学生不解决这些问题，补再多课也是徒劳，看资深教师细致分析

　　现在的学生听课状态越来越不好了，同样的老师讲课，结果却千差万别。
　　有的学生课上学不好，考试分数低，家长就马上帮孩子报各种辅导班，希望孩子能够跟上学习进度，取得一个优异的成绩。
　　可是结果却事与愿违，学生补了一段时间的课，可是效果却大打折扣，令人失望。
　　其实家长朋友们忽略了一个重要的因素，就是学生自己，要想从根源上解决问题，就要知道问题出在了哪里？
　　一、课上专注力出问题
　　有的学生坐在课堂上，看似很认真地在听讲，其实他听到的内容是间断的，有一部分比较吸引他的内容，他记下了，所以听懂了，还有一部分内容被学生屏蔽掉了。
　　也就是学生的专注力出现了问题，这种试听是不停的状态就是不够专注。
　　二、从不互动懒思考
　　还有的学生在课堂上，当老师抛出一个问题，他并没有接到，也就是老师说他的问题，似乎和自己没有任何关系。
　　这样的学生不但不举手，而且老师讲的问题他也会懒得思考。
　　老师要求同学之间进行交流讨论的时候，有的学生也是不在状态。他们不愿意去参与到同学之间的讨论中，也不愿意去倾听别人的发言，总是沉浸在自己的世界中。
　　这样一种学习状态，就是主观不努力，不去思考的话，任何的外力去影响他都是很困难的，补再多的课也是没有效果。
　　三、课上课下不输出
　　学生认真听老师上课是一个输入的过程，学了许多的知识，自己看书，听同学回答问题，这些都是输入。
　　输入还要输出，这样的学习才是一个高效的状态，而许多学生不会输出，比如面对老师的问题，有的学生积极思考，和老师、同学互动回答问题，在回答中可能又会有新的收获。
　　怕的是有的学生在课堂上从不发言，根本谈不上输出的问题。知识学来了，就要去应用，那么你不试着去用，不迈出第一步，何谈效果呢？
　　四、复习巩固成空谈
　　谈到学习效果，可以说这一点非常重要，当天学习的知识，在第二天要进行一个巩固，因为学习是一个叠加的过程。
　　只有在复习巩固中，才能对前一天学的内容进行深入消化。
　　事实上，很多学生却做不到这一点。课上不认真听，课后不努力去复习，这样的一个学习状态，即使在课后补再多的课也是徒劳。
　　要想解决实际问题，一定要改变学生上课的状态，杜du老师觉得这样这才是关键。
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