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因为这本科普书,我终于体会到了被孩子问十万个为什么的幸福

  我可能属于比较焦虑的妈妈,别人家妈妈被孩子的"十万个为什么"问到心烦意乱时,我却在发愁"娃啊娃,你到底什么时候才会开启十万个为什么。"
  当别人家孩子开始探索"恐龙为什么灭绝、地球什么时候诞生",我家娃还在痴迷简单认知"这是什么恐龙?那是什么恐龙?"时,我真的无法抑制焦虑了,到底怎么才能让娃从"是什么"的认知阶段过渡到"为什么"的认知阶段呢?
  为了激发她的求知欲,让她问出更多"为什么",我一股脑给她买了好几套科普绘本,但在我一厢情愿灌输下,她没有问出更多"为什么",反而刚萌芽的科学火种也被我生生掐灭了。
  直到后来看到一段话:"如何让孩子自发主动地去追求知识?答案只有一个:有趣。当他被某样充满趣味的事物所吸引,他的人生就出发了。这个时候,无论谁都无法拦住他,他将义无反顾地径直前行。"
  我才意识到在科学启蒙这件事上,我错得离谱。因为我太功利,总想让她从科普绘本中汲取知识,所以给她选的科普绘本说教的多,有趣的少。可好的科普绘本,有趣的故事才是第一位,严谨的科学知识只是第二位,如果为了给孩子讲述科学知识,而忽略了趣味性,只会引起孩子反感,并不会激发孩子对科学认知的兴趣。
  意识到这点后,我开始搜罗市面上有趣又严谨的科普绘本,然后就碰到了这本颜值超高讲述生命进化史的《生命之初》,没有拿到书,我就预感女儿绝对爱不释手,因为对一个"颜狗"孩子,活泼风趣的插图、极富色彩感染力的画面,对他们而言都是大大的诱惑。
  果然,拿到书后,女儿就开启了"真香定律",每天阅读两遍,早晨起床一遍,晚上睡前一遍。更重要的是,她终于发问了"妈妈,小细菌没有脚,是怎么到海里的?渡渡鸟为什么灭绝了?"
  这本《生命之初》开启了我娃科学认知的大门,所以我必须给家有不爱科普娃的老母亲们安利下。
  《生命之初》是一本写给3-6岁孩子的生命进化史,因为是启蒙书,所以它讲述的知识点并不深,比较契合3-6岁孩子的思维方式和认知水平。
  《生命之初》的作者是亨利·默尼耶,现居波尔多。大学主攻造型艺术,毕业后做了六年社工。出版童书处女作《天堂》后,开始全职创作童书。风格多变,幽默感十足,同时有创意,也有诗意。
  绘者是樊尚·贝尔吉耶,斯特拉斯堡艺术装饰学院获得视觉艺术学士学位和插画学位,现居巴黎,长期与出版社合作,并绘制童书籍插图。同时也为乐队设计唱片封面。
  下面我就给老母亲们介绍下《生命之初》吸引孩子的3大优点,1个彩蛋。优点一:以时间为线索,用萌翻天的插图讲故事,趣味与严谨并存
  看过很多讲生命进化的绘本,大多采用地质年代的方式进行讲述。这种方式对记不住白垩纪、寒武纪等地质年代的父母来说,真的是一场灾难。
  但《生命之初》就很友好,它选取"生命进化史中的重要时间点"进行阐述,风趣又易懂。
  比如讲到恐龙称霸地球时,没有用"侏罗纪"讲述,而是用了时间节点"约2.45亿年到1.2亿年前"这样的叙述方式,可以让孩子清晰看到恐龙存活在地球上的时长。
  《生命之初》最有意思的点是,它把厚重漫长的生命进化史,用浅显易懂的叙述,幽默风趣的对白,化繁为简讲给孩子听,充分激发了孩子的求知欲。
  比如在38亿年前,大海里诞生了有生命的细菌后,这些没脚没脚的细菌却商量着要变成一个更厉害的东西,到了下一页,一个真核细胞诞生了,然后更多的真核细胞接二连三地诞生了。聚到一起的真核细胞竟然开启了泳池"庆生趴",各种美味食物齐上阵,还嘲笑路过的细菌是老人家。
  类似幽默对白还有很多,三叶虫对加速进化的鹦鹉螺说:"哈哈,我说鹦鹉螺,你是在加速进化吗?"而鹦鹉螺则恨铁不成钢地回答:"哼!不知进取的老顽固。"
  拟人化形象,带萌味的对白,会让孩子有亲临感,而且也会拉近孩子与生命科学的距离。
  说完趣味,我们再来聊聊严谨。虽说科普绘本趣味是第一位,但并不意味着可以忽视严谨。好的科普绘本,必然是趣味与严谨并存,而《生命之初》就做到了这点。
  因为直到如今,人类也没探索出"生命最初的起源在哪里?",所以《生命之初》在处理这个问题时也很谨慎,没有给出任何答案,而是用幽默风趣又浅显易懂的叙述告诉孩子们:"大海形成后,慢慢变成了细菌的家,数以万计的细菌在大海中遨游,可是细菌是怎么来的呢?到今天也没有人知道。但有一件事是可以肯定的:它们一定不是走到大海里的,因为它们没有脚。"
  所以陪娃读到这时,我总会停下问她:"细菌没有脚,是怎么到大海里的?"最初她总说不知道,但在我的循循善诱下,她开始思考"是靠身上的刺?靠身后的长尾巴?还是天上来的?"虽然她的思考略显幼稚,甚至很可笑,但这种思考,却是科学求知的点点火星。
  亚里士多德曾说:"人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。"
  我想这也是为什么我们要让孩子读科普,求知不是主要的,重要的是引导孩子对万事万物充满好奇,学会思考,只有会思考的孩子才会有进一步求知的欲望。优点二:科学与艺术的完美融合,给孩子科学启蒙和艺术启蒙
  《生命之初》里的插画是法式复古风格,配色简约,色彩鲜艳,视觉吸引力特别强,不但提升孩子对色彩的感知,还能给孩子艺术启蒙。
  人常说"大道至简",《生命之初》里的插画仅用橙、黄、蓝三色,就创作出了鲜艳多彩、趣味十足的画面,而且因为色调比较统一,所以孩子看起来眼睛也会比较舒服。
  苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界(大自然、艺术、人的关系)中看到精神的高尚、善良、真挚,并以此为基础确立自身的美。"
  我们常说要培养孩子审美,有些父母甚至不惜花钱送孩子去学习,但其实最简单的方法,就是让孩子多接触美的事物,尤其是孩子经常阅读的绘本,不要只关注故事趣味性,还要记得艺术性。
  当孩子见多了美的事物,他们自然会对美产生鉴别力,对假恶丑产生免疫力。
  《生命之初》的每一幅插图都可媲美电影海报,完全可以收藏起来给孩子做艺术启蒙。
  虽配色简单,书中生物形象却不打折扣,一幅插图上有橙色霸王龙、蓝色始祖鸟、黄色肿头龙,橙黄蓝三色相撞,不突兀反而艺术味十足。
  其实孩子天生就是美学家,只是后来被各种丑恶事物污染了眼睛,蒙蔽了心灵。所以父母给孩子选绘本时,无论是科普还是故事,一定要记得兼顾艺术性和美感,因为对美的感知力,会终生滋养孩子的心。优点三:"处处留白"的讲述方式,反而激发了孩子的探索欲和求知欲
  最初拿到书,可能功利心作祟,我觉得《生命之初》讲的太简单,很多知识点没有讲出来,都是一笔带过。
  但陪女儿阅读中,我发现这种"处处留白"的讲述方式,反而会激发孩子的探索心。
  比如讲到恐龙灭绝之后的1.2亿年后,出现了一个蚂蚁大叔给小蚂蚁们讲生命进化的场景,在这幅场景里,并没有讲述太多蚂蚁进化的故事,只是以一句"白垩纪古蚂蚁是我们现在知道的最古老的蚂蚁"就结束了。
  "关于蚂蚁如何进化、以及现存的蚂蚁种类",书中都没有提及,但这恰好是激发孩子继续探索的机会,因为有兴趣,所以他们愿意继续读书去求知。
  最后一页,书中把已灭绝的渡渡鸟、袋狼、斑驴和人类放到一起,在我看来这是很有讽刺意味的,因为这些动物的灭绝固然有进化的原因,但何尝不是人类破坏自然导致生态失衡的结果。
  所以读到这时,我和孩子一起搜索了书中画出的那些已经灭绝的动物,并给她介绍了更多濒临灭绝的动物,趁机教导她要爱护环境、保护自然。
  说到这,插个话,有父母总说孩子不爱读科普,但其实孩子不爱读科普,是因为父母讲述方式太无趣,照本宣科式讲述,换谁都不爱听。
  所以父母给孩子读科普绘本时,一定要提前做好功课,比如查查相关资料,阅读相关图书,或者观看相关纪录片。比如我陪娃读《生命之初》前,查了"生命起源学说"的相关资料,观看了英国纪录片《生命的起源》。尽管如此,陪她阅读时,还是会被她问懵。
  好的启蒙绘本,不需要给孩子罗列太多知识点,只需要给孩子一个知识引线,激发出孩子对科学求知的兴趣,再加上父母用心的引导,他们自然能抽丝剥茧,主动去探寻宇宙万物的奥秘。
  在这点上,《生命之初》做得特别棒,"处处留问题"的叙述方式,加上拟人化生物形象,把漫长的生命进化史,化繁为简为一个14页的生命进化大狂欢故事,让孩子在嬉笑玩耍中了解生命起源和进化。
  所以读了《生命之初》,我女儿最近的口头禅都变成了"嘣!爆炸了。"还喜欢模仿真核细胞,和我一起玩挤来挤去推推搡搡的游戏,真的是趣味满满。一个惊喜满满的彩蛋
  书中附赠了"生命进化时间轴"海报。海报在之前时间划分的基础上,添加了地质年代的标注,方便父母为孩子阅读。此外,海报还把书中出现过的动植物,按照时间进化的先后顺序标注在了时间轴上,让孩子可以直观了解生命进化的漫长历程。
  讲真,光这个"彩蛋"海报,就能让孩子玩半天,我娃总是玩"找相同"的游戏,把时间轴上的生物和书里的生物一一对应起来。
  读了这本书,我再也不担心娃不问"十万个为什么",因为她的"十万个为什么"已经淹没了我。
  比如她一直纠结"细菌没有脚怎么到大海里"这一问题,不过这个全人类都没有定论的问题,我真回答不了,所以只能鼓励她长大后自己去探索。
  但这恰恰是为孩子种下了探索科学的种子,只要父母用心浇灌,终会长成参天大树。
  因而如果你家有3-6岁的孩子,对科普没有太大兴趣,而你又想启蒙孩子去认知探索科学,那这本《生命之初》必须不能错过,因为它会带给你和孩子大大的惊喜。
  原价72的书,现在打75折,打完折不过50多块钱,一顿饭都不到的价钱,就可以点燃孩子心中的科学之火,绝对超值,感兴趣的父母可以点击下方横条直接下单。
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