家庭教育不把孩子当孩子，掌握交流秘籍，用童心陪孩子看世界

　　美国人类科学家在1995年曾做过一项著名研究，名为＂3000万字差距＂调查。这项研究耗时两年半，跟踪调查42个家庭，记录孩子成长与父母的对话情况，得出结论：当孩子成长到四岁时，贫困家庭的孩子会比富裕家庭的孩子少认识3000万个单词。
　　导致这一巨大差距的原因，不是财富的差距，而是父母与孩子的交流方式。一个善于交流的家庭，一对学会和孩子对话的父母，便能培养出一个优秀的孩子。家庭教育中，父母要学会对话童心，掌握交流秘籍，才能打造高质量的家庭教育。  从职业出发，玩转话题内容
　　和孩子交流，父母总会陷入一个误区，＂把孩子当孩子＂，很少向他们反馈大人的生活。其实，爸爸妈妈是孩子最贴心的人，当你会向孩子分享时，便做到了陪伴成长。
　　凤凰卫视资深记者张凌云和丈夫都从事传媒工作，看到孩子从小就对新闻有着天然的敏感性，张凌云就在儿子的房间挂一张地图，和他分享自己工作的所见所闻。随着孩子的长大，张凌云发现孩子越发具有独立思考的能力，问题也日渐富有深度，尽管自己经常出差，但却和儿子的关系越来越好。
　　所以，想要平衡工作和家庭教育的爸爸妈妈们，不妨尝试从职业入手和孩子一起交谈。讲工作故事，一日角色体验，真心话大冒险，问题回答，这些有趣的活动和游戏都可以拉近亲子距离，为你们的话题增分添彩。
　　从回答开始，制造更多互动
　　更多地与孩子交流，对孩子大脑发育影响更大。因为对大脑来说，互动是最能调动积极性的。怎样实现有效互动呢？方法很简单：
　　举个例子，孩子都喜欢问问题，而我们有技巧的回答就可以制造互动。
　　孩子问：树是怎么长出来的？
　　父母答：你还记得我们上次种的绿豆芽吗?
　　（取代直接说＂是种子发芽长出来的＂。)
　　孩子开始回想种豆芽的事——
　　（甚至讲述、比划、模拟种豆芽的过程）
　　父母：你看，绿豆能发芽，发出芽来还会长出叶子。大树是不是也有叶子？
　　孩子：是的。大树也是绿豆发芽长出来的吗?
　　父母：不是。绿豆是种子，种子能发芽。昨天你吃苹果是不是看到了苹果籽呀?
　　孩子：是的。苹果籽也能发芽吗?
　　父母：对啦，苹果籽也是种子，发芽长出来的就是苹果树。不同植物，种子也不同哦。
　　孩子：那大树是什么种子发芽的呢?
　　父母：那就看是什么树了。
　　通过给孩子提供思考的线索，慢慢启发孩子对下一个问题的思考。这样的对话就好比打网球，我们要跟孩子发球、回球，多打几个轮回。它不仅能帮助孩子灵活地汲取知识，应用知识，还能营造和谐的家庭氛围。
　　从沟通入手，培养共情能力
　　孩子处理情绪的能力是有限的，因为他们大脑中负责理性的部分还没有发育成熟。当孩子有情绪了，即使蛮不讲理，父母们也要负责处理双方的情绪。
　　这种处理在心理学上叫共情。就是识别出孩子的情绪，再换位思考理解他，做出温暖而理性的反应。就像打网球时，等待球落到地面弹一下再打回去。
　　例如，孩子玩到很晚不肯做作业，对我们的催促反感。这时我们先描述看到的情绪，＂我知道催你写作业，你很反感。＂或者＂嗯，我知道你还想玩。＂这样，孩子就能感到自己的情绪是被大人接纳的，接下来的交流才是平等有效的。
　　共情式对话，不仅仅是追求和孩子的沟通更顺畅，也是在教孩子高情商地解决问题。互动交流是塑造孩子大脑的最好方式，聆听、尊重与孩子的对话，远远超过那些昂贵教育机构和补习班的效果，这是任何家庭都消费得起的教育。
　　结束语：孩子一生中最珍贵的礼物就是父母的陪伴，希望爸爸妈妈们能珍惜和孩子所建立起来的情感联结，鼓励每一个孩子去大胆说，用心做，收获美好，茁壮成长！
　　我是蒙正苑林，共同探讨孩子教育，欢迎留言、转发，谢谢关注！