OECD调查孩子未来成功关键看社交情绪能力

　　OECD在过去3年中，调查了7000名英国、美国及爱沙尼亚的5岁儿童，今年6月最新出版的研究发现，孩子的社交情绪能力主要靠后天发展，且和认知能力——识字、算数等——有很深关联。其中，＂好奇心＂跟孩子的认知能力有最强的关联性。
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　　图片来源：Shutterstock
　　文： 陈诗妤
　　每天被幼儿无数个＂为什么＂追杀的家长，不一定知道、或有时间查找这些大哉问的答案，可能会想办法敷衍过去，或干脆要求孩子不要问。
　　不过，好奇心与5岁儿童在识字、计算、心理弹性、甚至记忆力的表现密切相关。社交情绪发展所有面向当中，好奇心跟孩子的认知能力有最强的关联性。
　　6月14日，OECD（经济合作暨发展组织）发表了最新研究报告〈五岁儿童社交情绪发展〉。这份报告的内容，奠基在2018年启动的国际早期学习和儿童福利研究（简称 IELS）之上。报告发布当天，OECD教育和技能主席、PISA（国际学生能力评比）负责人安德烈・史莱贺也透过直播演讲，详细解说内容。
　　在进行 IELS 时，OECD 一共抽样调查了7,000名英国、美国及爱沙尼亚5岁儿童的资料，不仅为儿童量身打造了适龄评鉴方式，也请每位孩子的父母和老师提供详细数据，调查亲子互动方式、孩子拥有的资源、家庭背景等等。
　　结果发现，孩子的＂社交情绪发展＂与＂认知能力＂之间有很深的关联。这份报告中所指的认知能力，包含读写萌发（Emergent Literacy）、计算能力、记忆力及心理灵活度；而社交情绪能力，则聚焦在以下6类：信心、社交能力、好奇心、信任、同理心，以及非破坏性行为（破坏性行为包含：干扰他人的行为、嘲笑人或和他人发生冲突等）。
　　社交情绪能力，是孩子整体发展的重要部分，包含体验、管理或表达情绪，以及如何和他人建立正向关系。这个能力会因应周遭环境而变化，在每天的日常、与人的互动中持续发展。综整此份报告，可归纳出以下3点发现：  发现1：社交情绪能力主要靠后天养成
　　社交情绪能力主要都是靠后天养成，亲子一起玩游戏、频繁互动，能帮助孩子早期的能力培养，例如常跟孩子来来回回地对话、关心孩子心情、常念书给孩子听、家长参与幼儿园的活动等。
　　这份报告特别指出，家长常带孩子玩角色扮演游戏，孩子的＂非破坏性行为＂比例高于平均，也就相对较安定。
　　其中，好奇心跟孩子的认知能力有最强的关联性。婴儿天生好奇，但这份探索动力能不能持续保有，重要关键是幼儿阶段的环境。家长若能真诚回答孩子的疑问，赞美孩子的求知欲，或是让孩子在参与活动时有自主权、自己做选择，都能有效增强他们日后的好奇心。
　　好奇心连结到创造力，而且是启动孩子自主学习的关键。 相反地，若孩子充满好奇的举动总是被忽略、甚至被处罚，长期下来，好奇的天性就会被压抑。  发现2：女童较有同理心 和读写能力直接相关
　　许多人印象中，5岁小孩中，乖巧的女童比较多；活泼闯祸的男童则相对多。可能会因此推论，女童在学校表现较稳定、功课水平平均较高，是因为她们＂比较乖＂。不过，从 IELS 的数据归纳，＂举止乖巧＂和＂认知发展能力较高＂关联性相对较弱。
　　其实，社交情绪方面，性别间有明显差异，同龄女童比男童更有好奇心、更有信心、更能同理他人......每个项目的平均比例，清一色都是女童高于男童；而同理心等特质，又和读写能力有间接关联。OECD 教育和技能项目领导人罗伊娜・菲尔表示，这更能解释，为什么女童平均认知发展能力较高。
　　截自OECD报告内文。简体版制作:朱嘉莹
　　图说：每条长条表示关联度的高低，在4项认知能力中，＂好奇心＂都是最高度相关的社交情绪能力。＂心理弹性＂是种自我调节能力，表示人因应不同情况，转念或改变做法的能力。
　　＂同理心＂相关的情境当中，例如孩子总是、常常能辨识他人情绪，女童是82％、男童是69％；＂社交能力＂情境中，例如总是、常常对其他孩子说话友善，则是女童65％、男童49％。
　　除了性别，家庭背景确实对孩子的社交情绪能力有影响。出身在不同社经背景的幼儿当中，依据老师的观察，平均而言优渥家庭的孩子比弱势孩子有更好的社交情绪发展，例如，前者比后者更有好奇心；至于非破坏性行为，两边程度相差不远。
　　不同社经地位的儿童，在社交情绪发展上的确有差异，但不如男女性别的差异这么明显。  发现3：孩子的社交情绪力 在家和在幼儿园不同
　　这份报告也突显出：父母和老师给出的平均评分有落差，父母给孩子的社交情绪能力评价，平均都比老师给得更高。
　　这反映了在不同场域中，孩子可能有不同的情绪表现；又或者，这真实反映了老师的体验，因为他们需要同时照顾更多孩子，身心的负荷不小。
　　分析老师们的观察，也可以看出＂幼儿教育及照顾＂（Early Childhood Education and Care）对孩子的正面影响。曾稳定参与这类照顾的孩子，和成人相处时，更高比例是有自信的；当这些孩子心情不好时，也更容易主动找熟悉的成人寻求安慰。  社交情绪能力是成功与幸福的关键
　　在这份报告发布的同时，菲尔写了一篇文章，分析＂好奇心＂是对早期学习成败的关键；她也强调，单只有高智商，不足以保证孩子在学校、或是未来成年之后能快乐和健康。 因为有些学生虽聪明，但无法维持专注力、延后享乐、突破困难，或是和他人好好合作。一个人的社交情绪能力，与未来的健康和福祉息息相关。
　　好的社交情绪能力，帮助人适应变幻莫测的现代社会。高社交情绪能力的人，更擅于控制冲动、做出深思熟虑的决定，和他人建造良好的关系等，也较容易对生命感到满足。
　　OECD 推测，未来数十年中，将有更多理论证实＂社交情绪能力＂与＂未来的成功与福祉＂密切相关，值得父母与教育工作者及早关注。
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