让路给小鸭子绘本解读人际交往，6岁

　　推荐语
　　l 引导孩子学会爱护小动物，学会与动物和谐相处；
　　l 故事内容趣味十足，能够极大地激发孩子的阅读兴趣；
　　l 这是一本荣获1942年凯迪克金奖的经典绘本；分类关健词:
　　6岁+，人际交往
　　故事简介
　　这本书一问世就好评如潮，同时还赢得了美国凯迪克大奖。当然，对这本书的批评声也不绝于耳。多年来有些读者一直在质疑鸭爸爸＂马拉先生＂是个游手好闲、不称职的父亲。但是野鸭的爸爸们的的确确会把照料小鸭的工作丢给母鸭，自己一走了之；也许说不定母鸭会觉得这样更好些。所以，关于这种鸟类行为的细节，就像鸭嘴的细节一样，麦克洛斯基只是遵守了自然规律而已。在最后一幕中，鸭子一家的重新团圆深得孩子们的欢心，因为这本书面世时，恰逢第二次世界大战，很多孩子被迫与他们的父亲分离。1987年，波士顿公园150周年庆典时，雕塑家南希舍恩（NancySchon)将＂马拉夫人＂和她的家人的铜像复制品安置在了铁栅栏门旁不远处。这个门也因为这本书而声名远播。每逢节假日，成百上千的孩子们就会跑去触摸这些铜塑。现在，这些被摸得发亮的铜塑就像一座不朽的纪念碑，颂扬着《让路给小鸭子》这本书的不朽魅力。绘本解读
　　《让路给小鸭子》故事中充满了仁慈可爱和幽默，和孩子一起阅读这绘本引导孩子爱护小动物、与自然和谐共处。鸭先生和鸭太太在寻找适合他们居住的地方。路上他们停在公园的池塘里休息，还有游客给它们喂食。鸭太太很喜欢这里，可是公园里到处都是飞驰的自行车。鸭先生认为不安全，只好另寻住所，他们决定暂时在离公园不远处的小岛上做窝。直到鸭太太孵出八只小鸭子，鸭先生外出寻找新住所，鸭太太则教会小鸭子们生存的本领。然后带着他们与鸭先生会合，一路上他们需要穿过许多街道和马路。幸亏好心的警察一路护送鸭子。一家终于在公园团聚了。
　　那么这样一个生动有趣的故事，我们该如何讲读呢？图文共叙是绘本的阅读的趣味所在。讲读时可以用设问的形式引导孩子发现图画细节，补充文字信息，比如，为什么那只大鸟不理马拉先生呢？通过图画可发现原来大鸟是由船上的雕像。在设置悬念的地方可引导孩子根据图画推断情节的发展。如第五幅图中文字在转折处戛然而止。这时可稍作停顿引导孩子发现画面中两个骑自行车的男孩儿，在翻页后便能增强戏剧效果。此外，画面有多次远近景的切换，可以让孩子帮鸭妈妈数一数，每幅画面里是不是都有八只小鸭子、会不会走丢呢？这种共读方式能够锻炼孩子捕捉信息的能力，增强孩子的阅读兴趣。鸭妈妈带小鸭子们过马路是整个故事的高潮部分。在讲读时要注意拟声词的表达，包括八只小鸭子名字，要快速连贯，体现节奏感和韵律感。契合戏剧化的场景调动孩子们的情绪。讲读结束后可以问问孩子，你会给小鸭子让路吗？为什么呢？引导孩子爱护小动物。
　　亲子共读指南
　　l 观察封面，让孩子数一数封面上有几只鸭子。
　　l 根据情节的变化变换语音语调，激发孩子的阅读兴趣。
　　l 和孩子进行问题互动，加深孩子对故事内容的理解。
　　趣味问答
　　l 你认为鸭爸爸是一个好爸爸吗?
　　l 鸭妈妈带小鸭子们去哪里生活了？
　　l 一路上都有谁给小鸭子让路了？
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