家长拒绝加课，孩子遭老师冷落上课一个多小时和孩子没眼神交流

　　5月18日，来自黑龙江哈尔滨的曹先生爆料称，自己拒绝早教机构的加课要求后，老师便不再搭理孩子，甚至连最起码的课堂互动也没有。
　　曹先生解释道，之前报的早教机构倒闭后课时转移到了同集团的机构。新机构提出加课建议，曹先生考虑到课时还能上一年多就未同意。
　　结果没想到，一个小时多的课时里，早教老师未和自己的孩子有任何眼神及语言交流。
　　要知道，这个班级里只有两个孩子。也就是说，老师完全有余力能够关注孩子。
　　为了搞清楚状况，曹先生与早教机构负责人进行了沟通。负责人一开始说，老师是因为肚子不舒服，才没有精力顾及到孩子。后来又告诉曹先生，孩子不续费，老师便没了工作积极性，所以对孩子态度不如之前热情，这也是人之常情。
　　为了安抚曹先生，机构负责人提出解决方案：＂换一个老师！＂
　　看来老师们＂看碟下菜＂的势利眼可能不是是自学成才，而是在负责人的精心＂打造＂下培养出来的。
　　那么问题来了，身为人师的早教机构为什么会对孩子的态度一百八十个大转弯呢？
　　其中，最重要的一点是因为，这种早教机构是功利性的。
　　老师的工资＝基本工资＋绩效工资。而这里说的绩效工资是对教师的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估。
　　其中工作业绩是建立在招生数量及续班率基础之上的。也就是说，只有学生缴费、续费老师才有提成。
　　而今曹先生没在老师这里续费，就代表着老师没有收益，没有收益老师就果断放弃自己的责任和义务，然后给孩子做冷板凳。
　　这种眼里只有钱没有爱的人配做老师吗？
　　头条百科这样解释＂老师＂的含义：
　　它说，教师是以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。
　　老师的职责是：按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
　　定义中说了这么多，却从未提到过老师对待学生的态度要与金钱挂钩。
　　既然老师对待学生的态度不能与金钱挂钩，那某些老师却为什么能够如此明目张胆地＂顶风作案＂呢？
　　问题的根源在于＂师风师德＂出了问题。一个真正的好老师，他不是不在乎收入，只是与收入相比较，他们更重视老师的责任和义务。
　　可没有师风师德的老师，眼睛里只有钱，他们不在乎学生的身心健康，也不在意学生真实的成长，心里只有钱。只要钱到位了，他们可以用尽一切办法＂揠苗助长＂。
　　这里说的＂揠苗助长＂并不是为了学生成长量身打造的，他们只是为了表演给家长看的。只要家长看到孩子成绩提升了，他们的奖金就有保障了。
　　可是背后的方法，可能就像某些无良画画机构一样，老师画出一个标准模板，然后让孩子照着画下来。
　　然后老师照一张美颜过的照片，发给家长。家长看到规规矩矩的画作狂喜：＂我孩子有出息了。＂但实际上，这种以牺牲孩子思考力、想象力、创造力为基础的＂揠苗助长＂，只是为了榨干家长的票子罢了。这种教育方式，不仅对孩子的成长没有好处，还可能会坑害了孩子。
　　由此看来，我们在选择早教机构的时候，首先要考察老师的师风师德，其次才是品牌、资质等硬件。
　　而师风师德里最重要的一点就是老师爱学生、懂学生、尊重学生。
　　最后我们用李岚清副总理的话来结束今天的话题。
　　副总理说：＂教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。＂
　　希望全天下的学生都能遇见好老师，并被温柔以待。
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