你，就是孩子最好的玩具

　　#亲子游戏#做一个有游戏精神的父亲或母亲
　　爱玩游戏是孩子的天性。每个父母都曾享受过儿时快乐和纯净的游戏时光，但是当我们成为父母时，父母的角色总是束缚着我们的思维。
　　有些父母认为游戏是在浪费时间，担心孩子会因此输在起跑线上。他们剥夺了孩子游戏的乐趣，要求孩子花点时间和精力在学习上。
　　有些父母认为游戏很重要，但游戏是孩子的事，和自己没关系。他们花钱给孩子买贵重的玩具，自己却把时间用在看电视、刷手机上。
　　以上种种，对于孩子的成长都是不利的，父母应该具有游戏精神，和孩子一起找回自己的天性。你（没错，就是你）就是孩子最好的玩具
　　许多家长有一种误区，认为只要给了孩子玩具，他们就能自己快乐起来。实际上，他们并不需要智力玩具或电视节目，他们需要的是你！
　　他们真正看重的是和你在一起的快乐时光。他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰，需要和父母建立一生的亲密关系。那么如何通过亲子互动游戏，打造父母与孩子的亲密关系呢？首先，父母要从心理上尊重孩子的游戏，不压抑孩子的游戏精神
　　孩子有种魔力，能够把日常生活中不为人注意的角落变成兴趣盎然的游戏场。在他们看来，什么地方都是游戏室，什么事情都是游戏。他们可以不讨厌玩毛毛虫，也可以把开关电视这种大人看来单调的行为做得有滋有味。
　　孩子天生擅长的，往往就是父母在成长中遗忘丢失的。对此，父母要做的很简单，就是不干涉、不限制，不压抑孩子的游戏精神。其次，父母要为孩子创设合适的游戏环境
　　著名的幼儿教育家蒙台梭利做过这样一个实验：选择一个环境适宜的房间，精心布置成适合孩子的样子。当孩子轻轻打开门的时候，门的扶手大小恰好能为他的手所握住；挂衣物的衣钩就在他伸手能够得着的地方；房间所放的椅子，其重量正好适合他的臂力……结果，这个孩子在这个环境里获得了很大的提高，很快变得能力非凡。
　　对此，父母要注意的是：你不是孩子，你代替不了孩子，你能做的只是帮助孩子。只要给孩子营造了合适的游戏环境，你只需要静待花开。角色认知游戏：培养孩子的自我认知能力
　　每个人降临到世上，都会不自觉地去寻找自己的归属感。每个人都会在潜意识里问＂我是谁？＂＂我在哪里？＂＂什么是属于我的？＂等种种问题。我们来到这个世界上，首先需要确认自己的存在、自己的归属，然后才是对自己的行为和能力的判断，以及对情绪的控制。
　　在认识自我和认识世界的过程中，每一点新发现对于孩子来说都是新奇的，充满了乐趣。对于有心的父母来说，只要稍加点拨，就能让这些发现像游戏一样有趣，加深孩子的印象，进而培养孩子的自我认知能力。＂我能行＂游戏：培养孩子的自我激励能力
　　孩子在与外界的互动过程中，不可能事事一帆风顺，这时就需要孩子能够自我激励，从而战胜困难，持续地进步。掌握自我激励能力的孩子，在处理各种问题时，会显得更为游刃有余。
　　在现实生活中，父母往往忽略了游戏和现实的界限，利用外在的奖励来刺激孩子。然而这些外在的激励方式一旦取消，孩子就会失去继续努力的动力，因此不能持久地取得成功。另外，这会使得孩子容易受到物质的诱惑，有可能还会因此走向歧途。
　　比如，孩子的妈妈答应他考试分数高，就给他100元零花钱。可是一年后，孩子已经买足了自己想买的东西，对100元的奖励也无所谓了，于是成绩直线下降。
　　心理学家威廉·詹姆斯曾说过：＂人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类有别于其他动物的地方。＂父母的一句＂我相信你是最棒的＂＂你不会让我失望的＂，是孩子日后所有奇迹的萌发点。
　　孩子的行为大部分是通过激励产生的，通过不断的自我激励，孩子会产生一种强大的动力，激励他不断取得新的成绩，最终到达成功的顶峰。
　　在自我激励游戏过程中，父母作为参与者和见证者，要适当地给予鼓励和赞扬。不能只是一味地强调＂你能行＂，而是要让孩子自己感觉到＂我能行＂。父母鼓励孩子的最终目标不是去赞美他，而是让他更有自信。分配任务游戏：培养孩子的独立能力
　　孩子每天都在成长，将来势必会拥有自己独立的世界，因此，我们要根据孩子的成长阶段的不同给予相应的游戏，寓教于乐，让孩子逐渐掌握自立能力，为独立做好准备。心理学家告诉我们，最好的解决方法是，父母和孩子一起玩一个叫作＂值班家长＂的游戏，让孩子每周末做一天小家长。
　　＂值班家长＂有三项任务：第一，打扫家里的卫生；第二，安排周末这一天三餐的伙食，具体操作由父母去做；第三，安排家人一天的＂外事＂活动，如游玩或走亲访友。切记，所有事情都让＂值班家长＂自己决定，父母不干预，只能提建议。＂抵制诱惑＂游戏：培养孩子的自控能力
　　20世纪60年代，一位美国心理学家曾做过一个糖果试验：他将一群孩子留在房间里，给每人发了一颗糖果，并告诉他们：＂我有事要出去一会儿，你们可以现在就吃掉糖果，也可以等我回来后再吃。谁能坚持到我回来后再吃，就能够再得到一颗糖果作为奖励。＂
　　有些孩子抵制不住诱惑，在心理学家走后就迫不及待地吃掉了糖果。有些孩子则一直等到心理学家回来，尽管等待的时间非常漫长，但最后他们又得到了一颗糖果。
　　研究人员对这些孩子进行了长达十几年的追踪调查。发现当时能够耐心等待的孩子在校表现更为优异，并且他们在事业上表现得更为出色。
　　我们可以在生活中时不时跟孩子进行这种糖果游戏，不一定要是糖果，也可以是孩子喜欢吃的水果或玩具。＂跌倒爬起＂游戏：培养孩子的抗挫折能力
　　这个游戏就是字面的意思，是指孩子在生活中遇到困难或挫折，父母应鼓励他们在哪里跌倒就在哪里爬起来，哭泣无法解决任何问题。
　　一起做＂游戏：培养孩子的团队合作能力
　　可以是父母和孩子一起完成一项任务，也可以是多个孩子一起完成一项任务。需要注意的是
　　孩子缺乏成熟的交往经验，在很多方面不会考虑得很周全，所以容易发生矛盾。若大人不及时给予帮助和引导，很可能会使场面失控。父母要为游戏做好准备工作和收拾＂残局＂，还要在游戏过程中及时帮忙解决问题。