思考完全在另一个频道上。所以导致中国人不喜欢用语言去精确的命名一个东西。
　　一旦我去命名一个东西了，我就有分别心了。所以这么多年来我们的大脑里装了太多西方的词汇、概念。潜意识里都是认为西方的知识才是科学，这也是西方那么多年对我们的文化洗脑，用大片，用概念在洗脑一代代的中国人。
　　现在也是需要我们醒悟的时刻，需要开始把中国特有的词汇创造出来，去让下一代的孩子更好的具有民族优越感。而不再是继续觉得西方的才是对的。
　　这相当于是一次文化革命，我个人认为为什么好讲师前面加入中国，因为这是需要带着国家使命感的，好讲师的开篇就听得心潮澎湃。
　　作为一名好讲师的使命是什么？不是单纯地讲个课赚点讲师费，不是去影响你身边的这几票人。
　　好讲师的使命是去 振兴中华 ，复兴中国的文化 ，用你的嘴帮中国人一代又一代地重新洗脑回来，让他们骨子里真正的装满祖国优越感的认知。
　　二、知识就是权力
　　拉康说 ＂语言是早于我们出生的＂ ，你出生前所有的文字都存在着，语言都存在着。我们从出生起就不断地被已有的各种文字、语言所洗脑，直到认同。你大脑中装的所有语言都是人家创造出来的，概念都是人家设计好的。
　　只要你接受了教育你就是一个消费者。所以不要去相信任何一个已有的概念，讲师这个身份是最容易看透世界本质的。
　　真正厉害的人是创造认知空间的人，也就是再划出一块空地，去占领认知。
　　首先要做到的就是 突破词语的真假 ，因为你不需要把全世界的人都骗到你这，不需要思考那么多东西，只需要找认可的人，去发声，不需要去想催眠全世界的人。
　　作为一名讲名师 ，创造力是很重要的，有了创造力，就相当于有了寻找新的认知空间的能力。
　　那怎么样去创造词汇呢？
　　首先一定是我想给别人东西，比如 ＂共产主义＂＂共享经济＂＂分享经济＂ ，一听大家就乐于传播，似乎对自己好。
　　我们的毛主席在创造词汇上是很厉害的， ＂解放军＂、＂解放区＂＂共产党＂ 所有的词都代表了一种美好向往，同时也分割出了反面＂没解放的＂，＂资本主义的＂ ，让全中国的老百姓产生了情绪认同，用词激发起了人民群众强烈的情感共鸣。那作为讲师我们怎么去创造词汇呢？
　　老师在课上讲了四种方法：
　　第一、完全陌生词 ，比如＂上帝＂等。
　　第二、两个字相加 。
　　第三、两个熟悉的词组合 ，例如＂保温杯+育儿＂就变成保温杯式育儿；
　　第四、倒装 。比如＂华为＂，就是＂为中华崛起＂反过来说＂华为＂，都跟国家命运、爱国绑定在一起了，所以不成功都难。
　　过去的语言是形成阶级，只有统治阶级才可以发明创造语言，现在的语言是形成社群，是形成你对我的认同。一旦认同你就拥有了权力。
　　三、如何设计课程
　　（一）标题就得标新立异
　　要学会颠覆式创新三部曲：
　　定语区分度——创新——颠覆式创新。
　　首先定语区分度指的是每个词前面加定语，比如 ＂中国式婚姻＂ 。
　　第二是创新，比如 ＂第三代育儿＂ ，让大家觉得他们过去的育儿知识已经过时了，我的才是最新的。还有可以用反常识思维，提出大家固有认知的反面，比如＂阅读真的能提升孩子智力吗？＂、＂为什么第三代婚姻才是最幸福的方式＂等。我们人类是被语言操纵的动物，人是随时等着被别人暗示的。
　　人的事业都是靠口碑传播的。
　　有的人会设计一套动作，有的人会设计一套服饰，有的人会记住他的幽默，有的人会记住他的真诚……设计一堂课，我们首先要知道的是这堂课不能有太多的特点，有太多的特点就等于没有特点。
　　（ 二）我们要根据情绪线来设计东西
　　只有连续的图片才能刺激大脑，为什么下一个时代很多公司会倒闭，因为没有情绪，人的头像放得越大，越能创造情绪，一个公司的倒闭不是他做得不好，不是他不努力，而是下一代人不需要。
　　传播学的公式是：
　　大众情绪共鸣VS颠覆式创新（反常识）。
　　在一次好的课程中也一定要植入活动。活动的目的是打开心门场景化，通过身体折磨打开学员的心门。
　　这个时代的人是听不进去知识的。通过互动，身体的动作去达到心理的认同。
　　心理咨询师就是一个提炼来访者积极性格的过程。要了解这个时代的人群心理，肢体互动已经不再是过去那样让听众鼓个掌了，这个已经过时了，一定是有创新的互动，让大家在不知不觉中去产生身体的互动，这样设计课程不仅可以更加的轻松，而且大家还能觉得这个课程很有收获。
　　如何做课件？
　　格式一定是 开头 、三个框架 和结尾 。每个框架可以有铺垫和小结。
　　所有的命名都要遵循一个原则：
　　传播属性要高，认知负担要小。用已有的词汇去讲新的概念。
　　因为人的大脑需要开门的东西。只有用老瓶装新酒，才可以更好的引入概念。
　　框架的分类一定要简单，脚本一定要有趣。
　　关于课件中的素材选择一定要找区分度高的，没听过的，所有的素材都要有震慑性。找的配图也一定要一下讲到你要讲的点上去。还有更多的内容难以用书面去表达。只等着大家来线下课堂来亲自体验了。
　　三天的课程很快就结束了。发现小明老师的课有一个特点，那就是 干货满满 。估计全中国的讲师课都没有这么讲的。没有人能把好讲师的课讲得如此深入。
　　所有好讲师的课都讲你的形，告诉你怎么克服恐惧，告诉你怎么做动作，表情等。但是老师的好讲师课全部没有这些。都是形背后的本质，源头认知。
　　这不仅是一堂让你如何学会成为讲师的课，更是让你真正的了解传媒属性，知道在这个瞬息万变的互联网时代如何很好的传播自己的课。最后还是期待更多的想要提升自己的人能够走进小明老师的线下课程。他会让你难忘终身。
　　小明语录：
　　做心理培训许多年，有一个感悟，多数国人最擅长的就是洗脑与被洗脑，但不擅长思考。