了解前人的发明故事,燃起孩子的创作激情
周末带孩子打卡周口店猿人遗址博物馆,里面介绍的早期智人和北京猿人的发展,还一起寻找了当时猿人的生活痕迹。看了他们原始的生活轨迹,反观现在,竟然有些不可思议,那个时候的人应该不会想到现在生活的便利吧。
人类的发展离不开发明创造,我们现在衣食住行,各种吃穿用度都来源于前人的发明创造,一张纸,一支笔,都承载着前人的智慧。
《洛巴托发明的故事》通过老人与孩子聊天的方式,讲述人类发明简史。讲不到尽头,毫无头绪的各种发明,在书中都变成了人体的大升级。
作者洛巴托,巴西儿童文学先驱,被誉为"巴西安徒生"。洛巴托还将历史、地理、数学、物理、语法等知识融入他的故事,以轻松的聊天形式,讲述枯燥难懂的课本知识,因此成为教育文学的先行者。他还为成人写小说、故事,被誉为"巴西文学的分水岭"。用讲故事的形式从身边熟悉的入手,让发明贴近生活
打开《洛巴托发明的故事》,通过目录我们可以看到,书中的内容都是围绕小朋友们熟悉的东西展开的,将发明创造与自己的身体结合,一次次的发明创造,好像一次次的身体升级。
给孩子的任何启蒙最好的办法是塑造环境,如果没有环境,那么就要在内容的做文章,从身边熟悉的事物展开,看得见摸得着,有迹可循,刺激脑回路,有更深的理解和记忆。
故事的形式对孩子的接受方式就更友好了。吸引小朋友注意力最好的办法就是故事,科普总是寡淡无味,把科普放到故事里,吸引小朋友的兴趣,在故事中发掘知识点。书中有奶奶和几个孩子的不同角色,他们有讨论,有争执,带孩子从不同角度去探索历史,解读发明。
我看到这本书有个评论里说:孩子看着故事笑了半天。今天还给我和他妈妈讲:小汽车有四个会转的脚,它们就是轮子。用这么生动的方式给孩子讲发明,一下子就能让孩子牢牢记住。
100多幅插图,图文对应,帮助孩子亲临发明现场
人的认知能力与人的认知过程是密切相关的。认知是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。
早期孩子的学习主要是靠动知觉和视知觉,所以书中的插图对孩子的认知起到关键性的作用。每一种发明创造都配有插图,通过图文结合的方式,让发明创造的过程变得视觉性,帮助孩子亲临发明现场,感受发明的魅力。
引导孩子从不同角度看问题,发散思维,鼓励发明创造
不同的角色站在不同的角度去看待一个发明。比如人类发明的刀子、大炮、火药等武器杀死了那么多人,是不是就说明这样的发明不该存在?其实错的不是发明,而是如何使用发明的人,正如书中说的:"过错不在刀子,而在使用刀子的人……"
面对同样的问题,不同的人有不同的思考角度,以引来引导孩子站在不同角度看待问题,给孩子埋下一颗理性、科学的种子。
创造力是一个人竞争力的体现,让孩子了解发明,了解从无到有的过程,激发孩子的创造力,让孩子打破思维的僵局,保持创造的热情。
有人说发明创造来源于人类的懒惰,但是无论如何,这些发明都为我们的生活提供了太多的便利。《洛巴托发明的故事》给孩子的发明故事,让孩子学习前人的智慧,燃起创造的激情。