诵读池上感受夏趣新家庭，心行动亲子日常生活三个三

　　诵读： 蓝玫
　　亲爱的父母朋友们，你们好：
　　疫情无情，人间有爱。欢迎大家一起参与新家庭教育研究院的＂‘新家庭，心行动’——亲子日常生活‘三个三’＂的伴读、伴行、伴成长活动。
　　（一）
　　伴随着夏天款款的脚步，我们觅夏、颂夏，感受一份属于夏日的浪漫。抬眼望去，绿树成荫、莲叶满池、蜂蝶翩翩；侧耳倾听，河水潺潺、蝉声阵阵、蛙声一片......这专属于夏日的色彩和声音,总是别有一番情趣。今天，我们就一起来感受、分享这夏日的情趣。
　　今天的晨诵，我们来诵读白居易的这首《池上》，看看天真无邪的小娃，遇上夏天满池的荷花，又发生了怎样的趣事呢？
　　《池上》
　　唐·白居易
　　小娃撑小艇，偷采白莲回。
　　不解藏踪迹，浮萍一道开。
　　（图片来自于网络）
　　To父母：
　　1.亲爱的父母朋友，请您带着孩子吟诵这首诗，把诗中的小娃，介绍给孩子做朋友，让孩子说说是否愿意交这个朋友，想和他一起做什么、想对他说些什么？
　　2.说说诗歌写了什么，不理解的地方可以一起查资料，然后和孩子聊聊，这个小娃有趣吗？为什么？
　　3.和孩子一起给诗歌配画，想想如果自己也在诗里、画里，会做些什么？
　　To孩子：
　　1.大声朗读这首诗，一边读一边想象，和父母交流这首诗中描写的情景，并且把它画下来；
　　2.说说这首诗的意思，和父母聊聊，你想不想和诗中的孩子交朋友呢？想和他一起做什么？为什么呢？
　　（二）
　　关于夏天的记忆，你想起了哪些？
　　今天的午读时光，就让我们一起走进这本绘本《夏日的一天》，看看是否唤起了我们的回忆。
　　在这本书中，你发现了哪些熟悉的场景呢？是小时候我们也跑过的绿田野？还是费尽力气爬上的那棵大树？或者是和小男孩一样被雨淋成了落汤鸡的经历？正像书的作者秦好史郎所说：慢慢地去品味图画和故事，每一个人都会想起自己熟悉的＂夏天的声音＂和＂夏天的味道＂。
　　（图片来自于网络）
　　To父母：
　　1.相信这里的很多画面一定是镶嵌在很多家长心中最美的童年风景，因为我们的夏天，都曾这样度过。所以请你和孩子一起读读这个故事，既是读给孩子，也是送给自己；
　　2.给孩子分享一下自己小时候夏天的趣事，让孩子了解在没有电子设备的时代里，那些简单而原始的快乐。
　　To孩子：
　　1.和爸爸妈妈一起读这本书，一边读一边想象每一幅画面背后的故事。
　　2.仔细聆听爸爸妈妈给你讲述他们小时候的夏天的趣事，了解一下在没有电子设备的时代里，孩子们那些简单而原始的快乐。
　　（三）
　　今天的暮省时光，请父母和孩子一起做好总结和梳理。
　　To父母：
　　1.和孩子一起读诗歌、读绘本，交流一下自己的阅读体会并记录下来；
　　2.这段时间，您和孩子一起感受到了夏天的哪些趣味？最喜欢和最难忘的是哪些？和孩子一起聊一聊，引导孩子回忆和记录下那些美好有趣的故事。
　　To孩子：
　　1.试着配乐再来读一读、背一背这首晨诵诗歌。
　　2.拿起笔来，写一写或画一画自己在夏天做过的有趣的事情。
　　最后不要忘记上传打卡，和更多的人交流分享。
　　亲爱的父母朋友，这里是新家庭教育研究联合蓝玫工作室共同发起的＂新家庭，心行动＂活动时间，欢迎您积极参与。
　　今天就到这里，明天不见不散！
　　（文案供稿： 新教育蓝玫工作室 刘凤霞 弓晓俊 刘美霞 谷昳）
　　微信号 :guobenedu
　　国本教育研究中心
　　新家庭教育研究院
　　孙云晓
　　中国青少年研究中心首席专家·研究员
　　首都师范大学特聘教授
　　国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家
　　中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长
　　生活の感悟