雨水,养娃模式的切换点,你的育儿方式该调成春季版啦
雨水,是24四节气中的第2个节气,也是 #牛年的第一个节气#。
每年2月18-20日交节。进入雨水节气,我国北方阴寒未尽,而南方大多数地方则是春意盎然,一幅早春的景象。
当代学者余世存在《时间之书》中说:" 雨水是一个能够转移人心的节气 ,雨水前,天气相对来说比较寒冷;雨水后,人们明显感到春回大地,春暖花开和春满人间,沁人的气息激励着身心。"
可见,雨水是一个转折点,天地之间正在从冬季的万里冰封,切换成,春季的暖意融融。 中国人最讲究天人相应,因此,我们对待孩子的方式方法也应该顺应天时而调整。
春季,有着特有的育儿方式,而雨水就是我们将家庭教育,切换成春季版的最佳时机。
春季万物欣欣向荣,我们的孩子也是万物之一,也需要茁壮成长,而错误的教养方式,会打击信心,摧毁意志,如果春季养不好,孩子很有可能会颓废一整年。
正所谓,一年之际在于春。正值雨水节气,让我们一起来看看,春季里应该怎样养孩子吧。
-01- 给予希望
春季是草木萌生的季节,而植物的生长需要水分, 于是,雨水节气及时赶到,一场"及时雨"给了"春"无限的助力。
正所谓:水生木。雨水的到来,默默地支援了春的生发,给予了万物生命力。
一场春雨之后,你会发现柳条新绿、桃花开放。这与一场秋雨之后的萧索,是完全不同的。这就是春意,也是生机。
杜甫有诗云:随风潜入夜,润物细无声。
这是雨水的写照,也是雨水在教育领域的寓言。
雨水节气告诉我们,教育孩子应该顺应他们的需求,随时给予帮助,助力他们的成长。
而不是只专注于修剪枝叶,盯着孩子的缺点,打击、批评,这不是教育的"春节奏"。
《黄帝内经》说:春三月,此谓发陈,天地俱生,万物以荣……生而勿杀,予而勿夺,赏而勿罚,此春气之应,养生之道也。逆之则伤肝,夏为寒变,奉长者少。
其中与育儿相关的是: 生而勿杀,予而勿夺,赏而勿罚。在春季,尤其是雨水之后,记得要多表扬,少批评;多奖励,少惩罚,多给予,少没收。 只有这样做,才是教育孩子的养生之道。也只有这样,孩子才能在春季茁壮成长。
《儿童情绪心理学》一书中说:情绪低落、郁郁寡欢的孩子,身体的抵抗能力会下降,所以会经常生病,发育状况也比同龄人落后。
可见,孩子的心情舒畅,是咱们家长在教育孩子时,要考虑到的因素,尤其是在春季。
尽量不批评孩子,不打击孩子,这就是雨水节气带给我们的"教育启示"。 让我们向春雨学习吧,用春风化雨,温暖孩子。
-02- 水火既济
《时间之书》中提到:雨水节气正值水火既济时空。
"既济"出自《易经》,是《易经》中的第63卦,有阴阳和谐之象,上下相通之意。《象》曰:"水在火上,既济;君子以思患而预防之。
这一时空水火既济是吉利的,春天来了,万物复苏,孩子们也要开学了。经过一个寒假的修养,正是一年之计在于春的时候, 他们生机勃勃,精力旺盛,一切似乎都正想着好的方向发展。
但古人提醒我们,君子不能只看到眼前的顺利,要居安思危,防止"物极必反", 要看到教育中的隐患,并及时调整。
孩子们快开学了,家长可以跟孩子一起回顾一下: 上个学期,哪些学习方法是行之有效的,这些要成为规则,在新学习继续坚持下去;学习中还有哪些漏洞和不足,要在新学期做出调整,不要在旧的轨道上前行,新学期要有新气象。
我家孩子上学期的单元总结做得不好,到了期末所有内容一把抓,复习起来挺费劲的。这个学期,我俩商量好了,每个单元都要做一个小总结。这样期末复习时,就简单很多了。而且生字要及时默写,否则很容易记不住,所以我们要坚持每天默写的好习惯。
雨水节气,是寒冷与温暖的转换,孩子们也面临着假期与开学的转换。 家长要注意调整孩子的作息时间,帮孩子检查寒假作业,准备学习用品,做好开学的准备。
大自然从冷到暖的转换,也是需要一个过程的。所以,我们也要允许孩子对开学的暂时不适应, 给他们时间,记住多鼓励、多表扬,帮助孩子顺利度过这个转折期。
同时,需要转换的还有咱们自己的育儿方法。 反思一下,自己在教育孩子过程中的优点,发现隐患,及时预防,才能在这个春季助力孩子更好地成长。
-03- 君子育人5法
从先秦时代起,哲人就会用"雨水"来比喻事物,孟子就曾将其运用在教育领域中。
《孟子·尽心上》记载,君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者,此五者,君子之所以教也。
翻译成白话文,意思是这样的: 君子教育别人的方式有五种,有像及时雨一样滋润教化人的;有成全别人品德的;有培养对方才能的;有解答对方疑问的;有以自身学识修养感化他人的。这五种,就是君子教育人的方式。
这五种方法,我们在教育孩子的过程中,都会用到, 而春天,我们尤其要让自己变成孩子的"及时雨",与孩子站在同一战线上,共同克服困难,给孩子提供帮助,助力他们的成长。
我家孩子对开学充满期待,他提出一个问题,说老师组织的小组竞赛,会影响同学之间的友谊。各组在竞争的时候,就会不理其他组的同学,这让他感觉很不好。
了解到他的这个困扰,我试着站在他的角度,我说: "你的想法挺不错的,老师也需要知道这个竞赛同学们是怎么看的,你可以跟老师沟通一下你的感受,并且给老师提供一个建议。比如,不搞竞赛了,那要怎么促进同学们的学习呢?你有什么好主意么?"
于是,孩子开开心心地去想办法了。
马未都曾说过,当孩子肯跟你说的时候,他们还是信任你的。
所以,无论孩子的想法在我们看来多么"小",我们都要努力去体会他们的感受,同理他们的心情,为他们出谋划策。 教育就在这个时候发生了,我家孩子通过这件事学会了"要带着解决方案去找老师沟通",希望对他今后有所帮助。
家庭教育,比学校教育更像"雨水",润物细无声,就发生在每天你对孩子说的每句话里。
家长要抓住一切机会,滋润孩子的心灵,助力孩子的成长。
- 结语 -
雨水,一个蕴含教育大寓言的节气,愿我们和孩子都能顺利切换到"春季模式"。
记得春天不要批评孩子噢!
图片源于网络,如侵立删。
#雨水节气# #你好,雨水#
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