这是一本让孩子认识自己的哪些行为危险的绘本大卫，不可以

　　推荐语
　　传递母子之爱的经典绘本，让家长和孩子互相理解。
　　一个捣蛋鬼的故事，根据真实情景创作，贴近儿童生活。
　　获凯迪克银奖、第七届日本绘本奖读者奖。
　　分类关健词
　　4岁+ 人格发展 规则故事简介
　　大卫的妈妈总是说：＂大卫，不可以！＂大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上.……每一幅页面里都有妈妈说的话＂大卫，不可以！＂但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：＂宝贝，来这里。＂妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：＂大卫乖，我爱你。＂太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
　　绘本解读
　　《大卫，不可以》是一本行为习惯养成绘本，也是传递亲子之爱的经典绘本。绘本是从妈妈的画外音开始的，而且这句画外音＂大卫不可以＂的声音一直贯穿到最后，直到＂大卫乖来这里，妈妈爱你＂为止。在这个过程中，大卫站在椅子上伸手去勾架子最上面的玻璃瓶，浑身脏兮兮的走进了家门，洗澡的时候把水都从浴缸里溢出来，光着屁股跑出门，还有在吃饭的时候玩食物，动画片看个不停，挖鼻孔，玩具不收拾，在房间里打球。如果说前面的几次都是与危险擦肩而过的话，那在房间里打球就真的不安全了，把妈妈最喜爱的花瓶给打破了，你说这行为是不是不可以呢？这本书很经典，但是也经常被误解。如果这本书我们给孩子照本宣科去讲的话，你可能不仅达不到你想要那种比如说吓唬孩子、不要做这些事的这种效果，还有可能会误导孩子，孩子们会从这本书中找到另外一种认同感，学会了从大卫那里去玩儿，玩食物，玩锅碗瓢盆等等，我们可以尝试换个角度去讲读，比如我们可以引导孩子看一看，想一想，为什么妈妈要对大卫说不可以，拿第一个画面的举例大卫两只脚的脚尖踩在了一把椅子的边缘了，他身体尽可能的往前倾斜，他左手抓住壁橱的边上，右臂向上高高的举起，很显然他想拿壁橱最上面的饼干桶，画面上还有妈妈的一句话，大卫不可以。一般我们会说大卫站在椅子上去偷偷拿饼干吃，其实我们要引导孩子注意到大卫这些行为的危险性，要是摔了哦呢？那对于孩子、对我们来说那是真正要担心的事情，所以我们要这样读：大卫在做什么？他去拿饼干桶，那他能够的着么？够不到可以站在椅子上就可以了。这样读的话就把孩子的关注点引向我们成人对大卫行为的那种不安全的担忧。也是最后我爱你的一个真实的体现以及安全感的建立
　　亲子共读指南
　　换个角度去讲读，为什么妈妈要对大卫说不可以?
　　逐步引导孩子了解大卫行为的危险性。
　　抱抱孩子，告诉他＂妈妈/爸爸很爱你＂。
　　趣味问答
　　封面上的大卫在做什么?
　　为什么妈妈要对大卫说不可以?
　　爸爸妈妈平时为什么会批评你?
　　文字作者：童书通
　　搜索：乔老爷讲绘本
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