晓东奶爸教育手记我被罚站了

　　《晓东奶爸教育手记——我被罚站了》
　　文/晓东-奶爸&心理师
　　＂爸爸，我今天被罚站了。你帮我评评理。＂前天一放学，儿子就对我说。
　　＂怎么了？违反了老师哪条纪律呀？＂我问。
　　＂不是老师。是被班干部罚站了。＂
　　＂哦，说说事情经过。＂
　　＂我下午上课前，去了趟厕所，刚进厕所，上课铃就响了，回到教室，也就晚了十秒钟。XXX(班干部)就说我迟到了，让我站到门口。＂儿子有点不满。
　　＂我感觉你有点不满和委屈？＂(共情，为情绪命名，同时，让他自己找出情绪的诱因。)
　　＂当然不满了，就迟到这么一点点。＂他恨恨地说。
　　＂嗯，只是迟到了一点点，是有些不甘心。还有别的原因不？＂(他肯定有更深层的情绪诱因，我引出来。)
　　＂还有就是，他凭什么让我罚站？＂
　　＂如果是老师让你罚站，你会这么生气不？＂
　　＂那不会。＂
　　＂倒是挺尊敬老师呀，知道了老师也是为你们好。那会不会是老师允许班干部有管纪律的权利？＂
　　＂可以管纪律，但也没让罚站啊！＂
　　＂你确定不是老师的意思？＂
　　＂确定，非常确定！＂
　　＂那你对XXX罚你站这么不满，你当时怎么对他说你的不同意见的？＂
　　＂我什么也没说。＂他轻声嘟囔着。
　　＂虽然非常不满，但还是一声不吭地站着去了？＂我做惊讶[惊讶] 状。
　　＂嗯。还有几个同学也站着了。＂
　　＂站了多久？＂
　　＂就一小会儿，老师快进教室门时，XXX就让我们回座位了。＂
　　＂嗯。第一次发生这种事，可能没有应对经验，如果再次遇到这件事，XXX让你罚站，你会怎么说？怎么做？＂
　　＂那你先说，要是你，你会怎么办。＂他思索了一会儿，估计没有头绪，让我作答。
　　＂那我先总结一下这件事，然后再告诉你我会怎么说。首先，你要总结经验，今后上厕所要提前去，毕竟今天你还是迟到了，虽然只是一小会儿。＂
　　＂嗯，知道了。＂
　　＂其次，班干部维护班里纪律，也是负责的表现，既为了班级，也为了你们每个人，这点你同意吗？＂
　　＂嗯，这个我同意。＂儿子点点头，等着我后面的回答。
　　＂如果发生这件事，换做我，我会这么对XXX说：＂我迟到了，对不起，下次一定注意，但是我不会去罚站。＂ ＂
　　＂那他如果说：＂我是班干部，负责纪律，你必须听我的。＂ 你怎么办？＂
　　＂我会说：＂你是班干部，可以管纪律，但是没有体罚的权力。＂ ＂
　　＂那不行，他非要拽着你去罚站呢？＂
　　＂那我就挣脱他，非要坐回自己的座位。＂
　　＂那他……＂儿子的思维的墙被我拆掉了几块砖。
　　＂那他什么？如果他继续拽我？或者要打我？我该怎么办？＂我继续将问题引入到极端情况，看儿子如何处理。
　　＂对啊，你该怎么办？＂
　　＂如果是这样，那错误的一方就是他了，打人是比迟到错误100倍的行为。这时，我可能会用同样的方式还击，也可能去告诉老师。重要的是，我心里不怕他的威胁和暴力。＂
　　＂……＂他思维里的墙彻底被我推倒了，陷入了短暂的沉默。他在回味，思索。
　　＂他如果动手打你，你会害怕吗？＂我把最严重的情况提给他，使他免疫，也为未来应对此事件埋下处理的程序。
　　＂那倒不害怕。＂他的声音虽不大，不是因为说假话，而是因为他是温和的孩子，所以以暴制暴暂时还未成为他的选项。孩子内心真正的勇气不是来自于必须暴力还击，而是在面对威胁和暴力下的愤怒和不屈，是对尊严的坚定维护，绝对不会功利地安慰自己：＂我认了，谁叫他厉害呢。＂ 勇气的种子会在内心生根发芽，在某一天在某个境遇，当需要抗争行为时，便破土而出。
　　＂嗯，总结下这件事：你小小的年纪，能意识到班干部虽有管理纪律的权利，但没有体罚的权利，你心中能有不满的感觉，而不是觉得理所当然，我很欣慰。＂
　　儿子露出了一丝笑容。
　　＂你虽有不满，但依然接受体罚，并不是你害怕、懦弱，而是因为应对这件事的经验不足，这不怪你，也不丢人，我们所有人都是越来越有经验的嘛。＂
　　儿子的笑容逐渐绽放开来。
　　【晓东奶爸心理师：心理咨询师，二孩奶爸，专注育儿、家庭教育和学习策略。】