练习a。o。e很管用,专治2岁孩子说话晚,最后一点更重要
2岁的孩子不开口说话怎么办?
可能缺乏交流,缺乏引导,要不然不会咿咿呀呀学语呢?其实,如果感到育儿问题让人头疼的时候,可能是哪个环节出了毛病。赶紧来分析一下:
1.不开口说话的孩子并不是哑巴,这个可能性很小,所以不必过于焦虑和怀疑。
2.可能是引导孩子的问题和孩子日常呆的氛围有关系,接触到的人没有太多促进娃讲话的可能性。
3.2岁不是说话的分水岭,只要能说2个字2个字的词语,那么就需要给孩子信心。打开孩子的"嘴巴"
我家孩子是这样做的,训练孩子说话晚的方法仅供参考一下:
无论在何时,何地,我都会给他读单音节字母,比如a.o.e……同时把声调的四个音调教给孩子念出来,这样循环念,循环念,孩子的四声慢慢就学会了,单音节发音也发得字正腔圆,然后再学双音节发音,ao,ou,ei……
这样的方法是遵循难易的程度,孩子容易发单音节声音,比发双音节容易多了,他们更容易吸收并运用。带动孩子的语感
为什么有些孩子说话那么困难?最明显的原因我认为是方言和普通话之间的切换的问题。
比如:
奶奶给你的孩子说方言,说习惯了。
你跟你的孩子说普通话,说习惯了。
这样孩子就不知道如何切换这样,就等于学习两种语言,对孩子的说话提高了更大的难度。
从一开始给孩子说的语言,就要遵循那种语言,比如说方言,那么就一直说方言,说普通话等孩子进幼儿园之后,再学习普通话也不迟。不然,孩子可能会搞混淆。对孩子"说话"的评价少一点
多多鼓励孩子勇敢地去发音,孩子如果说错一个字,或者没有说清楚发音,不准确,千万不要打断孩子,这样只会让孩子失去学习语言的兴趣,这是一个很重要的一个误区。
孩子跟孩子之间会有一些对比,比如别人的孩子评价你的孩子,说:"他怎么还不会说话呀,我家孩子都会背三字经了。"
没关系,你只要回答:"慢慢来",就好了。
那么这个时候,你应该做的是带孩子回家,拿起一本国学书,由简单到较难的程度,去给孩子读课文,这样的作用就是让孩子多听,然后你再跟孩子多说,然后带孩子在日常生活中多加运用,即可。
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