死刑！4岁幼女遭性侵，被告人被判处死刑！性教育是时候了

　　12月2日，据黑龙江省哈尔滨市中级人民法院官微消息，哈尔滨市中级人民法院依法不公开审理并当庭宣判刘某国奸淫幼女案，被告人被依法判处死刑。
　　2020年12月2日上午，哈尔滨市中级人民法院院长金银墙担任审判长主持庭审，哈尔滨市人民检察院检察长王金力出庭支持公诉。
　　哈尔滨市中级人民法院审理查明，2020年8月29日晚，刘某国将4岁女童周某某从周某某家门口骗走，挟持到哈尔滨市道里区城乡路汇智东方悦工地西侧彩绘宣传围挡下排水沟内，不顾周某某的反抗，采用暴力手段猥亵并强奸周某某，致周某某身体三处重伤二级，其中一处九级伤残、二处十级伤残。
　　经合议庭评议、审判委员会讨论，法庭当庭进行了公开宣判。哈尔滨市中级人民法院认为，刘某国使用暴力手段奸淫幼女,其行为构成强奸罪。公诉机关指控的事实和罪名成立。
　　刘某国曾因犯故意杀人罪、强奸罪两次被判处刑罚，刑满释放后不思悔改，使用特别残忍手段奸淫年仅四岁的幼女，造成被害人三处重伤的特别严重后果, 严重损害被害幼女身心健康，主观恶性极深、人身危险性极大、罪行极其严重、社会影响极其恶劣。依法以强奸罪判处刘某国死刑，剥夺政治权利终身。
　　幼儿园应该从以下几个方面更好的开展幼儿的性教育:
　　01为幼儿创设健康的性教育心理环境
　　幼儿心理环境创设是教师实施性教育的第一步，也是顺利开展幼儿性教育的先决条件。
　　1.密切关注，收集问题，了解幼儿已有经验和存在的疑惑。
　　如在一次偶然的谈话中，我发现幼儿对于自己从何而来非常感兴趣，于是我抛出问题，对＂你从哪里来＂做了一个小小的调查，幼儿的答案五花八门，有的说是从妈妈肚子里出来的，有的说是从医院里捡来的，还有的说是从石头里蹦出来的……通过这样有趣的对话，不仅能让幼儿抛开心理负担，非常自然地表达内心想法，而且能了解幼儿的经验和疑问，从而使后续教育更具针对性。
　　2.抓住契机，适时回应，和幼儿一起讨论、共同面对。
　　如有一次冬冬站在女孩子厕所门口偷偷地看小美上厕所，然后非常疑惑地问老师：＂老师，为什么女孩子是蹲着尿尿的？＂于是，午饭前老师组织全班幼儿进行讨论，帮助冬冬解开疑惑，消除他＂性神秘＂的心理。
　　3.尊重幼儿，涉及个人隐私问题时，可做个别交流和跟踪指导。
　　如天天经常在午睡时间把玩自己的小鸡鸡，于是老师找他做个别谈话，了解到他的真实想法，分析这个行为背后的原因，然后与其家长进行沟通，商讨策略，并进行跟踪指导。
　　02为幼儿创设丰富的性教育生活环境
　　我们都知道，环境对幼儿的影响是至关重要的，在做好一定心理环境准备的同时，教师还需为幼儿创设良好的生活环境。生活环境创设主要包括区域环境和角色游戏环境两个方面，具体策略如下：
　　1.通过多区域环境的创设，为幼儿提供多方位的支持。
　　主要从图书区、美工区和益智区三大区域进行创设。在图书区中，幼儿园可以投放各种性教育方面的绘本，如《乳房的故事》、《妈妈下了一个蛋》、《我从哪里来》、《我们的身体》、《请不要随便摸我》、《呀！屁股》等，让幼儿通过阅读绘本，了解身体的秘密和自我保护的方法等。另外，可以通过师生合作的方式自制故事书《我从哪里来》和《小威向前冲》供幼儿翻阅，将区域活动与主题活动有效地结合，帮助幼儿更好地理解和掌握。
　　在美工区中，可以引导幼儿进行绘画活动＂特别的我＂和＂大肚子妈妈＂等、泥工活动＂我的五官＂和＂小威向前冲＂等，让幼儿更好地进行自我认知，角色定位，并相互了解。
　　在益智区中，投放一些游戏材料，比如＂猜猜我是谁＂、＂我宝贵的身体＂、＂男孩女孩不一样＂等等，通过游戏的方式，让幼儿深入了解男孩和女孩的不同点以及各自的隐私部位，从而知道男女有别，并提高自我保护意识。
　　2.通过角色游戏环境的创设，为幼儿提供的丰富的情感体验。
　　角色游戏通过幼儿对社会角色的模仿与扮演，首先它极大地满足了幼儿的性好奇与性兴趣，如在＂小医院＂角色游戏中，男孩子扮演医生，女孩子扮演病人，通过模仿医生给病人产检或分娩等行为，了解异性的身体；其次，它帮助幼儿进行性别角色的定位，如在＂过家家＂角色游戏中，幼儿扮演＂爸爸＂、＂妈妈＂、＂哥哥＂、＂姐姐＂等家庭成员，表达自己对性别角色的认知，教师可以通过观察幼儿的表演，了解幼儿对性别角色的定位，并及时进行引导；它还可以带给幼儿丰富的情感体验，从而培养幼儿接受爱、表达爱的能力，这对成年后的性表达能力有很大的帮助，如在＂过家家＂角色游戏中，＂家人们＂经常要相互拥抱，甚至亲吻，这也是幼儿天真纯洁的感情流露。
　　03实施系统的幼儿性教育主题活动
　　根据幼儿性教育内容，结合幼儿的现有发展水平，设计了一系列适合在本班中实施的幼儿性教育主题活动。比如＂特别的我＂、＂我从哪里来＂，让幼儿了解宝宝诞生的全过程，知道自己从何而来，并认识自己身体各部分的名称和作用。从而了解自己的身体，认识身体各个部位的重要性，懂得保护自己。同时也感受体会妈妈孕育宝宝的辛苦，增进关爱妈妈的情感。
　　1.多领域活动融合。
　　考虑到幼儿的年龄特征，要想顺利开展性教育主题活动，我们选择的教学活动一定要涉及多个领域，形式多样化且具有趣味性，它可以帮助幼儿更好地理解、掌握和运用性教育知识。如＂我从哪里来＂主题中的教学活动涉及了社会、语言、科学、艺术和健康五大领域，内容丰富、形式多样且极具趣味性，幼儿不仅通过社会、语言和科学活动了解了自己的由来和生命孕育的过程，而且在艺术和健康活动中体验了妈妈孕育宝宝的艰辛，从而产生对生命的敬畏，增进亲子关系。
　　2.多途径相辅相成。
　　① 区域活动要与主题活动相适应。在主题活动行进过程中，教师要根据主题活动内容不断增加区域活动、投放新材料，并引导、鼓励幼儿积极参与区域环境的创设和活动的设计。如在＂小威向前冲＂这一教学活动之后，教师可相应在图书区投放《小威向前冲》的绘本，并引导幼儿通过绘画自制《小威向前冲》故事书；还可以在美工区投放超轻泥材料，引导幼儿用超轻泥制作＂小威＂的不同形象。
　　② 生活活动要渗透主题内容。事实上，在幼儿的生活活动中蕴藏着很多性教育方面的问题，教师可以充分利用这些机会，渗透与主题活动相关的内容，和幼儿一起解决问题。如在＂如厕＂环节，教师应引导幼儿进行男女分厕，并和幼儿一起制作指示牌用以提醒。
　　③ 主题墙要展示主题活动成果。主题墙的展示作为班级环境创设很重要的一部分，不仅可以帮助教师理清教学思路，还可以帮助幼儿回顾知识，并生成经验链。
　　04开展有效的幼儿性教育家园合作
　　家庭和幼儿园是幼儿最重要的成长环境，家园合作不仅有利于幼儿的发展，也有利于幼儿园工作的开展，同时对家庭教育起着积极的指导作用。幼儿性教育不能只靠教师的引导，更要得到家长的支持与帮助，只有家园合作共同对幼儿实施性教育，才能巩固教育的效果，真正促进幼儿身心健康发展。
　　1.为家长提供指导。
　　我们可以通过各种方式，如家园联系栏、班级群、家长会等，让家长了解幼儿性教育的重要性以及学习性教育的相关知识，以取得家长的理解和支持，帮助家长树立正确的性观念，从而培养孩子平等的性别意识、高价值、高自尊的自我认知、性防卫意识和自我保护能力。主要可以从三个方面为家长提供指导：生理知识科普：告诉孩子身体和性别的事实真相；安全防护须知：教会孩子建立界限、保护自己；尴尬问题应对：如何应对措手不及的尴尬状况。
　　2. 鼓励家长亲子互动。
　　幼儿园应该鼓励家长参与主题活动，积极配合工作，如请家长给幼儿讲述他们的来历，并进行图文结合的记录，不仅解开了幼儿的＂身世之谜＂，增进了亲子关系，更是为＂我从哪里来＂这一活动做了很好的铺垫，达到了家园共育。邀请家长助教活动。我们要充分利用家长资源，如邀请妇产科医生家长来给幼儿上宝宝孕育过程的活动。又如邀请警察家长来给幼儿做关于儿童性防卫及自我保护的讲座。
　　幼儿性教育从来不是一件尴尬的事情，当我们用一种科学的、理性的态度的去和孩子一起面对时，孩子就会健康的接纳这件事！
　　让幼儿知道每一个生命都是合法的爱的结晶，每一个生命都有源头，都是带着爱来到这个世界上的。
　　如果我们小时候没有机会接受正确的性教育，那么不要错过我们孩子的性教育启蒙。让一个孩子学会爱自己，学会保护自己，这是比任何教育都重要的教育！