孩子到底为谁学习，你不尊重潜意识，就会被潜意识惩罚

　　嗯。
　　我作业都做完了还让我学，我只能混时间，因为我心里是不满的。我应该像别的学生一样出去玩了，可是我的爸爸妈妈不允许。他们让我完成作业之后还要学习，所以我只能这样。看书也是胡乱看书，因为没有心情，或者说心里烦躁。我不摔书已经很不错了，想让我好好学习，门都没有。
　　不要认为这是个例，在我咨询中遇到辍学的学生，这种现象是普遍发生的。咨询中一个男孩子，已经上高二了。他说我初中开始已经厌学了，因为我的小学同学找我玩的时候，爸爸妈妈总是不让，那个时候即使我不能出去玩，我在家会偷偷的玩。我一定会把自己的时间玩够了，会和别的同学玩出来同样的时间，这样我才觉得心里平衡了。
　　我问他既然你厌学了，初中已经不想学习了，为什么还考上了重点高中呢？他说老师每天反复讲这些东西，我虽然不听，甚至有时候在班里睡觉。即使这样我都会了，所以顺理成章的就考上了，并不是我多努力。到了高中，我爸爸妈妈又开始逼我学习。他们一说我就心烦，平时他们不说的时候我还能学习一些。如果他们说我，我要么干脆就不学了，要不我就在那块儿假装看书。
　　原来我爸爸管我，从小就打我。现在他打我我就还手，然后我爸爸认为他管不了我了，现在换成我妈管我。我妈妈更不了解我，每天就是唠叨我，什么事情都管，什么都约束我，所以我就直接辍学了。她越怕啥我就做啥，她们怕我辍学不学习，那么我就用辍学不学习来反抗他们。她们俩一直和我斗智斗勇，嘴上说一套，背后做一套，嘴上说你上学吧，能学就行，考啥都行。
　　等我真正上学，又开始催我，无限延长晚上的休息时间。在学校已经很累了，回家了，我想放松一下，他们就是不允许。总说高二了，你还玩儿什么？可是我从小到大一直没玩过，小学不能玩初中不能玩高中还不能玩，我看不到任何希望。所以现在我要专心玩，把自己这么多年没玩儿的补回来，否则我心里不平衡。
　　咨询后这个孩子开始在家里每天学习两个小时，后来每天学习能达到五个小时。可是隔了阶段孩子妈妈又来找我，说孩子现在又不学习，我说一定是有原因，否则孩子不会不学习。妈妈说我就让孩子再多学点，后来和孩子咨询中得知妈妈让孩子学习八个小时，过几天又让孩子学习到12个小时，妈妈说因为已经高二了，你至少应该学12个小时。
　　所以我总说咨询不只是孩子的问题，如果家长不改变自己的焦虑，自己的担心和恐惧，那么孩子会反复出问题。能够完全遵从咨询师安排的家长，他们的孩子都能够顺利的学习下去参加高考。因为到高考之后，上了大学就轻松了。我遇到很多高三出现抑郁或者是神经症患者，在我这里咨询完之后，他们上大学到现在都没有反复。因为压力没有那么大了，一个人自然就不用逃避了。后来妈妈改变了，孩子也顺利上了大学。
　　我们父母很多都会说你是为自己学习，学好学坏都是你的事。可是父母嘴上这么说，实际上你必须学习好。所以这些话就是一句假话，实际上每个孩子上学，都是为了给父母学习。否则每个孩子不愿意去上学，即使是去幼儿园，孩子都不愿意去。何况每天坐一个板凳，老老实实规规矩矩的几个小时。孩子是为了得到父母的肯定，赞赏和认可，他才主动约束自己去学习。
　　可是很多家长不明白孩子的心，所以做事才会简单粗暴。如果能够理解孩子上学期间所有吃的苦都是为了回报爸爸妈妈，爸爸妈妈就会理解孩子。反过来孩子也会理解父母，没有人愿意去上学，就像没有人愿意去工作一样。人们工作是为了挣钱养家，是为了更好的生活，因为在工作中会体验到自己的价值。
　　那个价值就是父母身体好的时候你可以让父母旅游，父母病了的时候，你可以拿出钱来给父母治病。对自己的爱人和孩子也是一样，你的价值是能满足他们的需要。所以每个人都需要尊重，我们需要看到每个人的价值。我们需要看到背后的含义，而不是我们从书本上得来的知识，或者是道听途说得来的知识。
　　当然在孩子的心里也是矛盾的，我知道我要优秀，可是优秀需要太多的付出。如果自己不优秀，就没有那么大的压力，可是自己又不接受自己是一个落后分子。所以我们会看到这种现象，即使他非常优秀，他也会害怕参加考试。而且很多时候也不敢表现优秀，因为优秀等同于压力。所以才会让自己纠结，自己优秀也不对，自己不优秀更不对。
　　拖延，把事物搞砸，自毁是这种类型孩子的一个通病。表面不能攻击就通过隐形攻击，父母怕什么？我就做什么。父母越着急，孩子越拖延。父母越怕发生意外，本来能考好的，孩子非得考砸。父母认为孩子会百分之百的考到那里，可最终结果后相差万里。找到孩子的潜意识，帮助他分析，帮助他看到，他才能修改自己的行为，当然这也需要父母的努力。
　　三清老师是国家二级心理咨询师，国际催眠师，今日头条签约作者，老师善于从不同的角度看待问题分析问题解决问题，在老师的心中，没有谁是不正常的，没有谁是病的，心变世界就变。三清老师希望遇到更好的自己，遇到更好的你，喜欢老师的文章，可以关注我私信我。